关于实践社区专职工作者培训的思考——以广外社区教育学校为例

随着我国社会管理改革向“小政府大社会”方向的加速发展,社区成为承载城市管理和服务群众的前沿阵地.作为服务直接承担者的社区专职工作者自然是社区建设中不可或缺的中坚力量,因此切实提高社区工作者的全面素质与职业能力尤为重要.本文以广外社区教育学校为例,就如何开展广外街道社区专职工作者培训进行了实践与探索,通过社区教育学校对社区专职工作者开展培训的现状分析和对广外街道社区专职工作者培训需求分析,提出了培训改进意见,力图促进社工队伍建设,从而推进学习型城区建设.     

城市社区治理的现实困境与对策研究

通过对C市G区基层社会治理情况进行深入调研,以点带面,分析其社区治理实践中遇到的主要问题,提出在社区治理中应根据不同社区实际情况,采用不同的治理方案,做到“三线”协同治理,即在治理薄弱的社区以调整适应为主线,在治理一般的社区以整合完善为主线,在治理较好的社区以超越发展为主线,进而满足人民对美好生活的向往,不断提高人民群众的满意度、获得感和幸福感。     

从社区基层队伍建设看居民的社区参与——以厦门市思明区嘉莲街道为个案

社区参与是社区建设和发展的内在动力,是社区自治的必然要求.本文以厦门市思明区嘉莲街道为个案,从该街道社区基层队伍建设的情况来探讨社区居民参与的意义以及存在的突出问题,并尝试提出一些解决的对策.     

海南省业余体校教练员队伍现状的调查与分析

教练员在运动训练过程中的特殊作用和地位决定了教练员队伍建设是培养竞技体育后备人才的一项重要内容.以实地调研和问卷调查为基本研究方法,选择了海南省部分市县的15所业余体校教练员为研究对象,构建了包括人员配置、年龄、职称、学历结构、在职培训、工作能力、职业归属感、工作待遇等要素的分析框架,对海南省基层业余体校教练员队伍的现状进行了调查与分析.结果表明:教练员人员配置,年龄结构,职称结构,学历结构基本合理;敬业态度好,工作能力较强,待遇较好.但在职业培训,科研等方面存在严重不足.从整体来看,海南省业余体校教练员队伍的结构基本合理,基本能适应本地区基层业余训练工作的需要,但与本地区经济社会和竞技体育迅速发展的形势相比还有很大的差距,应进一步加大教练员队伍建设的力度.     

襄阳社会工作人才队伍建设研究

文章从推进国家治理体系和治理能力现代化的政策背景出发,在调研襄阳社会工作人才队伍发展基本现状的基础上,结合襄阳市社会发展,对襄阳市社会工作人才队伍建设中存在的问题和发展困境进行了分析,提出了襄阳社会工作人才队伍的发展路径,为今后襄阳市社会工作人才队伍建设提供了思路。     

浅谈加强基层公务员教育培训的路径选择

基层公务员是国家公务员队伍的主要构成部分,其承载着改变基层政府管理部门以及提高行政有效的重要使命。如何加强基层公务员的培训力度,提高基层公务员队伍综合素质是值得深入思考和研究的。但现实情况表明基层公务员在培训方面仍存在诸多问题,本文的重点是针对目前存在的问题,有针对性地提出相关对策及建议,以期对现实的基层公务员培训做出有益探索和尝试。     

个旧市家院互融养老服务模式研究

随着云南省个旧市人口老龄化程度不断加深，单一家庭养老服务模式或是机构养老服务模式已经无法适应老年人对幸福晚年生活的追求。文章以个旧市为例，全面深入调研，重点围绕养老机构以社区为平台、向居家老年人提供养老服务——即家庭+社区+机构的模式，对其组织架构及运行体制机制、相关政策保障体系、服务成效等问题进行全方位、多角度的研究，提出促进家院互融养老服务模式发展的对策建议。     

社区作为思政教育第二课堂的实践与思考——以北京石油化工学院大学生社区服务活动为例

社区作为高校思想政治教育第二课堂具有重要意义,符合高校高等教育和社区建设的实际需要.针对当前存在的能力培养机构缺失、长效性机制不健全等问题,学校可以通过内部的制度建设,借助与政府基层的联系,逐步将大学生社区服务活动纳入社区服务计划中,形成大学生社会服务认证机制、社工人才储备机制、大学生与社区结对帮扶等机制,使社区真正成为思政教育第二课堂的实践平台.     

我国西部城市社区体育现状与发展对策的研究——以西安市为例

运用文献资料和问卷调查等研究方法,围绕我国西部城市社区居民参加体育锻炼情况、"全民健身工程"的使用、社区体育组织形式、社区开展体育活动及社区体育发展中存在的主要问题进行调查与分析.在此基础上,提出我国西部城市社区体育发展的对策:加快西部城市社区建设工作;解放思想,转变观念,进一步提高对社区体育的认识;大力加强社区体育场地设施建设;增加社区体育专项资金投入;加快社会体育指导员队伍建设.     

