中国古代的比重与流体知识

中国古代对物质比重与流体的认识经历了从定性到定量的过程.《九章算术》等古代数学典籍记载了一些物质的比重值及收录了一些与比重有关的算题.古人以“势”来描述那些能浮于水面的物体的本性,并利用水能使“有势”的物体负载重物的性质设计了各种水上运输和交通工具等.古人还利用水的流量与时间的正比关系,设计了重要的计时仪器———漏刻.     

有关杠杆知识的几个误解

误解一：同一个杠杆只有一个支点． 例1如图1所示,用一根硬棒撬石头,棒的上端A是动力的作用点．在图中标出：当动力的方向向上时,杠杆的支点a;当动力的方向向下时,杠杆的支点b．     

中国古代史地图知识简析两例

一、何谓“鸿沟”楚汉战争时期，楚汉两军在成皋一带的战争进入相持阶段。刘邦虽屡败于楚，但拓地日广，形势益固，项羽虽屡战屡胜，却已兵疲食尽，后援不继，于是双方在公元前２０３年八月讲和，约定楚汉中分天下，以“鸿沟”为界，其东属楚，其西属汉。那么，何谓“鸿沟”呢？“鸿沟”为中国古代最早沟通黄河和淮河的人工运河。它的最早兴建是战国时期，魏国为加强对江、淮地区的控制而开凿的。“鸿沟”实际是一个水系，当时是引黄河水至圃田泽，再由圃田泽引水至开封北，由此折而向南，分为两支：南入颍水，东入沙水，二者皆入淮河。中途…     

古代学校的有关知识

高中语文第二册《师说》的[预习提示]中说作者韩愈在写这篇文章时,在长安任国子监四门博士。有许多学生对这句话不甚了解,这牵涉到古代学校的有关知识。据《礼记》等书记载,在夏朝     

略论中国古代知识阶层的“修身”

中国知识阶层与西方知识阶层迥然不同,十分重视“修身”。这是因为中国血缘宗法关系浓重的社会是“人治”社会,各级统治者的个人品质直接关系到政治清明与国家兴亡。所以,历代统治者选官时,都把道德标准放在首位。而知识阶层由于自身出路狭窄,只得扰着地投身于政治,同时以良好的自我道德修养作为进入仕途的资本。知识阶层“修身”的社会作用有四：一是使知识阶层具有高尚的人格;二是协调个人与社会的关系;三是重视内心完善,轻视外在事功;四是使知识阶层主体意识弱化。关于“修身”传统的思考与启示：一是注重自我道德修养可丰富内心世界;二是“修身”是小农经济的产物．今天应更新其内容;三是自我道德修养应与政治教育相区别,不能混为一谈;四是应提出切合实际的道德标准与要求,而不是像传统“修身”的要求那样试图使个人成为圣贤的最高道德要求。     

中国古代史易错易混知识及例题解析

一、井田制与封建土地私有制 井田制是奴隶社会的土地国有制度．制度规定土地归国王所有,因此这里的“国有”不能理解为公有．井田制实质是一种土地私有制。但它与封建土地私有制不同,井田制下的土地归国王一人所有．而后者可为封建国家、一般地主、农民所有。     

杆秤的刻度均匀吗

~~杆秤的刻度均匀吗@张宝善$浙江省绍兴县实验中学!浙江绍兴312030     

为什么杆秤的秤杆不是粗细均匀的

您好!我有这样一个问题：“我们看到的杆秤的秤杆都是前面粗后面细，为什么不做成粗细均匀的呢？做成粗细均匀的行吗？老师您能给我们解释这个问题吗？”     

教育知识有关问题的探讨

教育知识随着信息化社会的到来,发生了一些变化,需要教育者从新的角度对教育知识进行认识和把握,以促进学生信息素养的培养,提高教育水平。本文从教育知识的界定、分类、特性、转化及转化要素几个方面对教育知识进行了探讨。     

显隐平衡:学校知识管理的出发点和归宿

目前知识管理在学校中越来越受到重视,相应的,人们提高了对隐性知识价值的认识,强调关注教育教学存在着的隐性知识.然而,如何利用隐性知识,怎样处理它与显性知识的关系是一个复杂问题,是关系学校知识管理核心的问题.本文从学校知识管理的内涵与内容出发,论述了基于SECI模型的学校隐性知识的转化、知识管理的重点以及知识共享的障碍及对策,指出实现显、知识的平衡是学校知识管理的出发点和归宿.     

隐性知识及其相关研究

本主要探讨了哲学、心理学、教育学、管理学和计算科学等领域对于隐性知识概念的解释及相关研究的现状，分析了相关领域研究之间的关系，并提出了各领域对隐性知识研究的主要发展方向。     

知识发现及其相关技术的研究

数据库中知识发现(KDD)是当前数据库和信息决策领域活跃的研究分支.本文从知识发现概念提出的背景出发详细介绍了KDD的概念、功能、步骤和发展趋势等.     

地方性知识与知识进步的两个方向

地方性知识(local knawledge)是与普遍性知识(universal knowledge)相对应的学术概念,它不是狭义地指某个地城或某种具有地方特征的知识,而是一种新型的知识观念和价值取向。在人类社会迈向知识经济时代的进程中,人们领悟到,从地方性知识向普遍性知识的进化是知识的进步,同样,从(貌似)普遍性的知识向更高层次地方性知识的进化也是知识的进步,这两种进步具有同等重要的意义。     

知识管理中知识地图扮演角色之探析

近些年来,随着经济和科技的发展,知识管理逐渐成为一门显学。为了进一步了解、认知这一学科,具体解析知识管理这一概念,重点分析知识地图在知识管理中所充当、起到的分享管道、使用者界面及知识分享等角色和作用,指出知识地图在发展中存在知识能否正常分享及人才流失导致的知识无法传承等一系列问题,阐述为知识地图建立更新机制的必要性和迫切性。     

十七世纪西方力学知识的传入

十七世纪以利玛窦为代表的传教士们采取了“学术传教”的方式．他们在中国学者的合作下翻译了一批西学著作,把西方的科学技术知识传入中国．随之,包括杠杆、比重、流体等方面的西方力学知识比较系统地被介绍进来了．     

我国在知识经济上的差距及对策

作为一种新的经济形态，知识经济巳经开始出现并影响世界经济。中国经济目前仍处于工业化时期快速发展阶段，在科技、教育、高技术产业等诸多方面与知识经济要求存在较大差距。立足国情，承认差距，正确分析，抓住关键，奋起直追，才能抓住机遇，赶上知识经济的世界潮流。     

古代知识分类形式与类书的消亡

类书是古代知识浓缩的资料汇编,是古代知识的概括和集中。它通过知识分类的形式组织以往知识。从古代知识分类思想的渊源,古代造字造词法,＂类＂字的释义等角度分析古代知识分类思想是感觉相似性分类和主观联想式理解。类书中＂天、地、人、事、物＂分类形式是古代分类思想的具体体现。在西方近代科学新知识新学科类别的冲击下,类书的知识分类形式越来越不适应新知识体系的要求。这种传统知识分类形式的缺陷是古代类书逐渐消亡的重要原因。     

谈外语知识学习与技能学习的平衡发展

人类的学习是在社会活动中,以言语为中介,通过积极思维,主动掌握人类社会历史经验和积累个体经验的过程。对于学生来说,学习外语,不仅要掌握外语知识,而且要在掌握必要的语言知识的同时,熟练掌握运用外语进行交际的各种技能。也就是说,我们掌握一门外语,就是要掌握有关的知识和技能,使其平衡发展。