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吴玉花 《教学月刊(小学版)》2005,(11):52-53
拜读了《教学月刊·小学版》2005年2月(上)章春宵老师的《遨游诗海感受经典——儿童诗辅导尝试》和2005年5月(上)刘贤萍老师的《没有必要进行儿童诗创作的辅导》两篇文章后,感慨颇多,大有不吐不快之感。在近二十年的教学生涯中,语文教学一直伴随着笔者,从小学语文到高中语文。在语文教学这个庞大的系统工程中,作文教学是最富挑战性的工作,也是最能充分体验成功的工作。而在作文教学中,带给我最多惊喜的是儿童诗创作辅导。孩子们用童言挚语表达了他们的世界,充满了童真和童趣。因此,我认为不仅可以进行儿童诗创作辅导的尝试,而且大有可为。一… 相似文献
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章春宵 《教学月刊(小学版)》2005,(2):32-33
一、遨游古诗词,感受古典文学的妙中国在世界文学史上素有“诗国”美称。诗歌的起源几乎与人类的起源样久远。早在3000年前,我们勤劳、敢又睿智的祖先就热情洋溢地唱出自己嘹亮的歌声,并且用文字记录来,这就是诗歌。可以说,诗歌是我中华民族的瑰宝。如果让小学生在歌王国里遨游,不仅能潜移默化地到文学的熏陶,同时,对他们的言行起着引导和激励的作用。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会诗也会吟。”读汉乐府诗,感受古代层人民悲惨的生活境遇及其对阶级削和压迫的反抗;读屈原的诗,感受的辞彩瑰丽,想象奇伟,富有浪漫主色彩;读南北朝民歌,既感受它… 相似文献
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新生代儿童诗的代表人物的谭旭东．儿童诗创作．成果丰硕。在当代文化语境下．他坚持为儿童制造精神养料．坚持儿童本位．坚持“为孩子写诗”．堪称儿童诗艺术的守护者。他的儿童诗擅长以儿童视角描写童心童趣，是真正的儿童的诗。“风格即人”．他之所以能够取得这样的成就是与他的“才识学气”分不开的．他了解中西文化，从事儿童文学理论研究，虚心学习前辈成就．甘于奉献．锲而不舍．所有这些都是他儿童艺术成功的基础。 相似文献
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蔡尤臻老师指出:由于诸葛亮的疏忽,致使《出师表》中前后文相互矛盾(蔡文见《语文知识》1996年11期46页)。蔡老师说: 相似文献
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刘芳 《中学语文(读写新空间)》2001,(7):48-48
《中学语文》2000年第7期所刊《大师的失误》中,涂泽棣老师提出应将朱自清散文《春》中写春雨的一段话里“傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光烘托出一片安静和平的夜”放到“春雨图”末尾,理由是其余内容写白天的景色,这句写傍晚的景色,这样才是按时间顺序安排材料,会使读者感到整段描写的时间在推移。我觉得这种改法有失偏颇,其理由有二:首先,我觉得这段的写作顺序应是空间顺序而非时间顺序。请看原文: 相似文献
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谢祝 《教学月刊(小学版)》2006,(7):46
近日,有幸读了陈庆宪老师执笔的《让学生经历数学思考和体验的过程》一文(见《教学月刊·小学版》2006—2上),主要讲述了临海市杨灵君老师参加省教研室组织的全省优质课评选,执教《平均分》一课的简要过程。就整节课而言,杨老师紧紧抓住“动手实践”,让学生经历了“感受‘平均分’“”体验‘平均分’“”理解‘平均分’”的过程,新颖的设计,充分体现了新课程理念。但其中的一个片段,我认为处理得不好,杨老师犯了一个知识性的错误。这是在进一步理解“平均分”时,杨老师出示的一道练习题(:1)下图中苹果分成了4份,是不是平均分?怎样分才能使它… 相似文献
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余社炳 《教学月刊(小学版)》2006,(4):47-48
《教学月刊·小学版》2005.12上刊登了赵龙老师的《原来奖赏可以更美的》一文。文中赵老师提到一位低年级语文老师在识字课上,以“学蝴蝶飞”作为奖品送给学生,赵老师对此表示出了高度的赞赏。同时,文中还指出“:……奖励次数过多,形式过于单一(无非就是小红花、五角星或是拍手 相似文献
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最近拜读了刘卫锋老师发表在《小学语文教学》2006年第10期上的一篇文章——《风景的再造》,笔者也曾经多次执教《泊船瓜洲》,有一些相左的看法请教。首先,刘老师将《泊船瓜洲》纳入王安石晚年罢相闲住金陵的创作范畴,是“诗风为之一变, 相似文献
