积极做好高校辅导员工作

大学阶段是人生的黄金时期,是大学生长知识、长身体的最佳时期.帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,高校辅导员起着至关重要的作用.高校辅导员的工作是平凡的,但责任重大,做好高校辅导员工作具有现实而深远的重要意义.     

高校辅导员工作的双主体性探索

高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,是大学生成长成才的良师益友,其工作的开展对于高校的发展和大学生的成长都具有着重要意义。辅导员工作的双主体性包括辅导员的主体性和大学生的主体性两方面;当前高校辅导员工作缺乏适应性、技巧性、敏锐性、示范性和互动性;实现辅导员工作双主体性的有效途径是：加强辅导员与大学生、辅导员与辅导员、大学生与大学生之间的互动。     

高校辅导员工作研究

辅导员工作已越来越受到各高校的重视,高校辅导员是大学生学习、生活和生涯规划的引路人,是大学生思想政治教育工作的开拓者,是大学生健康人格的塑造者。但是辅导员工作仍面临内外部环境的影响,不断探索有效途径加强辅导员工作是我们一直要研究的问题。     

大学生党员思想引导中高校辅导员的重要作用

大学生党员思想工作是目前高校工作的重中之重,更是辅导员工作的关注点,因为辅导员是高校学生体智德育教育的先锋,是了解大学生实时状况的第一资源掌握者。因此,在大学生党员思想工作中,辅导员成为重点,如何引领大学生党员思想并发挥高校辅导员的作用是现阶段高校党建工作的核心内容。     

论心理健康教育对高校辅导员工作的促进

辅导员工作体现了教育的本质。辅导员的知识结构对其工作十分重要,辅导员的工作需要心理健康教育的支持,这是新时代大学生健康成长和社会发展的需要。加强大学生心理健康教育是促进高校辅导员工作的重要成分,它有利于大学生自身的成长,有利于班级管理和思想政治教育的开展。同时,大学生心理健康教育也有利于高校辅导员自身的身心健康,高校辅导员自身的身心健康反过来更进一步促进辅导员工作的顺利开展。     

浅析高校辅导员工作的创新意识

辅导员工作是高校工作的重要组成部分,辅导员是高校学生思想政治教育工作的引导者.辅导员的工作方式、方法以及取得的效果,直接影响大学生的培养质量,在大学生培养中发挥着重要作用.作为高校辅导员应调整好思路,明确工作理念,在新形势下,高校辅导员只有不断地创新工作意识,才能科学有效地指导大学生全面发展.     

首都高校辅导员工作绩效评价研究——基于大学生满意度调研的分析

通过对六所首都高校大学生对于辅导员工作质量的重要性和满意度的调查表明:大学生对辅导员七大特征属性的重要性和满意度排序与大学生需求完全吻合,理科大学生对辅导员"学习指导"预期更高,分校区低年级大学生对辅导员工作预期和评价均高于校本部高年级大学生,"学生干部"大学生对辅导员工作更加认可。因此,高校辅导员角色应更加多元化,兼具教育、管理和服务三重属性,"高重要性—低满意度"与"高重要性—高满意度—高绩差"指标是改进高校辅导员工作的着力点,"以学生为中心"和"对个体的关心"是提升高校辅导员工作成效的重点。     

高校辅导员与大学生沟通交流的原则与技巧

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者,与大学生的沟通交流是高校辅导员工作的重要组成部分,笔者结合自己的工作经验,总结出高校辅导员与大学生的一些沟通交流的原则与技巧,使辅导员能赢得大学生的信任与尊重,使学生工作得以顺利开展。     

论高校辅导员在大学生就业工作中的作用

高校辅导员的毕业生工作,是高等院校毕业生工作系统中的重要部分。通过分析高校辅导员在大学生就业工作中的盲点和薄弱点,阐述当前高校辅导员在大学生职业生涯规划、为学生充分就业提供服务、协调各方关系、缓解学生就业心理压力等工作的重要作用,科学引导大学生更好就业。     

思想政治教育视野下的高校辅导员工作创新研究

辅导员工作作为高校大学生思想政治教育工作的重要内容,不仅是帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观的内在要求,而且是促进高校大学生身心健康发展的重要途径.针对当前高校大学生思想困境带来的挑战和辅导员工作本身面临的挑战,必须从加强自身修养、注重个体差异、抓好大学生骨干队伍建设、关注大学生心理问题、扩宽思想政治教育等方面创新高校辅导员工作.     

