“动漫画一代”与思想政治教育的审美渗透教学模式

当代思想政治教育的对象是在动漫画的氛围中成长起来的一代,动漫画深刘地影响了他们的人生观、价值观、思维方式,用传统的教育模式对他们进行思想政治教育已经不能奏效,借助动漫画的形式对他们进行审美渗透教学才是必由之路。     

日本动漫画带给我的思考

当中国人在改革开放,敞开国门迎接世界文化的时候,日本人也不失时机地将他们独具魅力的动漫画艺术和资本、技术一起传播到中国的每一个角落。日本动漫画以其精巧的构思、精湛的技艺和独特的画风征服了不同年龄、不同性别、不同职业对动漫喜好的读者群,逐渐演变为少年向、少女向、青年向和科幻类等分支,使这种艺术形式渗透到当今社会人群的各个层面,拥有广泛的爱好者。     

区域青少年“科艺融合”动漫画活动课程的活动现状调查报告

<正>本文基于上海市校外教育科学研究一般课题“区域青少年‘科艺融合’动漫画活动课程开发的探索和研究”,通过对学生、教师、学校管理者三个维度对人员基本情况、参与（开展）动漫画活动的分析、活动相关信息的了解、课程的理解,以及动漫画活动课程的诉求等方面进行调查,了解校内动漫画活动课程实践的现状和存在的问题,获得“科艺融合”课程开发的条件、意义、主要问题与发展要素,为今后相关课程的开发提供借鉴。     

高职动漫画专业素描教学改革

动漫画是一个新兴的热门专业。素描是其重要的专业基础课程。动漫画专业的素描课要为培养学生的动漫画创作能力服务。因此，要对传统的学院素描教学进行改革，在教学内容、学习方法、素描形式、技法理论等方面灵活变通，有所侧重有所强调，建立具有动漫画专业特点的素描教学体系。     

中职生学习动机调查

近期,针对中等职业学校存在的学生文化基础较差、缺乏正确学习目的和学习兴趣、没有形成良好学习行为习惯的不良现象,北京市民族文化艺术职业学校结合各专业学生的学习心理特点,对学校20个教学班的490名新生进行了问卷式学习动机的调查和研究,涉及的专业涵盖了学前教育、动漫画制作、电脑美术设计、会展服务、影视表演与后期制作等五个专业。此次调查根据学生在校的基本情况,通过问卷     

动漫角色的动态造型设计

平时我们的一举一动,在动漫画中都可以有所体现。要让自己笔下的动漫形象更加生动有趣,首先要细心观察生活,观察人们的各种动作姿态,然后,将你观察到的各种有趣的动作姿态,进行一些必要的艺术加工,移入到你的动漫画中来。     

重视绘画基础课提高动漫画教学效果

动漫产业发展中,暴露出创作者绘画基础欠缺的问题,在高职教学实践中要突出各门绘画基础课之间的联系,把素描、速写、透视、解剖等课程联系成一个紧密的整体,充分发挥其对动漫画教学的作用,提高动漫画教学的效果。     

浅谈动漫画专业中的场景速写教学

在动漫画的创作中,带有故事情节的场景描绘无疑是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,但将场景的运用重要性提至专业类课程的做法并不普遍,类似的专著也比较少,本篇论文就是将以线条为主造型的场景速写理念与动漫画创作的实践相结合,加上作者的教学实践,具体谈场景速写在动漫画实践教学中的应用.主要目的也是针对教学,使学生在学习中最快地掌握门径.     

上海市灰领岗位空缺1.5万人

上海市有1.5万个灰领岗位空缺,核心制造业、动漫画制作、广告设计等25种职业被初步界定为灰领。这是上海市劳动和社会保障局职业培训研发中心的调研结果。灰领是一种新型的人才类型,是一个有独立的智能结构、职业特征的人才类型。他们有高的学历、丰富的专业知识、较强的动手操作能力。灰领将成为以后青年求职的主要方向。据了解,当前,上海的就业矛盾比较严重,一方面,有人没事干,大学毕业生的就业压力越来越大,一些普通管理岗位和文职岗位应征者严重供大于求;另一方面,有事没人干,许多技术性岗位、技能型岗位招不到人,大量的“灰领”型的新…     

