别和倔孩子硬碰硬

路过中班午睡室的门口,我听见一阵声嘶力竭的哭声.走进去一看是依依,她两只小手紧紧拽着裤腰,一张小脸涨得通红.保育员正在拉她的裤子,见我进去,赶紧解释:“从未见过这样的孩子,小便解身上也不说,给她换还不愿意,这么冷的天不感冒的吗?“……     

别和倔孩子硬碰硬

路过中班午睡室的门口，我听见一阵声嘶力竭的哭声。走进去一看是依依，她两只小手紧紧拽着裤腰，一张小脸涨得通红。保育员正在拉她的裤子，见我进去，赶紧解释：“从未见过这样的孩子，小便解身上也不说，给她换还不愿意，这么冷的天不感冒的吗？”     

我园的保育员队伍建设

过去,我园保育员队伍一直不够稳定,影响了保教质量的提高。1993年,随着我园的保育员编制得到落实,抓好保育员队伍建设也摆上了幼儿园行政管理的议事日程。两年来,我们边学习、边实践,力求探索一套符合我园实际情况的管理方法。一、提高保育员的素质我们首先建立了定期学习制度,进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程(试行)》精神的学习,使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼     

能否提高保育员的素质

“保育员除了要做好本职工作外,还要配合主班老师组织好教学活动,我们班的保育员小花就能很好地做到这点。在音乐活动中,她看到我背着手风琴不方便示范,就会主动地帮我示范。她惟妙惟肖的表演总能引发孩子们的学习积极性。在美术活动时,由于孩子多,我一个人辅导不过来,小花就会和我一起耐心地帮助那些需要帮助的孩子,她还不时地给这些孩子以鼓励。在户外活动时,小花总在孩子周围“巡逻”,她生怕孩子们发生意外。只要有孩子摔倒,她就会立马跑上前去,像母亲一样把孩子抱在怀里,轻声地安慰他……”我是一位大班孩子的家长,看到这篇描写保育员的…     

月亮的味道——中班语言阅读活动

我班幼儿刚从小班升入中班,我发现他们在图书区的时候不太会看书：有的孩子“哗哗哗”地乱翻书;有的孩子随手翻到哪页看哪页,到最后也说不清楚看了什么。然而,对于中班的孩子来说,他们应该要逐步形成看得懂故事书中所表达的意思及了解故事的主要结构的能力,而这些能力的培养和发展恰恰需要以幼儿的阅读为基础。中班正是培养幼儿阅读能力的关键阶段,因此,结合中班年龄段幼儿的发展需求及本班幼儿的特点,我选择、设计了这个活动。     

初见咱班的小宝贝

虽然早就听说新中班（本学期新招的一个班）的孩子难教，但当领导说让我今年带新中班时，我还是毫不犹豫地接受了。我对自己说：“不管是怎样的孩子，我都要尽我最大的努力去教他们，去爱他们。”[第一段]     

孩子尿床打不得

每个人在婴儿时期都会尿床,这是正常的。但有的孩子五六岁甚至十几岁了还尿床,这是为什么呢?有的家长简单地认为是孩子太懒,不愿意起床小便。所以,孩子尿床后,往往训斥他们,甚至动手打孩子。但打骂并不会让孩子”长记l生”,因为孩子3岁以后尿床是病,医学上称为遗尿症。遗尿症专家刘教授指出,小儿遗尿是一种较为普遍的现象,在我国发病率大约     

保教结合有赖于教师和保育员的配合

我园过去每班只配备两名教师,没有保育员,教师事无巨细样样抓。为了摆脱教师整天为一些非教育因素忙得精疲力竭的窘况,提高保教质量,我园从去年三月份起,每班增配了一名专职保育员。“二教一保”制度刚实行时,由于保育员和教师都缺乏经验,对如何协调一致搞好教学不太了解,保教结合不够默契。比如,保育员在做好卫生工作后尽管跟班参加了教学,但对如何协助教师感到茫然。教师也觉得别扭,不知该怎样处理好与保育员在课堂上的关系。问题的症结在哪里呢?我们集中教师和保育员开展了讨论。通过分析,认为有两方面工作没做好。一是保育员不懂教学,缺乏必要的教学知识。二是教师认识模糊,以为教学就是教师的事,保育员只是带带孩子,因而未能取得她们的主动配合。问题弄清后,我们有针对性地开展工     

孩子尿床 不治行吗

我们每个人在婴幼儿时期都会有尿床的现象,这是正常的。但有的孩子过了3周岁后还尿床就是病态了。医学上称为“遗尿症”,是孩子体质亏虚的外在表现。尿床孩子多睡眠昏沉,难以叫醒,即使强拉下床也是     

1+1>2——一场混龄戏剧带来的感悟

正一、1+1=?一年一度的幼儿园戏剧节即将拉开帷幕,面对混龄班上中班孩子和小班孩子的差距,怎样编排好这一出戏剧?一天中午,我和主教于老师就我的困惑进行了一次讨论:我:"于老师,要不这次的戏剧活动我们就定角色演出吧?"于老师:"为什么要定角色呢?你是怎么想的?"我:"因为我觉得中班和小班的孩子各方面能力都有差距,就台词来说,只有定下角色孩子才可以记住自己的台词啊?"于老师:"那孩子就在机械地记台词了,表演也不     

