幼儿园备课管理的实践与反思

本文分析教师备课中所存在的问题,论述了备课管理改进思路。结合本园实际,从制度建设与检查考核两方面介绍了备课管理的改进实施:备课实行独立备课与集体备课相结合,备课分享与参与结合,随堂听课、预约听课相结合。在检查内容上,重点从教学内容、目标、准备、过程四个方面结合案例进行阐述。     

幼儿园集体备课管理三步曲

有效组织开展幼儿园集体备课活动,需要教师结合自身实际,从“精心诊断问题、开方寻找途径、深入教学一线”三步入手,提高集体备课的实效管理:完善备课制度,建立长效管理机制;加强队伍建设,提高管理执行力;强化过程管理,提高备课针对性.     

幼儿园户外活动的有效组织与管理

<正>《幼儿园教育纲要纲要》明确提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。纲要还指出:幼儿每天的户外活动时间不得少于2小时。户外活动不仅能锻炼幼儿的机体,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质。而且还能发展幼儿的创造力和想象力,使幼儿精神饱满,活泼愉快,性格开朗。为了提高户外活动的质量,我们西夏墅中心幼儿园专门研讨,重新调整活动方案,精心组织,有效推进,从而保证了户外活动的科学性、有效性,提高了幼儿户外活动的质量,促进了幼儿身心健康和谐发展。     

幼儿园户外活动的有效组织与管理

正《幼儿园教育纲要纲要》明确提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。纲要还指出:幼儿每天的户外活动时间不得少于2小时。户外活动不仅能锻炼幼儿的机体,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质。而且还能发展幼儿的创造力和想象力,使幼儿精神饱满,活泼愉快,性格开朗。为了提高户外活动的质量,我们西夏墅中心幼儿园专门研讨,重新调整活动方案,精心组织,有效推进,从而保证了户外活动的科学性、有效性,提高了幼儿户外活动的质量,促进了幼儿身心健康和谐发展。     

学习型组织理论与幼儿园组织管理的变革发展--谈学习型组织理论对幼儿园组织管理的启示

学习型组织理论、组织管理学是当前最前沿的两大组织理论之一,它对幼儿园组织结构的设计建设、组织的变革发展具有指导性启发意义,五项修炼技术应用于幼儿园管理实践中,能促进幼儿园组织的变革创新发展,提高幼儿园的管理水平。     

幼儿园家教沙龙活动的组织与管理

家教沙龙活动逐渐成为家教指导工作的新模式。通过抓话题选取、组织实施、行为跟进三个关键环节,积极探索活动有效的操作策略;将家教指导培训纳入教研体系等一系列措施进行管理,推动家教指导工作的开展,促进家长、幼儿和教师的共同成长。     

幼儿园备课审阅工作的调研与优化

为了提高教师的备课能力、活动设计能力和教学反思能力,<浙江省学前教育保教管理指南(试行)>明确要求幼儿园开展备课本审阅工作.这样可以使管理者全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度;可以使管理者对课程实施的过程进行深入考察、分析,以便对相关内容、策略等作出调整,不断提高反思能力,从而更好地引领教师专业化成长.     

浅谈幼儿园非正式组织的管理

某幼儿园语言教研组的李、王、刘、罗四位教师,利用王老师家多余的房子,背着领导,自行办了个幼儿学前拼音学习班。她们采取自愿交费的办法,收取少量费用,吸引了不少幼儿参加,并一连办了两个学期。家长相当满意,因为幼儿的确掌握了一定的拼音知识。 如果你是这所幼儿园的园长,你如何处理这件事？ 任何一个单位或部门,人际间总有那么几个由于种种缘故而结成的彼此间较有共同语言的“小圈子”。这种群体现象我们称之为非正式组织。非正式组织的存在是不可避免的,它不仅存在于一般的幼儿园,也存在于一些较好的幼儿园内。非正式组织的…     

幼儿园备课管理模式创新略谈

备课是教学工作的基本环节,有效备课是有效教学的前提。本文从三级备课,两头延伸;分层指导,全面进步;循序渐进,常态提升三方面对幼儿园备课管理模式创新进行了论述。     

加强备课提高幼儿园的教学质量

加强备课提高幼儿园的教学质量东北师大实验幼儿园温玉珍，何雁一、幼儿园备课中存在的问题备课是上好课的课前准备工作，也是业务研讨和业务提高的过程。备好课是上课的基础和首要环节。加强备课工作，是提高幼儿园教育、教学质量的关键。但由于多种原因，有些教师不注重...     