创意无限 享受动漫 2008“南湖杯”上海市中学生动漫画大赛成功举行

3月23日,上海市南湖职业学校,阳光明媚,春意盎然。来自全市的近400名动漫画爱好者汇集一堂,发挥独特创意,现场激情绘画,享受着动漫带来的无尽快乐。和谐社会、我与奥运、迎接世博会、校园故事、科普常识、人文环保……丰富多彩的主题显示出参赛者的无限创意;黑白、彩色、平面、立体、单幅、四格……不拘一格的手法表现了参赛者熟练的绘画能力。     

元杂剧中的苦情戏研究

关于中国古代戏剧是否存在悲剧的讨论,迄今仍没有达成共识。笔者认为,用我国传统戏曲理论中的术语——“苦情戏”来界定这一剧种,既可以突出此类剧种与其它类型的中国戏曲的区别,又可以和西方悲剧的不同区分开来,同时也突出了自己的特点。在此基础上,笔者就元杂剧“苦情戏”的特点与表达方式进行了探讨。     

设计·观念·表现——对高校设计学子学习现状的分析与整合

目前,由于时代的发展,社会的需求,高校设计专业是一个非常热门的学科.众多学校也是越来越注重这一学科的发展.更重要的是,对于学生学习设计来说,必须要对这一学科有一个明确而清晰的认识.应该根据本学科、本专业的特点,进行深入的、正确的了解和研究.只有这样才能在这一领域有所突破,才能形成一个良性的发展路径.     

浅析美国媒体对中国的负面报道

美国媒体凭借其强大的经济、技术实力主导了世界的话语权,在这一背景下,其对中国的报道中以负面居多,究竟是什么原因导致了这一现象的产生,本文就将对这一现象从宏观与微观层面上进行一些浅析。     

政治参与途径的短缺及其影响

随着政治参与的广泛兴起，对政治参与的探讨也日显重要，本论述了政治参与兴起的条件，表现及原因，针对政治参与途径的短缺及其影响作了探讨，提出了应对的办法。     

论比较文学课教学的个性化特色--关于21世纪高校文学课教学改革的思考(之五)

比较学课教学内容的重要部分是比较学的研究策略与方法,由于这部分内容具有较大的灵活性与随意性,因而使比较学课的教学具有鲜明的个性化特色。这种个性化特色的形成受到多种因素的影响：一是比较学“中国学派”特征的影响,二是地域和民族的影响,三是学校的教学、科研传统和教师个人科研重点的影响。提倡和发扬比较学教学的个性化特色,可以提高比较学教学质量。与此相关,比较学课的教学方法和考核方式也应该多样化。     

From silence to stillness: decolonial feminist ontologies and the mattering of history in educational research

This paper explores undocumented adolescent Latina becomings that move beyond Western, white dominant cultural values and recognize egalitarian entanglements of difference. I begin by recognizing my positionality in this work that speaks to my own feminist theoretical entanglements of this project that draw upon new materialist and post-qualitative embodied, inspirited, affective becomings. In the second half of this paper, I resituate this project within a decolonizing framework that parallels discussions of feminist new materialist and post-qualitative work in an effort to begin thinking differently about educational research, schooling, and the impact of oppressive and colonizing practices on undocumented immigrant youth in this country. Finally, I do not offer this research project in the conventional qualitative structure, but am not claiming this research as post-qualitative either - as it lies somewhere in between - and resides in a liminal methodological space.     

地方高校校院两级管理模式的思考与实践

高校校院两级管理模式改革是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系等方面,对高校校院两级管理模式进行分析,最后,阐述了我校校院两级管理体制实施办法。     

全国武术功力比赛“长杆较力”项目技术的科学发展研究

“长杆较力”是全国武术功力比赛的竞赛项目之一,通过四届全国比赛“长杆较力”项目的技术方法、规则演进、运动成绩等方面的变化,分析“长杆较力”项目技术的优势与存在的不足和问题,提出了建设性的改进建议,为进一步推进武术“长杆较力”这一项目技术的科学发展提供了有益参考。     

高职院校工学交替教学模式的探索

通过对工学交替相关概念的阐述,以张家口职业技术学院土木工程系实施工学交替教学模式的实践,分析工学交替模式在改革过程中的具体实施步骤和方法,提出构建工学交替教学体系、改革教学方法和创新人才培养手段、加强基于工作过程的专业核心课程建设、健全校企合作和校外实训基地的建设等具体做法,为高等职业院校在采取工学交替模式进行改革时提供可借鉴的经验和依据.