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相似文献
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1.
心桥     
这届学生我是从四年级带上来的,如今已快六年级毕业了.看着自己教的学生逐渐长大了、懂事了,我作为他们的班主任感到非常自豪.  相似文献   

2.
马季梅 《今日教育》2005,(11):43-44
校长的一纸文书将我从一年级教师一下子直升到六年级任班主任兼语文老师。本来心里就有些惶恐,走马上任的第一天,我更是被学生们的个头吓得够戗。  相似文献   

3.
刘秀 《教师博览》2007,(11):30-30
刚接手六年级的班主任没有几天,就一口气调解、处理了七八起学生间的矛盾。这不,当我利用课间十分钟刚刚调解完王红和李炳银因起外号而发生的矛盾,筋疲  相似文献   

4.
孩子们需要自己的快乐,我们的责任便是尽可能地维护它。——题记学生们到了六年级,对事物观察得细致了,驾驭语言的功夫也娴熟了,由此及彼的联想总让我感到一阵阵惊喜。  相似文献   

5.
吕向李 《今日教育》2007,(4S):55-55
2002年.刚师范毕业的我分配在一所偏远的乡村小学任六年级的班主任和语文老师。这个全辅导点唯一的毕业班有学生63人.随着时间的流逝,他们中的很多人.我都记不得了,但是我永远忘不了自己的第一节课。  相似文献   

6.
《中学教育》2006,(2):12-12
儿子上六年级,朋友和邻居都喜欢他,因为他的嘴特别甜。可是有一天,他问我:“妈妈你猜,我最不愿意招呼的人是谁?”  相似文献   

7.
三言两语     
陈琪悦 《班主任》2010,(3):59-59
一位好班主任会影响一个人一生,而我心目中的好班主任就是我六年级的班主任张老师。我之所以会选她,是因为她的大度!——王建业  相似文献   

8.
在担任班主任工作多年之后.我发现了学生们在心理发展上有这样一个有趣的规律:一、二年级言听计从.三、四年级半信半疑.五、六年级患言逆耳。  相似文献   

9.
李波  陈超 《教师博览》2006,(12):32-32
袁老师做了40年乡村小学教师,学生逾千,其中最有出息的要数仲明。只要人们一提起仲明,袁老师便会眉飞色舞,滔滔不绝:教了几十年书,从没见过像仲明这么聪慧的孩子,四五六年级教他教了三年,真是一点就通,一教就会,每次大考小考,总是全班第一;而且平时学得轻松,不像有的孩子,整天吭哧吭哧死啃书,成绩反而不见长。仲明这孩子真是天才!仲明父母都是文盲,孩子多,家里很穷。仲明缴不起学费,想辍学,袁老师认为这孩子不上学太可惜了,便主动提出帮他缴。袁老师还买笔和本子给他做作业,下雨天不能回去吃中午饭,袁老师就到食堂打饭给他吃。生了病就及时…  相似文献   

10.
再见到我的小学六年级班主任彭会平老师时,她已经是本地大名鼎鼎的骨干教师了。教我时,她还是个漂亮的小姑娘,如今,岁月在她脸上刻下了沧桑,却让她显得更加卓尔小群、气质高雅。  相似文献   

11.
向翠华 《新课程研究》2007,(11):23-23,25
这是一个很普通的真实的故事,我担任六年级的班主任工作,刚接手一个新班,汤主任向我介绍了班上的情况,特别叮嘱我,要注意班上以王磊为首的几个调皮蛋。当时我简单地认为:世界上没有不能融化的冰,只要我把全部的热情奉献给这个班,我这把"火"一定能融化那些"冰"的,学生肯定会喜欢我,不会为难我的。所以,对汤主任的话我倒也不十分在意。  相似文献   

12.
前不久,笔到县城关三完小听了黄秀娥老师一堂六年级的思品课——《孝敬父母》,令人刮目相看。“孝敬父母”这个内容,小学四年级课本有,初中课本也有。黄老师针对六年级学生的特点。上出了不同的风格。  相似文献   

13.
罗正茂 《教育文汇》2006,(12):25-26
此刻,没有什么词汇可以表述我的心情了。此刻,我面对着一份学生的试卷,愤恨在上涌……这是一份小学六年级学生的考试答卷,这是一份向老师正面挑衅的试卷!  相似文献   

14.
案例: 六年级一班有个叫李志伟的学生,他成长在一个单亲家庭,父亲长年在外打工,平时就跟年迈的爷爷在一起生活。他的性格暴躁且极其好动,经常会在班里“闹”出点事来。为此,他没少挨班主任的批评。我是他的新任六年级班主任,教过他的老师告诉我,这是一个让老师头痛的“问题学生”。一天,志伟从校外带来一米长左右的棍子,口里一边念叨着“咒语”,一边挥舞着“金箍棒”冲向教室。“啪!哗啦啦……”教室门上的玻璃被志伟用棍子捅了一个大洞。“闹”出事的志伟立刻变得慌张、无助起来,  相似文献   

15.
我从三年级起当这个班的班主任,现在已进入六年级了,以往习惯的是孩子们的天真、稚拙,但近来却真切地感受到他们的如下变化。镜头一:我请学生用“拙”组词,一时小手林立:“笨拙”、“愚拙”、“弄巧成拙”、“拙劣”……词汇倒也挺丰富。手渐渐地稀拉起来,最后无人举手。不经意  相似文献   

16.
小学语文毕业复习量大面广,一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担,让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习,从而提高复习质量?这个问题一直困扰着我。  相似文献   

17.
"王老师,星期六的时候,你们班的叶子到长江边游泳了。"周一的早晨,六年级的王飞在学校楼梯口等着向我告状。我一听火冒三丈,又是叶子。平时说过多少次不能到江边去玩水,他居然敢去游泳?这个叶子,什么事都有他,平时,只要避开老师的眼睛就能翻出花样地玩,而且是感染一大批学生。在家被奶奶宠坏了,在学校里真让我头痛。  相似文献   

18.
一次,我与同是教六年级数学的曹老师突发奇想,互相调换到对方班级上一课。 虽然执教多年,每天都在上课,也作过很多次公开课,但互相调换上课对我来说还是第一次,我不免有些紧张:学生一定会拿我的课与曹老师的课作比较。这次我可不能含糊。于是,我把早已写好的教案重新拿出来反复修改。  相似文献   

19.
以前我还不知道,自从开始坐公交车,我才知道现在的公交车有多挤。五六年级的大哥哥们乘车更是挤得不成样子。如何安全文明乘坐公交车,班主任赵老师为此举行了一次很有意义的班级讨论会。  相似文献   

20.
这是一次小范围语文公开课,主讲的是六(3)班肖老师,听课的是我们全体六年级语文教师,可能为了镇场,该班班主任数学毛老师也在场旁听(两个男教师统领的班级就是不一样,课前歌都唱得铿锵雄壮)。  相似文献   

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