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时代的发展要求学生创新学习方式。现代教育的实质是开放性教育,核心是"生本意识",即以学生的发展为本。在新课标的指导下教师应积极创新教学方式,采用自主、合作、探究式的教学模式。 相似文献
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国家课程改革是社会发展的必然趋势,课程改革中的“学习方式”的改革是教育教学高效运行的具体体现之一。新课改中特别强调学生学习方式要以“自主、合作和探究”为主,因此“自主、合作和探究”是中小学应该大力倡导的学习方式。什么是“自主、合作和探究”的学习方式?“自主、合作和探究”学习方式过程中要注意哪些问题?如何实施“自主、合作和探究”的学习方式? 相似文献
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表现性评价:自主、合作、探究学习方式的选择 总被引:2,自引:0,他引:2
课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变,意味着学生在个人、社会、课程的三维结构中地位的转变,意味着教学观、评价观的转变。自主、合作、探究的学习方式是作为自然的存在、社会的存在、精神的存在的学生之必然选择,而表现性评价是自主、合作、探究学习方式的必然选择。一、表现性评价的内涵表现性评价是相对于纸笔测验的评价方式而言的,表现性评价方式大致包括观察和提问法、观察量表法、口头报告法、项目计划和调查法、论文报告法、作品展现法和档案袋法。表现性评价与纸笔测验相… 相似文献
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“自主、合作、探究”是新课程倡导的学习方式。这种新的学习方式以教师自身教学行为的改善为基础,是对传统接受学习方式的扬弃。它具有不同的实施策略,能充分发挥学与教的积极性。在运用中,它要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点。 相似文献
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新课程改革的一个重要核心就是促使学生学习方式的转变.单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍.转变学习方式就是要改变这种状态,把学习过程中的发现、探究,认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程.而自主合作、探究的学习方式正是改变传统学习方式、培养学生创新精神和创新能力的行之有效的学习方式.那么如何培养学生自主合作,探究学习的能力呢?笔者就初二第八章《分式》一课的教学思路谈谈在数学教堂中培养学生自主合作、探究的学习方式的一些粗浅地体会. 相似文献
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生物课教学应倡导自主、探究和合作的学习方式 总被引:1,自引:0,他引:1
要使教育成功,首要任务是激发学生的学习热情,使之成为学习的主人。这说明教师在课堂上不能把教学内容满堂灌,而是要向学生提供必要的线索和信号,使学生兴趣盎然,让学生在课堂上有更大的余地自己推测和预测可能的结论,并积极自主探究、合作交流。因此,引导学生自主探究、合作学习的课堂教学改革,符合现代教育的思想。 相似文献
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禹旭红 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(1)
真正意义上的自主学习往往是以探究学习的方式展开的,一般意义上的探究学习过程必然是学生自主学习的过程.在基础教育阶段,"大量的学习可以是学生个体独立完成"的,"并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的方式来进行."实质上,自主、合作、探究学习是一种学习方式. 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析,优化化学教学。让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
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新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。英语教学中,激发学习兴趣,能唤起自主、合作、探究学习的欲望;开展小组活动,能创设自主、合作、探究学习的情景;营造积极氛围,能激励自主、合作、探究学习的热情;加强师生交往,能拓展自主、合作、探究学习的空间。 相似文献
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自主、合作、探究式的学习方式具有开放性和先进性,可以充分发挥学生的主体作用,更能促进学生的全面发展。其基本特征主要表现在:一是主动性。传统教学注重教师的“教”,忽略学生的“学”,学生长时间处于被动接受式的学习氛围中,其主动学习无从谈起。自主、合作、探究式的学习方式要改变的就是教师的这种教学行为,还学生自主学习的时间和空间,充分发挥学生的主动性和积极性。二是个别性。每个学生都有自己独特的内心世界和内在感受,其对客观世界的认识取决于个人的经验和经历,具有显著的差异。自主、合作、探究式的学习方式正是在尊重这种个… 相似文献
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素质教育强调教学应促进学生的全面发展:扎实的“双基”,强壮的体魄,健康的心理,合作的精神和创新的意识等。为此,教师在教学中要树立现代的教育理念,采取科学的教学方法,引导学生掌握科学的学习方式,提高教育质量。 相似文献
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积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式是新课程的基本理念之一,亦是实施语文课程改革的重要内容。教师应保证学生自主学习的时空,给他们充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间;应提高学生合作学习的实效,积极尝试小组学习的途径,在解决重难点过程中、语言实践中、反馈评价中合作;应精心组织探究性学习,合理安排探究内容,[第一段] 相似文献
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自主、合作、探究不是语文学习方式的全部 总被引:1,自引:0,他引:1
《语文课程标准》(实验稿)明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。如何认识这一点?这里面有没有问题?这一组文章希望能引起大家的思考。 相似文献
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为了全面推进新课程改革,在小学语文教学过程中,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查和探究,培养创新思维,学会在实践中学,在合作中学,逐步形成行之有效的学习策略. 相似文献