放飞想象我心飞翔

在执教《卖火柴的小女孩》一课时，我困惑了：怎样让孩子们深刻认识小女孩生活的悲惨和痛苦？因为学生对小女孩艰难生活感受的程度，直接决定着他们对下文种种幻想和含义深刻的句子的理解深度。[第一段]     

飞翔在可可西里

我和同事旺堆一起下了车,站在车下的草地上。我们警惕地望着前方,感觉空气有点凝固,手中的枪被我牢牢地抓紧,掌心流出了涔涔的汗。一只兔鼠竖着长长的两个耳朵,在不远处悄悄地窥视着我们。面前的草原一望无际,天的颜色与草地的颜色融为一体,一群藏羚羊在不远处的一个小水池边悠闲地吃草、喝水。     

最美的飞翔

鹰击长空,冲破云霄,麻雀说：“这才是最美的飞翔。”麻雀树间徘徊,绝起而飞,鸵鸟说：“这才是最美的飞翔。”而人却说：“我虽不能在空中飞翔,可我拥有思想的翅膀,可以去任何地方,这才是最美的飞翔。”     

飞翔的诺丁森

绿色的皮肤,喇叭一样的耳朵和棕色马甲。同学们,图片中的奇葩兰花是不是很像卡通角色的史莱克呢。一眼望去,稀有兰花好像正在张开嘴朝我们大笑,简直就是史莱克系列里讨厌人类但是内心温柔的大怪物呢。     

飞翔的前奏

在我所任课的初二(12)班中有这么一个学生:她的皮肤很白,甚至可以说是苍白;她总是脸带微笑,眼中充满自信,自信中写满了早熟……     

飞翔的石头

同生为石，有的石头胸怀飞翔的梦，同生为人，有的入却有凌云之志。为什么我们不能像那块石头一样拥有飞翔之志？虽然在我们每一个凡人的成长过程中，或许永远不能取得辉煌的成就，或许我们永远也没有机会成为名人和伟人，但和文中的石头一样，许多年之后我们可以引以为豪的是，我们没有虚度光阴，我们也曾有过远大的理想，我们也曾经为之奋斗过和拼搏过!     

飞翔的理由

又是一年期终时。学校照例进行总结和表彰,几个在语文周和数学周上获奖的学生摆弄着奖品,一眼就能读到小脸上流淌的骄傲和自豪。而边上的一些学生开始不安分起来。毕竟,这是他们小学生涯中经历的第一个收获季节。看见我拎着袋子走进教室,几个孩子开始疑惑:"戴老师,袋子里装的是什么东西呢?告诉我们,好吗?"     

学会飞翔

我是怀着两个梦想长大的：一个梦想是骑单车，另一个是飞翔。现在我已经47岁了，而直到现在，我一个梦想郁还没有实现呢。其实这些梦想的种子萌发于我童年时做的两个梦。     

诚实让你飞翔

诚实是人人都应具备的品格。而它有一天出现在我面前时，我不知如何面对：早晨，老师听写生字，听写前说：“谁听写不过关，下午留校，布置双倍的作业”。[第一段]     

自信,为了飞翔

自信是成功的基石,相信自己才能成就未来。我现在在宁海电信局宽带部门实习。记得那天面试时,有许多人报名参加了电信局宽带部门的实习工作。那天,严肃认真的经理给大家出了一道难题。他说:限你们每人在两天时间内制作一个软件程序,星期一来见我。我们都很惊愕。拿我来说,不是学计算机专业的,仅仅懂得一点电脑应用的知识,怎么可能制作电脑软件呢?再说只有两天时间,就连专业人士也不见得能在这     

鸟儿为什么能飞翔

鸟儿的身体是被很轻的羽毛覆盖着的。由于羽毛本身带有空气，使鸟儿能够在空中飞翔。还有鸟儿的头小，代替牙和重要的颌骨的是喙。特别是鸟儿的骨头是空空的，很轻。鸟儿为了能够飞翔连骨头都变轻了。     

鸟的身体结构与飞翔生活的关系

本文根据生理学，解剖学及生物进化论等生物学观点，从鸟的皮肤、骨骼、肌肉、消化，呼吸，血液循不，排泄等系统及鸟的形态特征等方面详细论述了鸟适应飞翔生活的特征。     

让朗诵飞翔

佳文,如果不朗诵,就如精美的钢琴没人演奏。要朗诵,就得苦下心思,细细揣摩,读得就要像寒山寺的钟声那样神韵袅袅,不绝于耳。要想读好,我觉得,最好要配上乐曲。这取决于两个条件:一是对文本是真     

让记忆展翅飞翔

记忆是学习的起点,也是创造的起点。没有记忆的大脑像是一块白板,只有不断地记住前人积累下来的各种知识,才能产生思想、产生智慧,产生创造。记忆如此重要,因此,古代希腊人把记忆当作记忆女神的恩赐,并对她顶礼膜拜。     

天使为什么能飞翔

在一家医学院学习的梅子和她的5位室友到了同一所医院实习。但没有多久,一个问题残酷地摆到6姐妹面前——这所医院最后只能留用其中一人。这天,6姐妹都突然接到一个相同的紧急通知,一名待产妇就要生产,医院需要派人立刻前往她家中     

梦想飞翔

心怀梦想并非坏事，可当梦想与现实相距太远时，就该想什么才是最适合自己的。是飞翔，还是奔跑？有时候，放弃那些不切实际的梦想，思考一下自己的长处究竟是什么，重新设计自己的生命之旅，才有希望获得成功。[第一段]     

飞翔

喜欢燕子在天空中斜斜地飞翔,偶尔有细细的雨丝从高处飘落下来,打湿它的翅膀,我可以清楚地看到它翅膀上明亮的雨珠。留意它飞过的路线,跟着空气去探寻那条看不见的痕迹。沉思良久,原来,离开就是这样淡淡的夹杂着伤感的情怀。     

让思想恣情地飞翔

言为心声，文如其人。作文是思想感情的表达，也是性格气质的流露。因此，作文教学同时也是在教学生做人。“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生在文章中写入记事，写景状物，解说事理，阐述见解，即用语言传播自己的思想。因此，在作文教学中，要教育学生感受生活，说真话、说实话，培养实事求是的精神。培养学生从观察生活、认识生活，到产生感情、产生思想，再到构思文章，写成文章。在作文教学中要培养学生的观察力、思考力、想象力、创造力和语言表达能力。     

飞翔

面对困难我们勇往直前 面对失败我们永不低头 失败只是一个过程 成功需要我们展翅飞翔     

飞翔

生命是一个过程。幸福比羽毛还轻,我不知道怎么取得;灾难比大地还重,我不知道怎么躲避。