高职院校大学生创业孵化基地的建设

近年来,大学生创业孵化基地建设作为大学生创业教育的有效实践在本科院校发展迅速。文章深入分析了高职院校创建大学生创业孵化基地的意义及功能,并结合苏州经济社会发展的现状和趋势,从创业孵化基地的运营模式、孵化模式、保障体系建设等方面,对苏州高职院校大学生创业孵化基地建设进行了思考。     

高职院校大学生创业孵化基地建设路径探索--以广西建设职业技术学院为例

高职院校创业孵化基地的建设和运营为高职院校创新创业教育提供了重要的实践平台,推进了创新创业教育工作的有效开展。本文以广西建设职业技术学院大学生创业孵化基地建设实践为例,初步探索了高职院校大学生创业孵化基地建设的路径,为高职院校如何更有效地开展大学生创业孵化基地建设提供可借鉴的经验。     

卫生高职院校创业孵化基地建设SWOT分析及建设模式探索

创业教育研究是卫生高职院校的薄弱环节,随着卫生类高职毕业生就业形势的日益严峻,立足于卫生高职院校现状进行创业教育研究,对于提高学生就业能力,缓解当前就业压力具有重要的现实意义。而大学生创业孵化基地建设是高职院校进行创业教育,开展创业实践的重要平台。针对卫生类高职院校的办学特征,应对其建设创业孵化基地进行SWOT综合分析,探索具有卫生高职院校特色的大学生创业孵化基地建设模式。     

苏州高职院校学生创业孵化基地建设SWOT分析

目前,苏州高职院校积极开展创业教育,探寻大学生创业孵化基地建设模式。利用SWOT分析法,可以知晓其中的优势和不利因素：在建立创业孵化基地过程中,苏州占有“天时、地利、人和”之优势,想创业的学生也比较多,各学校在分析自身优势与不足的基础上,可以采取不同的发展战略,如设立“创业扶持基金”扶持贫困生创业;鼓励和支持导师带着科研项目与学生组建创业团队等。     

高职院校大学生创业孵化基地管理现状分析及建议

大学生创业孵化基地作为高职院校创新创业教育的重要组织和载体,在培养学生创新创业精神与能力、扶持学生创业项目、实现创业企业孵化、促进学校教科研成果转化等方面发挥着重要的作用.同时,大多数以学校为主导建设的大学生创业孵化基地,因其独特的高职院校管理"特色",存在着市场机制不健全、服务评价体系不完善、实战型创业导师不充足、科技成果转化率低等现实问题.借助孵化器创业机制与管理实践,分析这些问题的原因和机理,并提出改善高职院校大学生创业孵化基地管理效能的建议、措施,以供参考.     

涉农高职院校产教融合创业孵化基地建设实践——以广西职业技术学院为例

本文以广西职业技术学院为例,阐明涉农高职院校产教融合创业孵化基地建设情况、涉农高职院校“二主体、三融入、四递进”创业孵化基地建设模型,提出构建涉农高职院校产教融合孵化基地创新创业教育生态体系、搭建多元共建和管理的涉农创新创业孵化平台、共建政府主导的涉农特色众创空间型涉农创业孵化基地、构建“四递进”的涉农创新创业人才培养路径、构建创新创业融入专业教育的课程体系、形成“双项目+双导师”制创业孵化模式等策略,并总结产教融合创新创业孵化基地建设的成效。     

高职院校创业孵化基地功能及其评价研究——基于数据包络分析法

高职院校创业孵化基地具有创业实践教育、创业孵化、创业服务、促进区域经济发展四大功能。运用数据包络分析方法对湖北省高职院校23个创业孵化基地的功能发挥效率进行研究发现，高职院校创业孵化基地的创业孵化功能发挥较为充分，但创业孵化基地运行效率整体上处于DEA模型无效且规模递减阶段，造成规模无效的原因主要是由于综合技术效率无效。为此提出建议：加强管理，适度控制规模，强化孵化基地创业实践教育功能；科学赋能，提高孵化基地创业孵化能力；推进省级创业孵化示范基地建设；提高创业孵化基地资源利用率，促进区域经济发展。     

高职院校创业孵化基地建设探析——基于利益相关者视角

创业孵化基地是高职院校进行创业实践教育的重要平台,也是推动学生创新创业教育的重要载体。基于利益相关者视角,研究以H省省级高职院校创业孵化示范基地为研究对象,发现当前高职院校创业孵化基础建设存在着支配型利益相关者职能尚未充分发挥、依赖型利益相关者制度支持不足、危险型利益相关者绩效考核亟须完善等问题。为此,应厘定支配型利益相关者职能,稳定学生创业实践教育生态系统;完善依赖型利益相关者制度供给,尝试构建全真式创业孵化模式;关注危险型利益相关者需求,建立健全绩效自评体系。     

基于校企合作的高职院校创新创业孵化基地建设研究

文章从分析高职院校创新创业孵化基地建设中存在的主要问题及其原因出发,阐述了基于校企合作的高职院校创新创业孵化基地建设的可行性和必要性,并在此基础上提出了具体建设措施。     

依托“创业孵化基地”推动大学生就业工作

大学生创业孵化基地的建设对于帮助大学生自主创业,缓解社会就业压力,培育创新型人才起着积极的作用.本文对大学生创业孵化基地建设的必要性、主要功能及特点进行了归纳,在此基础上分析了创业孵化基地对大学生就业的影响,基地为大学生创业提供了三种资本,不同资本形式对大学生创业的影响程度是不同的.但随着时间的推移和孵化基地的不断完善和成熟,创业孵化基地应重视发挥组织社会资本的功能,为大学生创业提供更加丰富有效的社会资源.     