高校辅导员开展思想政治教育工作中存在的问题及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。然而在辅导员实际工作中存在一些客观和主观原因,导致辅导员思想政治教育工作无法有效开展。高校应明确辅导员岗位职责、加强辅导员队伍建设、完善辅导员培训机制,使辅导员充分发挥其在大学生思想政治教育工作中的重要作用。     

论高校辅导员的职业品牌意识

高校辅导员工作是高校工作的重要组成部分,辅导员是高校学生思想政治教育工作的引导者。辅导员的职业能力、工作方法以及取得的效果,直接影响大学生的培养质量。高校辅导员要通过培养自身的创新意识、能力意识、服务意识和竞争意识,树立自身的职业品牌意识,努力实现大学生思想政治教育工作的目标。     

高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究——以对四川省高校辅导员的调查为例

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍稳定性事关大学生思想政治教育的有效实现。文章通过对四川省高校辅导员的调查数据进行描述分析和计量分析,得出了当前高校辅导员队伍稳定性的现状,提出了影响高校辅导员队伍稳定性的六大因素:学历、工作年限、高校属性、信任尊重感、工作状态和工作满意度。     

高校辅导员队伍职业化、专业化建设分析——基于职业生涯规划教育的视角

高校辅导员队伍的职业化、专业化是提高辅导员工作专业化程度和服务水准的必经之路。大学生职业生涯规划教育是辅导员工作的一项重要内容。本文就高校辅导员在大学生职业生涯规划教育工作中的地位和作用、工作现状进行了分析,阐述了大学生职业生涯规划教育工作为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供了很好的平台和切入点,在此基础上进一步分析了利用职业生涯规划教育推动辅导员队伍职业化、专业化建设的措施。     

浅谈辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

辅导员是高校思想政治工作的基层组织者、教育者和管理者,高校辅导员工作的具有特殊性,高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用和重要地位.特别是目前很多高校辅导员都是刚毕业的硕士生,有着青春热情和朝气,但缺乏经验.所以做好辅导员,是大学生思想政治教育工作最基础的部分.     

感性、知性、理性——基于高校辅导员工作方法的思考

高校辅导员工作是高等院校教育教学工作顺利开展的基本保障。辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者,同时也是大学生日常生活与学习的维护者与管理者;高校辅导员工作涵盖了其双重身份所担负的知、情、意三位一体的精神内容。如何全面落实立德树人,把高校政治思想工作贯穿到大学生日常之中去,是每一位高校辅导员的职责;如何全面深化管理,合理有效地监管大学生日常行为规范,是高校辅导员工作的根本。高校辅导员工作充满复杂性、多样性和挑战,如何应对,本文立足于感性、知性、理性的哲学维度,分别以感性的幻化——动之以情,知性的辩解——中庸之术,理性的实践——晓之以理三个层面进行阐述,着力说明当前形势下,高校辅导员的工作方法,即知、情、意统一的思想高度,为高校辅导员工作提供可行性实操理论。     

高校辅导员成为思想政治教育专门人才所需的内涵与要求

高校辅导员是与大学生接触最多,与学生联系最紧密的人,辅导员工作的质量直接关系到大学生的生活、学习以及成人成才。辅导员的思想政治教育是其工作中的重要部分,加强高校辅导员思想政治教育工作对于我国高校的教育工作的成功与否,意义重大。本文会就高校辅导员的思想政治教育这一问题作出探讨。     

提高自身素质,增强高校辅导员工作实效

大学生是民族的希望,祖国的未来;辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员的工作实效状况如何,关系到大学生的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。因而,不断加强辅导员队伍建设,增强辅导员工作实效,历来受到党和政府的高度重视。考察当前高校辅导员工作实效不足的主要问题,分析辅导员自身存在的原因,以增强高校辅导员工作实效。     

高校辅导员自身信息素养的提升

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的引路人。在信息化时代,高校辅导员具备信息素养是时代对辅导员素质提出的新要求,同时也是他们开展大学生思想政治教育工作必备的素养。辅导员提升自身信息素养是大学生思想政治教育工作的关键所在。     

浅谈新时代高校辅导员加强大学生学风建设的策略

学风是高校发展永恒的主题,高校思想政治辅导员在大学生学风建设中起到了重要作用。根据高校大学生学风建设存在的问题,结合辅导员学风建设工作的职责要求,对辅导员开展大学生学风建设的策略进行总结,以期为高校辅导员开展学风建设工作提供参考。