高等学校发展继续教育的战略思考

一．高校发展继续教育的历史机遇 （一）科学技术的发展和知识经济时代的到来成为高校大力发展继续教育的客观背景 根据有关专家统计和预测，20世纪70年代知识积累速度为20年增长一倍，90年代减为10年，2l世纪初降到3-5年。根据权威预测未来30年人类科技知识总量将在现有基础上增加100倍。科技进步和创新成为增强综合国力的决定性因素，科技成果的转化，带动和促进新兴产业的成长；技术的创新、改造使传统产业形成新的生产力。科技进步和创新的加速，要求普遍提高劳动者素质，大规模地培养各类人才，为劳动者提供各种层次、各种类型的不间断的学习培训，这些都要求由继续教育来完成。     

浅谈跨世纪地学博士硕士生应具备的基本素质

21世纪将是知识经济的时代。知识经济以知识为基础,以知识作为最重要的基础性资源,以现代科学技术为核心。随着知识经济时代的到来,知识创新已日益成为一个国家经济社会发展的决定性因素。知识创新的关键在于人才的培养。江总书记曾多次强     

二、学会学习的意义、作用

学会学习是适应科学技术日新月异发展的需要.20世纪以来,科学技术进入高速发展的阶段,人类正从工业时代走向信息时代、知识经济时代.科学技术不断分化又不断综合,以其惊人的速度迅猛发展,一方面使得人类社会的知识总量和信息极快地增长.知识总量每隔7～10年就要翻一番,人们把知识总量的激增称之为"知识爆炸".     

知识经济与素质教育

当今世界发达国家技术进步和知识增长的速度越来越快,知识和信息对经济增长和社会发展的作用,已经超过了资本和自然资源,预示着知识经济时代的到来。那么,什么是知识经济,它有什么特征,作为“科教兴国”重要组成部分的教育,特别是基础教育该如何去迎接这一时代的到来,是广大教育工作者迫切需要回答的问题。 一、知识经济——一种正在形成中的崭新的经济形态     

略论教育产业化

一、知识经济要求教育作为基础产业优先发展知识经济时代的到来,对世界各国都是一种机会和挑战。要赶上时代前进的步伐,最关键的是要发展教育事业,学习新知识。日本在１９６０－１９７５年的１５年中,教育经费增加了１０倍,１９７６年普及了高中教育,到１９９２年,...     

会计教育如何迎接知识经济时代的到来

展望对世纪,世界正在走向知识经济时代。知识经济正在成为统领世界经济的主流。江泽民总书记在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中指出：“当今世纪,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈……”那么,会计教育如何面对知识经济时代的到来？本文试图对这一问题作初步探讨。一、做好迎接知识经济到来的心理准备近30年来,人类所取得的科学发现和技术更新发明的数量,比过去两千年的总和还多。截止198（）年,人类科学知识的90％诞生于第二次世界大战之后,19世纪科技知识大约每50年增长1倍,20世纪中叶大约每1（）年…     

知识经济与地理教育

一、信息时代与知识经济随着21世纪的到来,世界性科学技术高速发展,以计算机应用软件为代表的知识经济应运而生,信息产业在国民经济发展中的地位日益重要。这是信息时代到来的标志,是“科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素”的体现。知识经济是随着世界新技术革命的发展,尤其是信息技术及其产业的迅速发展,逐渐发展起来的一种主要取决于智力资源的新型经济。1996年,OECD(经济合作与发展组织)在《以知识为基础的经济》的报告中对知识经济下了这样的定义:知     

抓现代教育技术培训造就适应未来教育发展需要的教师队伍

一、转变观念,提高认识,加快现代教育技术步伐众所周知,即将到来的新世纪是飞速发展的知识经济时代,21世纪的教育如何迎接知识经济时代的挑战,己成为一个重大课题摆在每一个教育工作者面前。广大教育工作者必须站在教育未来发展的新高度,以更加广阔的视野,更加辩证的思维,更加久远的设想,重新审视我们的教育。随着当今世界科学技术的迅猛发展,知识总量剧增,知识更新的速度越来越快,我们在基础教育阶段能够提供给学生的知识显得十分有限,一个人即使终生学习也不过是只得到了浩瀚知识海洋中的一泓清水,何况教师个人更是所知有限…     

发展知识经济的关键与大学的使命

江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”知识经济时代的到来,意味着给大学提供了难得的发展机遇,同时又是严峻的挑战。知识经济对大学的直接影响是,要求大学在发展知识经济的进程中肩负着为现代化建设提供各类专业人才和知识贡献的双重历史使命。一、知识经济的主要特征八十年代初,著名的未来学家施赖贝尔在《世界面临挑战》一书中曾预言,随着信息时代的到来,人类将不再感到大自然的局限性,因为人类掌握了取之不尽的资源形式：信息、知识和精神。这一预…     

知识经济与素质教育

当代世界发达国家技术进步和知识增长的速度越来越快，知识和信息对经济增长和社会发展的作用已经超过了资本和自然资源，预示着知识经济时代的到来。那么什么是知识经济？它有什么特征，作为“科教兴国”重要组成部分的教育，特别是基础教育该如何去迎接这一时代的到来，是广大教育工作者迫切需要回答的问题。     