“知行合一、分层递进”的高职大学生创新创业教育模式研究

高职院校面向全体大学生开展创新创业教育是近年事情.目前,比较公认的成功的创新创业教育模式不多见.结合高职大学生认知规律和创新创业教育现状,从专业培养方案修订、课程体系设置、师资团队组建、孵化基地建设、机制体制创新、校园文化营造、发展规划制定等角度,探讨如何构建“知行合一、分层递进”的高职大学生创新创业教育模式.     

大学生创业孵化基地类型划分研究

大学生创业孵化基地是大学生创业的温床,具有服务性、专业性、公益性的特点。根据投资主体的不同,将大学生创业孵化基地划分为政府型、企业型、混合型三种类型,提出进一步完善大学生创业孵化基地建设的对策。     

高职院校创新创业基地建设的探索与实践——以嘉陵江创新创业基地为例

开展创新创业教育,是展现高等职业教育教学改革,培养大学生创新精神和实践能力的重要体现。重庆工商职业学院积极探索符合校、地、行、企合作办学的体制机制,成立嘉陵江创新创业基地,实现集实习实训、创业孵化、技术研发、社会培训于一体的区域性高校创新创业基地。对高职院校创新创业基地建设具有示范和引领作用。     

大学生创业孵化基地建设理论初探

大学生创业孵化基地建设是创造性地解决大学生就业问题的尝试,对相关理论性、战略性的问题的思考是其成功运作的宏观基础,也是大学生创业孵化基地运行模式研究的理论起点。企业孵化器理论、三元参与理论、创新系统理论是大学生创业孵化基地建设的理论基础;公益性、创新性、服务性、协作性是大学生创业孵化基地的组织特点;研发创新、企业孵化、创业人才培养是大学生创业孵化基地的功能定位;建设好大学生创业孵化基地必须树立服务理念、市场理念、企业化理念和虚拟化理念。     

大学生创业孵化基地建设路径研究——基于三螺旋模型

大学生创业孵化基地对大学生创业,以创业带动就业,实现更高质量的就业发挥了重要作用。文章以三螺旋模型为理论基础,对大学生创业孵化基地建设问题进行研究。首先指出了三螺旋模型理论应用与大学生创业孵化基地建设的结合点;其次分析了三螺旋模型的要素及其在大学生创业孵化基地建设中的功能;最后基于三螺旋模型提出大学生创业孵化基地的建设路径。本研究将为大学生创业孵化基地的健康快速发展提供借鉴和指导。     

特殊高职院校电子商务专业人才培养模式的探讨

特殊高职院校要根据残疾学生特点,以工作岗位能力为导向改善课程设置、构建"递进式"实训教学体系、实施多样化现代教学方法、加强师资队伍建设、建立残疾大学生电商创业孵化基地,从而建立以就业创业为导向的特殊高职院校电子商务人才培养模式,为社会培养出适销对路的电子商务人才。     

高职大学生创新创业服务体系研究

高职院校创新创业服务体系建设是高职大学生创新创业能力培养提升的关键,系统地对创新创业教育服务、创新创业信息服务、创新创业孵化服务进行分析研究,为高职院校进行创新创业服务体系建设提供借鉴,也为更好的打造校园与地方合作共赢的创新创业生态体系提供了研究基础。     

高职院校创业孵化基地的发展特点与机制构建初探

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职院校创业孵化基地成为了高职院校营造创业氛围、训练学生技能、拓展职业生涯、提高教学质量和融合社会需求的发力点和重要承载平台。构建高职院校创业孵化基地的运行机制,要从协同机制、服务机制和公益机制等三个角度入手。     

创业孵化基地对提高大学生创业水平的作用分析——基于对邢台市四所高校的问卷调查

创业孵化基地是大学生进行创业实践的有效平台。通过解释高校创业孵化基地的涵义,分析调查问卷,最后对高校创业孵化基地建设进行思考,强调了高校和孵化基地各自的努力方向,提出＂政府—学校—企业＂共建共管的大学生创业孵化基地建设模式。     

高职大学生创业基地运作管理探讨--以湖南工艺美术职业学院为例

针对目前高职学生创业成功率较低的现状,湖南工艺美术职业学院十分重视对创新创业型人才的培养,投入建设了学院的大学生创意创业街,明确了创业基地的功能与任务、指导思想,探索了基地的建设模式,形成了学生做老板、创意变商品、双师教师培育的特色,形成了创业基础、创业赛事、创业培训、创业孵化的四级创新创业教育模式。