关于知识经济对高职教育的新要求

知识经济对高职教育提出了前所未有的新要求：（1）高等职业教育发展规模不足与知识经济对高职人才数量需求不断增长的矛盾——知识经济要求大力发展高等职业教育,并要求与社会职业岗位紧密相连：（2）高等职业教育人才适应性差与知识经济对人力资源质量的需求之间的矛盾——知识经济要求职业教育培养高素质的人才;（3）专业设置落后与知识经济时代社会职业岗位结构平衡之间的矛盾——知识经济要求职业教育适应产业结构的调整与变化,专业设置要体现“职业”特色。     

创新人才·创新教育·创新教师

知识经济呼唤创新人才,创新人才需要创新教育,创新教育离不开创新型教师,本文在分析知识经济特征的基础上,对创新人才、创新教育、创新教师的特征要求进行全面的论述。     

高等职业教育面临知识经济的挑战

进入21世纪,高等职业教育面临知识经济的挑战.其一,知识经济社会需要大量的实用型技术人才;其二,知识经济要求高等职业教育培养更高层次的人才;其三,知识经济要求高等职业教育不断改进创新.     

知识经济时代呼唤创新性人才

知识经济时代,社会对人才、教育的要求越来越高。从未来主题、时代呼唤、教育使命等几个方面出发,对知识经济时代创新性人才的内涵、作用及其培养进行了探索。主要观点是:人才创新以及创新性人才是社会发展的未来主题,知识经济时代亟需创新性人才是时代的呼唤,努力培养创新性人才是教育的使命。     

高等职业技术教育的计算机基础教学改革初探

在21世纪，人类社会进入知识经济时代，本文从知识经济对人才的综合素质的要求上，结合高等职业技术教育的特点，对高等职业技术教育的计算机基础教育加以改革，以培养适应知识经济发展要求的复合型、实用型人才。     

知识经济背景下发展高等职业教育的经济学思考

在知识经济社会,经济发展对人力资源提出了越来越高的要求。知识经济的特征要求发达的职业技术教育为其提供高级技能人才的支撑,并对高等职业教育的发展提出了更高要求。     

提高教师素质 迎接知识经济挑战

随着知识经济时代的来临,对“人才”提出了新的要求,更对教育提出了新的挑战。本文从知识经济时代人才观入手,阐述了适应知识经济时代要求,更新教育观念,改革教育的基本思路,并对适应时代要求的教师特别是电大教师应具备的素质等问题进行了探讨。     

适应知识经济要求 培养创新人才

本文通过对知识经济和创新人才的分析,提出培养创新人才是知识经济时代的要求,高等教育要转变教育思想、教育方法,创造良好的创新环境,促进创新人才的培养     

知识经济与教育观念的转变

21世纪将是知识经济占主导经济的世纪,知识信息将成为整个经济运行的电流,而教育则是产生电流的发电机。教育将以一种前所未有的姿态置身于社会的中心地位。知识经济对教育的要求是很高的,它不仅要求教育要培养出有创造能力、学用结合的创造性人才,而且要求德才具佳的高素质的教师。因此,迎接知识经济的到来,教育观念应有相应的转变,这是我们教育工作者必须思考和亟待解决的问题,笔者仅就其中人才观、教学观和教师观的转变作粗浅的探讨。一、知识经济对教育的要求（一）知识经济的定义和特征。知识经济是指区别以前的,以传统工业为…     

研究生教育应适应知识经济的要求

一、知识经济对我国研究生教育提出什么要求知识经济的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,人才来自教育。高等教育是教育的龙头,面对知识经济、高技术经济时代的到来,我国的高等教育应该逐渐实现从本科教育为核心向以本科生教育为基础,研究生教育为核心的重要...     