浅谈幼儿园非正式组织的管理

某幼儿园语言教研组的李、王、刘、罗四位教师,利用王老师家多余的房子,背着领导,自行办了个幼儿学前拼音学习班。她们采取自愿交费的办法,收取少量费用,吸引了不少幼儿参加,并一连办了两个学期。家长相当满意,因     

幼儿园故事教学的有效备课

精彩与高效是课堂教学追求的目标。没有有效的备课,就不可能有精彩和高效的课堂。备课是教师的基本技能和教学的基本要求。但是,有不少教师认为备课就是写教案,其实这是不准确的,写教案只是备课的一个环节而已。     

幼儿园故事教学的有效备课

正精彩与高效是课堂教学追求的目标。没有有效的备课,就不可能有精彩和高效的课堂。备课是教师的基本技能和教学的基本要求。但是,有不少教师认为备课就是写教案,其实这是不准确的,写教案只是备课的一个环节而已。那么,怎样备课才能更有效呢?事实上,故事教学的有效备课应包含:精读细研教材;研究幼儿生理、心理特点及思维水平;制订适切的教学目标;选择科学的教学方法;设计合理、有序的教学环节;预设各种可能的生成     

《幼儿园组织与管理》学考指导

《幼儿园组织与管理》是全国高等教育自学考试学前教育专业(专科)必考的课程之一，是为培养和检验考生幼儿园组织与管理的基本理论知识和应用能力而设置的专业基础课。     

构建学习型组织与幼儿园教学工作管理

构建学习型体系的知识管理模式,是当下经济文明时代下的发展趋势,幼儿园的教学工作需要得到长期良性的发展,需建立以人为本的管理机制,培养幼儿园的培训教育氛围,革新教育的理念,提高学习的能力及效能,推动整个园区的文化建设,协助幼儿教师的专业成长。通过对知识管理的有效运用,学前教育事业及幼儿园发展前景策略的完整性,梳理一套对职工知识理念,技能要领,教育理念等多层次的学习管理模式。     

《幼儿园组织与管理》学习方法指要

《幼儿园组织与管理》是一门结构严谨、体系完整、内容丰富、逻辑严密的学科。学习这门课的目的是掌握基本理论、基本知识和基本方法，形成在幼儿园管理中处理实际问题的能力。下面笔者根据自己的教学和实践经验．谈谈如何自学本课程和参加考试。     

幼儿园管理中保教工作检查的组织与策略

检查是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,肯定成绩,发现问题,纠正偏差。检查也是幼儿园管理中经常使用的手段和方法,但对于检查,一线教师总是闻检色变,颇感压力,出现检查焦虑,有些甚至会有抵触情绪,不仅对检查者抱有敌对态度,更会影响心情、影响工作。以幼儿园一次保教工作检查为例,阐述幼儿园保教工作检查的方式及组织策略。     

幼儿园运动会的设计与组织

一、运动会规模要避大就小，避长求短　　首先这是由幼儿的年龄特点决定的。不同年龄阶段的幼儿注意力保持时间长短不一， 在活动中的坚持程度也不一样，他们各自的游戏特点以及所关注的对象也不尽相同。组织大 型运动会所需时间长，耗费精力大，经常是想面面俱到却又事与愿违，很可能是大班幼儿还 未尽兴，小班幼儿已坚持不住了，或是为了照顾不同孩子的特点不断变幻内容和规则，这又 会让幼儿不知所措，完全陷于一种被动状态。组织以不同年龄段为单位的小型运动会则可以 灵活地安排策划。如在时间安排上，小班可控制在一小时以内，中大…     

幼儿园晨间活动的组织与开展

本文所述的晨间活动是指幼儿入园后至早餐前,利用器械、设备等材料开展的体育锻炼活动。组织好晨间活动,可以充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能,更好地促进幼儿机体的正常发育,增强其体质,是促进幼儿身心健康发展的有效途径。