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主题画在小学美术教学中数量非常大,是小学美术教学工作中的重要部分。学生在幼儿阶段学过一些绘画技法,到小学阶段已经积累了丰厚的造型素材,我们教师要做的就是对其运用能力进行训练和提高。对此我从以下几个方面去对学生加以引导。 相似文献
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《历史学习》2001年第9期上有蔡增清老师编的这样一道题:诸子百家中,在人与自然关系的看法上明显对立的是A.法家与道家B.法家与儒家C.墨家与儒家D.儒家与道家此题所附答案为A,我认为是不恰当的。从高中历史教材的叙述来看,诸子百家中,在人与自然关系 相似文献
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张雪聪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(10):21-22
这次期末考试前,我非常担忧。因为我怕考不好,得七八十分,升不上三年级。从考试前好几天我就开始害怕,到了考试的头一天晚上,我突然发烧了。我八点钟 相似文献
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正诗歌是文学的起源。著名儿童作家金波说过:一个小孩子从小受到诗的熏陶,可以使感情世界丰富多彩,善解人意,与人和谐相处……一个人如果从小就学会了欣赏诗,就会欣赏其他文学样式,以致于其他艺术形式。儿童诗是儿童文学的一部分,教师在语文教学中引导学生创作童诗,能够把他们引入文学艺术的殿堂,让他们把稚气的思想与文学艺术连接在一起,为今后习作打下基础。以下,笔者结合教学实践谈谈指导学生进行儿童诗创作的几种方法。一、学会仿写,触摸儿童诗的灵魂模仿是儿童的天性。教师首先要给 相似文献
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教育,别放弃惩罚--与陈淑萍老师商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
李冲锋 《天津市教科院学报》2004,(2):27-30
《天津市教科院学报》2003年第4期发表了陈淑萍老师的文章《教育，拒绝惩罚》(下称陈文)。读后感到可商榷之处颇多，故撰文辩明之。为了便于说明问题和方便未读原文的读者，我将先援引陈文然后一一辨之。 相似文献
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近日,拜读了《教师之友》2002年第10期登载的兰瑞平老师的《学习的六个阶段——学生发展的科学模式》一文。该文将学生的学习按阶段划分为:启蒙性学习(从出生到幼儿园)、接受性学习(四年级以前)、发展性学习(小学四年级到初中一年级)、自主性学习(初一到初三)、研究性学习(高中一、二年级)和创造性学习(高三以上),并对以上六个层次的学习特征进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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《中学生物教学》2 0 0 2年 1～ 2合期中有一篇文章《对一道高考题的商榷》(以下简称《刘》文 ) ,作者刘元老师从ＤＮＡ分子结构中脱氧核苷酸链是有方向的科学角度考虑 ,运用数学归纳的方法 ,对 2 0 0 2年的一道上海高考题提出了质疑并阐述了自己的看法 ,读后令人很受启发。《刘》文认为 ,由于ＤＮＡ分子具有空间结构 ,有些在平面书写上看似不同的ＤＮＡ分子片段 ,经过 1 80°的旋转后无论从方向还是从碱基组成上都会发生重合 ,因而实际上是同一个ＤＮＡ分子。这样 ,由 1 2 0个碱基组成的ＤＮＡ分子片段 ,因其碱基对的序列即遗传信息的不同… 相似文献
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2001年《历史学习》第3期刊登了王海明老师的《对两道选择题的看法》一文,对2000年高考广东历史试卷第25题14、15世纪欧洲生产力进步的重要标志是①自然力利用的增多②机器的使用③行业分工更细④社会分工扩大A.①②③④B.①③④C.②③④D.①③作了评析:“此题所给答案为A。笔者认为四条标志中的①③④都可以从史实中找到依据,而②与题意不相符合。众所周知,机器的发明和使用最早产生于英国棉纺织业工业部门,时间是18世纪60年代,它是工业革命开始的标志。而14、15世纪是欧洲资本主义工商业萌芽的时期,在当时的手工工场中,虽然有了脚踏自动… 相似文献