关于建立大学生“承诺制”的几点思考

随着高等教育改革的不断深入及《高等教育法》的颁布 ,特别是学分制及招生就业制度改革的深化 ,不仅对学生管理工作提出了新的要求 ,而且也对学生管理工作赋予了新的内容。传统的教育管理模式已不能适应新形势的要求 ,建立以学区教育管理为主体的模式已势在必行 ,因此 ,体现学校和学生双向利益的“承诺制”问题 ,就具有重要的研究意义和现实意义。　　 一、建立“承诺制”的必要性和迫切性　　 1 建立“承诺制”是当前高等学校完成自身职能提出的重要课题　高等教育的目的是培养社会主义现代化建设需要的建设者和接班人 ,而合格人才的培养 …     

对高校后勤服务承诺制的思考

社会服务承诺制问世以来,受到了社会各界的普遍关注和热情支持。高等院校的后勤部门,既是高校的“服务中心”,又是高校精神文明建设的重要窗口,应当实行服务承诺制,为教学服务、为教师和学生服务。然而,要使高校后勤社会服务承诺制得以健康发展和行之有效,我认为主要应解决好以下几个方面的问题: 1.广泛深入地树立现代服务观念,把履行承诺制变为全体后勤职工的自觉行动社会服务承诺制要求服务内容公开、标准具体、接受监督,具有法律的效应。它是一项涉及面广,政策性和制约性较强,社会影响大的系统工程。因此,解决好全体后勤干部职工的思想认识问题是推行     

“学生不满意,教师下讲台”且慎行

据中国教育新闻网报道:某省一所职业学院为提高课堂教学质量,全面实施教师课堂承诺制.一学期后,学生评定不合格的教师,学校将对照承诺书,让教师离开讲台.该职业学院负责人表示,“课堂教师承诺制将会认真实施,确保课堂质量”.读罢新闻,笔者十分担忧.     

“大语文”教育“两翼”的具化——“六个结合”

“大语文”的“两翼”指的是：语文课外活动的开展和语文教育环境的营造。“两翼”的具体内容体现在“六个结合”上,也就是说“六个结合”是“大语文”“两翼”得以伸展的具化形式。下面介绍一下“六个结合”的具体内容与做法。     

高校图书馆构建和谐服务平台问题研究

为适应用户在新形势下的信息需求,重塑高校图书馆形象、构建承诺制和谐服务机制、挖掘读者需求,应构建读者资料库、做好“集”、“散”工作,建设和谐社会服务、加速和谐服务模式,为读者构建和谐服务平台。     

农民也需要服务承诺

农民也需要服务承诺时下，社会服务承诺制在都市不断兴起，广大市民也因此得到较为热情周到的服务。其实，广大农民也需要承诺制，他们盼望为农服务单位能够有所“承诺”，提供货真价实的各种服务。确实，这些年，一些为农服务单位为人民服务的观念淡薄了，服务质量下降了...     

浅谈服务承诺制

高校后勤的工作宗旨就是服务,为教学科研服务,为师生员工生活服务,其实质就是奉献社会,为人民服务。要将这一宗旨落到实处,就必须开展创建行业文明活动,建立文明、高效的后勤工作管理体制,实行服务行业的“承诺制”。承诺制是向社会或服务对象公开、公布服务机构、项目、人员、范围、职责、程序以及服务时间、服务质量、要求等,主动接受服务对象的监督,并对公布的内容承担责任的目标管理制度。按照传统管理,这些只要内部知道就够了。而承诺制不单是让内部知道,还要向     

我国社会服务承诺制分析

社会服务承诺制是一个国家构建服务型政府的途径之一,我国社会服务承诺制在借鉴英国社会服务承诺制之后,经过实践检验形成中国社会服务承诺制,并在一定程度上取得了广泛的社会效应。但此制度还有需进一步完善之处,以提升政府公信力,提高公众的满意度。     