关于教师教育基本理论校本培训的解读

随着知识经济时代的到来,知识增长的加速和信息数量正在以指数方式增长。这个历史现实对全社会成员,尤其是对置身于人类“知识形成层”的教师提出了挑战。     

浅谈知识经济的特征及发展对策

知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的到来,既意味着一个新的经济增长方式的临近,也标志着一个新的社会发展阶段的到来。21世纪将是知识经济占主导地位的世纪,知识经济将倍受青睐,是因为发展知识经济具有重大的现实意义和战略意义。知识经济能够创造巨大的经济效益和社会效益。一个国家经济发展达到一定水平后,其经济增长的主要动力来自技术和知识。知识经济所具有的特征,决定了科学技术和信息是提高经济效益的最重要因素。技术和知识的作用在很大程度上决定着生产率增长和经济增长。发达国家的科技…     

刍议知识经济时代给图书馆带来的挑战

所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本,以高技术生产为支柱。在知识经济时代,图书馆占有极其重要的地位,它为知识经济的发展提供知识信息,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战,也是难得的机遇,图书馆事业走出低谷,进入大发展的时机即将到来,图书馆应及早行动,抓住机遇,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的时代,其特征是知识作…     

浅析知识经济给图书馆带来的机遇和挑战

所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产 ,分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本 ,以高技术生产为支柱。在知识经济时代 ,图书馆占有极其重要的地位 ,它为知识经济的发展提供知识信息 ,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战 ,也是难得的机遇 ,图书馆事业走出低谷 ,进入大发展的时机即将到来 ,图书馆应及早行动 ,抓住机遇 ,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的…     

浅谈高中物理教学与自我创新学习能力的培养

我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已经到来了。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源是具有创新能力的人才,而人才来自教育。因此,知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力。为此,时代赋予我们教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。     

建立终身教育体系 构筑学习化社会

新世纪的到来将给人类带来一个新的时代,即以知识为基础的经济时代,知识经济的明显特征之一就是新知识、新技术、新信息爆炸式增长。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁估计：人类知识在１９世纪是每五十年增加一倍;２０世纪上、中叶每十年增加一倍;２０世纪７０年代每五年增加一倍;８０年代约为每三年增加一倍,近３０年来,人类在科学技术方面所获得的总量已等于过去２０００年的总和。触目惊心的现实提醒人们,无论是工作还是生活,像过去那样仅靠常识和经验或一次性学校教育已显得远远不够了。如何应对急速变化的社会,极其重要的一点…     

重视大学生创造能力的培养──高等学校素质教育的核心

21世纪充满竞争与挑战,而人才竞争必将是这个时代的主旋律,作为孕育人才,传播和创造知识、信息的高等学校正由社会活动的边缘进入社会活动的中心,责无旁贷地担负着培养和造就创造性人才的历史责任。1“创造”是一个民族生存和发展的永恒动力随着知识经济时代的到来,一个国家的经济实力已成为其综合国力的重要标志,知识和人才发挥着越来越重要的作用,成为生产力要素中最重要的组成部分,直接影响和制约着一个国家的发展。据经济学家估计,世界物质财富大约以每年20％～25％的速度增长,在发达国家科学技术进步对国民生产总值增长速度…     

化学教学中如何培养学生的阅读能力

化学阅读能力是指学生通过阅读化学课本和资料,培养学习兴趣,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力.随着科学技术迅猛发展,知识更新速度迅速加快,信息量急剧增加,一个信息化,知识经济时代的到来,对学生的自学能力提出了更高的要求.而自学能力的核心是阅读能力,在新课标的倡导下,培养学生化学阅读能力是培养学生综合能力,     

网络环境与终身学习

知识经济时代的到来，对社会中的每一个成员都提出了更高的要求；同时知识的更新更加迅速，这就要求社会中的每一个成员要积极的适应这个多变的社会，不断学习、不断充实自己。而网络的发展为学习者提供了一个很好的环境。本文就网络环境与终身学习做一简单探讨。一、终身学习在科学技术发展缓慢的条件下，传统的“一次学习，终身受用不尽”有其存在的道理。但科学技术的发展使各种知识的折旧和淘汰迅速达到了前所未有的程度。随着知识经济时代的来临，现代科学技术在经济发展中的附加值越来越高，人们掌握现代科学技术的程度直接关系到生产…     

我国大学继续教育存在的问题及对策

21世纪是以现代科学技术为核心的知识经济时代。知识经济是一个学习型经济 ,而且是进行创新性学习的经济。人们既追求新的“用于工作、工艺、产品”的知识 ,又注重开拓“将知识应用于知识本身” ,即能对生产知识发生积极影响的知识。随着知识经济的到来 ,发展性的行业———以人的发展为目的的教育势必成为最具竞争性、最有活力的产业部门。大力开展继续教育 ,将是大学拓展其教育服务和发展时空 ,迎接知识经济时代挑战的重要举措之一。一、目前我国大学继续教育发展中存在的问题继续教育在我国大学中的发展历史不太长 ,主要是在计划经济向市…