高职院校外聘教师管理刍议

本文阐述了外聘教师对促进高职院校发展所起的积极作用,分析了外聘教师管理中存在的问题,并对外聘教师的管理提出了一些建议。     

浅谈基层电大外聘教师管理

基层电大正常的课程面授辅导工作依赖于众多的外聘教师,应当切实加强外聘教师的全程、全员、全面管理,特别要把好四关：把好“选聘关”,选聘合适教师参与开放教育;把好“培训关”,培训所聘教师把握电大特色;把好“上课关”,帮助外聘教师提高面授质量;把好“保障关”,吸引更多外聘教师加盟电大。     

试论高职院校外聘教师的管理

从高职院校自身发展的角度分析外聘教师队伍出现的客观必然性以及外聘教师队伍出现的积极意义,指出了外聘教师队伍建设的重要性,并从实际出发探讨了外聘教师管理中存在的问题及解决的办法。     

电大外聘教师管理探析

外聘教师是电大师资队伍的重要组成部分,对电大发展具有重要的战略意义。本文探讨了电大外聘教师管理中存在的主要问题,并提出了加强外聘教师管理的对策与措施,期望为电大的师资建设提供借鉴。     

论远程开放教育外聘教师档案管理工作

远程开放教育外聘教师档案是外聘教师教学、教研活动的真实记录,它有别于一般的人事档案。能否做好外聘教师档案管理工作,不仅直接关系到开放教育教学管理工作质量,而且影响开放教育的人事管理水平和整体对外形象。做好外聘教师的档案管理工作,应根据外聘教师的特点,针对目前工作中存在的问题,重点是理顺管理体制、增强档案意识,提高档案工作者素质,建立健全管理制度,加强开发利用,充分发挥其作用。     

外聘教师的聘任与管理

外聘教师作为高职院校中的一支特殊师资力量,对提高高职院校人才培养有着十分重要作用。本文分析了外聘教师在高职院校中的地位,提出了外聘教师的聘任程序和管理办法。     

外聘教师的聘任与管理

外聘教师作为高职院校中的一支特殊师资力量,对提高高职院校人才培养有着十分重要作用。本文分析了外聘教师在高职院校中的地位,提出了外聘教师的聘任程序和管理办法。     

刍议高职院校外聘教师聘用与管理

随着高职院校教学改革的日益深入,外聘教师成为高职院校师资的重要力量。本文立足实践,探讨了外聘教师的重要性、资质要求和权利义务,明晰了校内各相关部门职责,从建库、聘用、培训、评价等管理程序方面,提出加强外聘教师聘用与管理的具体措施。     

对高校外聘教师管理的若干思考——以南京特殊教育职业技术学院文理学院为例

外聘教师是高校师资队伍的重要组成部分。高校只有做好管理与服务工作,才能充分发挥外聘教师的重要作用,提高教学质量。本文在分析外聘教师的作用与不足之处基础上,结合外聘教师管理的实际,提出若干建议和对策。     

基于心理契约理论的高校外聘教师管理策略研究

外聘教师是高校教师队伍的重要组成部分,在学校发展中起重要作用。当前,高校外聘教师的管理存在诸多问题。高校应关注外聘教师的心理状态,重视与外聘教师的心理契约的建立及维护。本文拟在心理契约理论的指导下,探索改进外聘教师管理的办法。     

非学历教育项目管理运行模式的探索

本文从概念入手,分析了非学历教育项目管理运行模式的可行性,建构了非学历教育项目管理运行的模型,讨论了项目管理运行模式应用到非学历教育领域的成效与问题,并提出了改进建议,认为加强市场调研、规范项目操作流程、建立项目团队以及建立质量监控体系是改进非学历教育项目管理运行模式的有效举措。     

转型条件下民办本科高校完善外聘教师管理制度研究

十多年来,随着我国高等教育大众化进程的快速推进,民办本科教育无论是在量上还是在质上都迅速发展起来。在这种背景下,相当数量外聘教师的存在在一定时期内弥补了师资力量的不足。然而,当前我国的高等教育发展又将迎来一次影响巨大且深远的转型过程,精英式学科型的培养方式将多元化为学科型和技能型的多层次目标的培养目标定位。因而,在这种新的形势下,外聘教师队伍对于转型中的民办本科院校来说就具有了更为广泛的意义和作用。     

发展非学历教育 提升电大竞争力

目前,电大存在着一些制约发展的问题,只有认清形势,敢于直面问题,才能去分析问题、解决问题,从而提高自身的竞争力。在保持现有学历教育的同时,大力发展非学历继续教育,用＂两条腿走路＂是电大增强自身竞争力的必然选择。     

加强高校后勤外聘员工队伍管理的思考

随着高校后勤深化改革和不断发展,外聘人员已经成为高校后勤队伍的生力军。文章对当前后勤外聘人员管理中存在的问题进行了分析,提出了加强高校后勤外聘员工队伍管理的对策。     

当前成人高校非学历教育面临的挑战与对策

分析成人高校非学历教育在新形势下面临的挑战,提出当前解决这些困难的一些具体对策.     

高校外聘兼职教师管理问题探析

外聘兼职教师作为高校师资力量的重要组成部分,在高校的发展中发挥着越来越大的作用,但高校对外聘兼职教师的管理一直相对薄弱。文章从实践操作的角度对外聘兼职教师管理中存在的问题进行了分析,并提出了针对性的改进建议。     

我国普通高校开展非学历继续教育研究

高校开展非学历教育利于推进国家素质教育的发展;有利于助推全民教育;能够培养出适应现代社会发展需要的应用型人才;应该加大对于高校开展非学历教育资金的投入;完善非学历教育的管理制度;提高普通高校非学历教育的观念;加强教师队伍的建设;树立市场意识,打造培训品牌影响力。     

对发展非学历教育的几点思考

随着知识经济时代的到来，本世纪60年代提出的终身教育思想更加深入人心。面对如此飞速前进的社会以及知识的快速更新，一次性学习显然已不能满足需求，“活到老，学到老”已成为人们的实际行动。为此．《中华人民共和国教育法》明确指出各种教育形式在终身教育中的作用：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件”。对我们广播电视大学而言，大力发展非学历教育，是充分利用我们的教育资源．造福于社会，为构建社会终身教育体系贡献一份力量。对此，我们应该有一种使命感，充分认识到这个事业的重要件。     

普通高校非学历教育发展存在的问题及对策

发展非学历教育,不断满足社会日益高涨的学习需求,为社会发展和经济建设培养大批合格的实用型人才,是普通高校适应社会经济发展最紧迫的任务。普通高校非学历教育发展中目前存在轻视非学历教育、培训模式缺乏创新、保障机制不够健全、教育质量不高、生源竞争激烈等主要问题,为此提出要更新非学历教育观念,完善非学历教育外部监督机制,健全非学历教育内部质量管理体系,建立校企、行业协会的合作平台,沟通学历证书与行业资格证书的相互衔接,打造非学历教育的特色品牌来解决所存在的问题。