试论构建知识经济时代的远程开放教育体系

21世纪是一个信息化社会，是知识经济的时代。为适应信息化社会和知识经济时代对人才的要求，传统教育必须进行一次彻底的革命，必须建立起与时代要求相适应的全面开放的教育体系。本分析了知识经济时代对才规格要求以及远程开放教育的特性的基础上提出：知识经济时代需要构建远程放教育。     

知识经济,现代教育技术与教学改革

分析了知识经济时代的特征及教育与人才要求;论述了知识经济时代的教育观、知识观、教师观和学习观,指出教学改革的必要性;为了适应知识经济时代的要求,培养创新人才,在学校教育、教学中必须建立现代教育技术环境下的教学模式     

现代教育技术课程改革之我见

教育现代化、素质教育以及知识经济时代所要求创造型人才的培养,都离不开现代教育技术,都要求广大教师掌握现代化的教育手段,开设现代教育技术课程是让未来教师掌握现代教育技术的有效举措。面对信息技术蓬勃发展的新形势以及知识经济对教育的新要求,必须对现代教育技术课程作根本的改革。     

知识经济呼唤具有创新素质的教师

21世纪是知识经济的社会,培养创新素质的人才,以适应知识经济社会对人才的要求,是高师教育义不容辞的职责。国民素质的提高,创造性人才的培养呼唤有活力的教育,需要具有创新素质的教师。一、知识经济对教师创新素质的要求知识经济的本质是创新,高师教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。要培养创新型人才,首先教师自身应具备创新素质。1要具有创新精神。高师的教师要具有创新精神,能够在教育教学工作中,开拓进取,持续不断地学习和实践,探求真理,正确认识和掌握事物运动和发展变化的规律,获取新知识和经验,包括对传统…     

浅谈提高大学生的创新素质

教育,将成为知识经济时代新的经济和科技的动力源,而知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求,因而也必然相应要求教育观念要更新,核心是要把人的创新精神的培养放在突出的位     

论知识经济下高等师范教育创新

知识经济是以知识为基础的经济,知识经济时代的国际竞争的焦点是科技和教育。其实质是人才的竞争。师范院校是培养教师的摇篮,应充分认识知识经济时代的特征,并从教学的各个方面主动适应知识经济时代的要求。在培养创新人才上下功夫,使我们高等师范教育成为知识经济时代社会发展的中坚力量。     

知识经济时代对教师素质和能力的新要求

当代科技对国民经济总产值增长速度的贡献率在西方发达国家已达到60%～80%,高新技术产业是知识经济增长的核心.知识经济的关键在人才.推进人才强国战略,教育事业尤其高等教育事业起着基础性作用.知识经济社会对教师的政治素质和业务素质有新的要求.     

知识经济与人才培养的多样化

知识经济时代是人才激烈竞争的时代。随着社会经济的迅猛发展,社会对人才数量的需求愈来愈大,而对人才综合素质的要求亦越来越高。作为以培养人才为中心的高等院校,改革传统单一的人才培养模式为多样化的人才培养模式,适应知识经济时代的要求,已成为教育教学改革的重中之重,也是高等学校能够在知识经济时代的发展中立足强盛的必由之路。     

面向知识经济 加速实现六个转变

知识经济时代已向我们走来。知识经济实质是强调知识、智慧、信息在经济发展中所具有的突出作用。知识经济的竞争,实质是拥有知识的高素质人才的竞争,而人才的培养则在教育。因此,教育工作将越来越重要。知识经济的兴起,对教育工作的发展提供了前所未有的机遇,同时,也对教育工作提出了新的挑战。教育工作必须面对知识经济,努力适应知识经济的要求,加快实现六个转变。 一、实现由应试教育向素质教育的转变 我国传统教育过于重视知识传授,忽视对学生的能力,特别是创新能力的培养和素质的提高;在教与学的关系上过份强调教师的主导性…     

论21世纪教师职业道德面临的挑战

一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战 1．知识经济对传统教育目标提出挑战，继而对教师道德提出挑战 知识经济是创新型经济，要求培养创新型的人才。在知识经济时代，不论企业和个人都必须有创新意识，注重创新能力的培养，“不创新，就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才，这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务，要求教师树立新的育入观、教育观和人才观，要求教师具有现代教育思想，其道德责任应是引导学生学会学习，启发学生的智能和创造力，并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识，要具有创新的品质，以培养创新人才。