关于承诺制的理论性思考

本文根据报载哈尔滨市药材总公司实行“承诺制”实践过程中产生的现实问题,结合社会主义市场经济的某些特点和要求,从具体到一般,联系精神文明和思想道德建设的大文化背景,进行了理论性思考和政策性分析,提出了某些有针对性的对策和改进方法。     

浅谈服务承诺制

高校后勤的工作宗旨就是服务,为教学科研服务,为师生员工生活服务,其实质就是奉献社会,为人民服务。要将这一宗旨落到实处,就必须开展创建行业文明活动,建立文明、高效的后勤工作管理体制,实行服务行业的“承诺制”。承诺制是向社会或服务对象公开、公布服务机构、项目、人员、范围、职责、程序以及服务时间、服务质量等,主动接受服务对象的监督,并对公布的内容承担责任的目标管理制     

高校办伙需要承诺制

所谓承诺制,是指制定落实答应照办某项事务的制度。尽管至今人们对承诺制仍贬褒不一,甚至由于某些约束机制的不健全招至承诺制的不完善,但从总体来说承诺制在强化职能部门的服务意识,端正行业作风,提高办事效益等方面起到了出乎人们意料之外     

信息技术与课程整合的课堂教学评价思考

本文阐述了信息技术与课程整合的课堂教学评价指标体系的具体内容,论述了信息技术与课程整合的课堂教学“基本”评价指标和“整合”评价指标的具体内容,指出了这两类指标中各项指标的权重确定的方法,提出了信息技术与课程整合的课堂教学综合评价模型的构建方法。     

以引入党员承诺制为契机 开启高校学生党建新局面

党员承诺制是一项发源于安塞农村的党建创新成果,北京大学历史学系经过探索,初步证实了将党员承诺制引入高校学生党建工作中的可行性,并对试点工作的未来进行了探索和展望。     

社会服务承诺制与管理制度的重整

社会服务承诺制与管理制度的重整宋立成承诺制是指以承诺方针为原则,以具体承诺为龙头,以行业和企业内部管理为基础,全员参与的一个系统工程。在承诺的前提下,对现有规章制度进行改造,是社会服务承诺制成功与否的关键。在现有社会服务行业中,都有比较完备的规章制度...     

实行教学承诺的价值及须注意的问题

作者认为,实行教学承诺制,可以有效和谐师生关系,增强学习主动性,并提出了实行教学承诺制应该注意的几个问题。     

浅谈说课

本文旨在指出关于“说课”的两种错误观点,具体阐述了“说课”的具体内容及如何“说”好课。     

在语文教学中实施爱国主义教育

什么是爱国主义?江泽民同志于《在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统》的讲话中指出:“爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。我们所讲的爱国主义,作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。”这就是说,社会发展的不同阶段、不同时期都存在着爱国主义,只是其具体内容不同罢了;但是尽管具体内容不同,爱国主义还是有其基本内容和根本特征。其根本特征表现为“对自己祖国深厚感情的崇高精神”,其基本内容是要能“促进历史发展”,“维护国家独立和广大人民的根本利益”。     

从德国“善良教育”反思中国的德育

本文介绍了德国“善良教育”的具体内容及实施方法,进而发生了对“善良”、“善良教育”内涵之解读,由此引发对中国德育在最终目的、价值取向和教师角色等方面的反思。     

“工程化”实践教学体系的探索

从工程的本质、工科学生的“工程化”教育入手，构建了“机械设计制造及自动化专业”实践性教学环节的基本框架和具体内容。     

呼唤教育承诺制

呼唤教育承诺制张荣兴近一段时期以来，金融、邮电、商业、供水、煤气等行业或部门先后提出了社会服务承诺制，承诺制便如一股和煦的春风吹向八方大地，所到之处，行业服务质量明显改善，人们生活中的许多老大难问题得到了较好的解决，已受到了广大群众的热忱欢迎。然而，...