心中的秘密

那一天,我照例带着小朋友们做游戏。有个孩子提出要玩“丢手绢”的游戏,我非常高兴地同意了。由于不久前刚做过手术,我就让保育员带着他们玩开了。     

学步儿大小便训练

父母和保育员都觉得训练孩子大小便是比较头疼、比较麻烦的事情,而介绍这方面知识的书也很少,这就更显得困难了。希望下面的内容对父母和保育员能有一些启示。 要训练孩子大小便,父母和保育员首先应该弄明白,孩子的排泄要依靠膀胱和大肠自动排空,自动排空是由于膀胱或大肠充满了小便或大便,有节奏地收缩而引起的。但是学步儿自己并不能控制膀胱和肠道的收缩及排空。控制膀胱和肠道的技巧不是成人教给孩子的,而是孩子自己学会的。     

填补孩子心中的空缺

今年我刚接手了一个中班,发现班里有一个叫馨馨的小女孩,家长联络本里只有孩子保姆的电话。这引起了我的关注。原来这个可爱的小女孩在她还没有懂事的时候,妈妈就离开了她,她远在海外的父亲会定期寄钱回来供养她和保姆。我便悄悄地关注这个刚升入中班的女孩。她平时话不多,比较乖巧,也很懂事,很听话,和其他孩子相处也无异样。平日的表现看不出独特的家庭环境对她有什么不良影响。有一次美术活动,我让孩子们     

“老师，你来猜”

听完每周一节的开放教学,碰上中二班的老师有急事临时外出,班上只剩下一名保育员,我就来到了班上。保育员正组织孩子学习"猜猜在哪头"的游戏:公鸡头,母鸡头,请你猜猜在哪头。看到我走进教室,孩子们纷纷来到我的面前,"徐老师,你来猜","猜我的,在哪头"……我欣然接受了孩子的邀请,可是我发现我的"命中率"太低了。这时,有个漂亮的小女孩来到我跟前,紧紧地捏着双手,我随口说:"在这     

心中的秘密

那一天,我照例带着小朋友们做游戏.有个孩子提出要玩"丢手绢"的游戏,我非常高兴地同意了.由于不久前刚做过手术,我就让保育员带着他们玩开了.     

保教结合培养幼儿良好的进餐习惯

幼儿园的保育与教育工作是密不可分的，只有做到保教结合，才能真正使幼儿受益。我是一名保育员，仅就自己如何通过保育与教育相结合培养幼儿良好的进餐习惯谈谈体会。一开学我分在新中班做保育员工作，我感到亟须解决的是幼儿的进餐问题：饭菜盛好后有一半幼儿知道拿勺吃饭，但是不会干稀搭配，不会主副食搭配；有1／5的幼儿不会正确拿勺；有1／10的幼儿坐在那儿一动不动，不会吃；还有极个别的幼儿饭一来就哭，想妈妈，想家；有的挑食，有的索性不吃；每顿饭45分钟也吃不完，饭、菜全凉了……我是保育员，主要工作是照顾好幼儿的生活，同…     

由学生骨折引发的思考

正2014年3月的一天下午,当我一如往常走进课堂给孩子们上课时,我发现一个名叫静静的孩子的座位空着,以为是春天来临,疾病多发,孩子身体不舒服,没来上课,也就没有太在意。没想到到了第二天一早,静静妈妈一脸焦急地来到学校告诉我说,静静因为在体育课上跑步时摔了一跤,左手腕关节摔伤,导致骨折。听到这一消息,我感到很震惊,我极力安慰静静的妈妈,劝她不要着急,先给孩子治疗为主,后续学习上的事等她完全恢复了以后再补。     

童年有一段尿床的经历

我小时候有尿床的毛病,一直尿到六七岁。尿床的孩子心情是沮丧的。两三岁时不觉得,到了四五岁,每次尿床都特别难为情,觉得做了错事。有一次,尿了床不好意思说,在湿被窝里躺了一夜。奶奶和妈妈发现后生气了,劝导我说:这样着凉感冒了比尿床更糟糕。后来,很多年我一直和奶奶睡一张床。每次尿     

书,我的今世情缘

<正>天边云卷云舒,庭台花谢花开,一个不经意间,六年时光如水过无痕般静静溜走了。桂花飘香的日子里,我步入了小学堂,首次郑重地认识了你,瞬间喜悦涌上心头。然而偶然回眸,你潋滟芳华绝世无双的身影闯入我的眼帘,缭乱我的眸子,也迷乱我的心。我如着了魔般不可自拔地恋上了你。在以后十年时光的静静追逐中,我如沙漠中饥渴至极的孩子     

浅议班级教师和保育员的合作——以一起家园冲突事件为例

教师和保育员之间的良好合作是幼儿园班级工作的基础,但合作质量不高的现象仍普遍存在,影响保教工作的顺利开展和幼儿的健康成长。文章以一起中班家园冲突事件为切入点,分析了事件发生的原因并提出了加强班级教师和保育员合作的建议。