打造学习型团队 加强独立学院基层学生工作队伍建设

进一步加强独立学院基层学生工作队伍建设,提高基层团队的管理水平和能力,打造学习型团队,对提高学生工作整体水平显得尤为重要。文章通过对独立学院基层学生工作队伍建设的现状进行分析,就如何打造独立学院学习型基层学生工作团队的有效途径进行探索,并提出了应对方案。     

新形势下加强高校基层党组织队伍建设的思考

加强高校基层党组织队伍建设是加强高校党建工作的基础和关键,也是促进高校各项事业发展的需要。当前,高校基层党组织队伍建设还存在专业化不高、整体素质较低、队伍建设制度不完善等问题。最后,本文从建设专职化队伍、加强重视培养、完善工作机制三方面对加强高校基层党组织队伍建设进行了思考,提出了探索路径。     

增强高校基层党组织服务功能的探索与思考

巩固党的执政基础,确保党的长期执政,是探索党的建设科学化的重大课题。基层党组织作为党的理论、方针、政策在基层的组织者、实践者和推动者,肩负着巩固和增强党的执政基础的重要使命。为探索长期执政条件下推进基层党组织建设的有效载体和途径,文章结合高校基层党建工作,对在新形势下如何增强高校党的基层组织服务功能进行了深入探索研究,归纳总结了加强高校基层党组织建设的具体做法及其体会。     

石景山区市民学校建设调研报告

2000年,在区文明办的指导下,石景山区成立了文明市民学校,总校设在社区学院,各街道办事处成立了市民学校中心校,居委会成立了市民学校基层校,初步形成了以社区学院为龙头,以街道市民中心校为骨干,以居委会市民学校为基础的三级市民教育网络.十年来,市民学校蓬勃发展,教育功能不断延伸,教育内容和形式不断拓展,已从最初单一的社区文明教育载体逐渐发展成为目前集文明传播、科技和知识普及、思想道德教育、家长教育为一身的社区教育实体网络.市民学校根据社区发展和居民生活需求,开展了丰富多彩的教育培训和学习活动,充分调动社区居民参与学习的积极性和主动性,不断满足居民学习需求,不断提升社区居民科学文化素养和道德文明素质.市民学校已成为构建终身教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型城区的重要依托.然而,市民学校在建设和发展过程中存在各种各样的问题与困惑,这些问题和困惑势必会影响市民学校社区教育功能的发挥,从而不利于社区教育的发展和学习型城区建设.北京建设世界城市和石景山建设首都CRD的目标对市民素质提出了更高的要求,未来市民学校肩负着更加艰巨的任务的使命.因此,全面了解和把握市民学校的建设和发展状况,分析和解决存在的问题,具有重要的现实意义.本文以石景山区139所居委会层面的市民学校基层校为研究对象,通过调查,深入了解石景山区市民学校现状,发现问题,研究解决办法,从而推动石景山区社区教育的发展,促进终身教育体系的形成和学习型新城区的建设.     

贵州高校学生公寓社会化改革研究

高校学生公寓社会化改革包含在高校后勤社会化改革之中,经过几年的探索,取得了一些成就,但同时也存在着一些问题.为解决这些问题,作为院级年度重点立项课题的部分研究文字,从探讨公寓建设模式,改变服务观念,健全管理体制,加大扶持力度,建立公寓管理协会几个方面进行了有益的探索,提出了相应的对策.     

数控课程教学改革之探索

围绕<数控编程与操作>精品课课程建设的具体实践,以提高学生专业技能为主线,总结了对课程体系、教学内容和教学模式的一系列改革措施.对高职数控课程的教学改革进行了有益的探索.     

基于B/S架构的教学资源与科研信息管理系统的开发

围绕学院承担的黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题“信息技术与高职课程整合的研究”的操作平台及学院科研管理网络办公的同构建设问题,论述了用于课题研究的信息平台建设和科研管理网络办公系统开发的过程,展示了已完成系统的部分应用模块功能和学院网络办公的前景。     

课程思政视阀下高职酒店管理专业核心课"三教"改革探索 ——以《餐饮服务与管理》为例

文章以《餐饮服务与管理》课程为例,在全国课程思政建设大背景下,对江苏省30个职业院校餐饮服务教师进行访谈调研,分析现有课程思政建设问题.同时挖掘整理课程内容与思政教育契合点,从餐饮文化和礼仪、餐饮部基本认知、餐饮部岗位服务、餐饮部基层管理能力四个部分整理出课程内容、思政育人元素、可实现的思政育人目标.最后,以"三教"改...     

城市社区微治理研究:基于互信与互动的视角

通过在山东省J市部分社区开展实地考察和调查研究,针对城市基层社区治理面临的问题,分析了城市基层社区微治理的发端、微治理的目标、微治理的逻辑和微治理的探索,提出通过良性互动促进社区信任,通过信任发展社区居民的社会参与,通过社会参与促进社区组织与社区服务,最终推动城市基层社区治理走向"善治"。     

依托电大推进农村社区教育信息化的思考

目前农村社区教育正处于探索和研究阶段。因受地域和经济的制约,农村社区教育在信息资源整合、职业技术培训、教师队伍建设方面都存在着一些问题。基层电大作为地区终身教育的主要力量之一,在教学环境、师资力量、学历教育、网络建设、数字化教学平台等方面都具备了参与农村社区教育的条件。基层电大要挖掘当地农村居民学习需求,探索和研究农村社区教育的发展模式,发挥电大的优势,办好农村社区教育。     

社区教育队伍建设的实践与思考

社区教育工作涉及面广,工作量大,需要一支具有较强专业知识和丰富实践经验的各级管理人员、基层办学人员及数量充足、能胜任教学培训工作的师资队伍来承担。社区教育队伍是全面提升社区教育质量和办学效益的关键。本文主要对社区教育队伍建设的要求进行思考,探讨如何加强社区教育队伍的建设。