浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,学生对某一学科的兴趣,直接影响着学生对该学科的学习.中职数学教师在面对素质相对较低,对学习缺乏主动性,对数学没有任何兴趣的中职学生,必须要改革传统的教学方法与模式,激发学生学习数学的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心,让他们体会数学给他们带来的快乐,认识到数学对学习专业知识的重要性.     

中职护理教学中多种教学方法探索

中职护理教学为中职教育做出了极大贡献,为了能够培养出更多的、更优秀的护生服务于广大患者,中职护理教学要采用创新的教学方法,才能吸引护生,让他们对中职护理教学有个更深的认识,同时他们也能在轻松愉悦的氛围中接受知识,让他们更能感受到中职护理的教与学都是轻松的。因此,文章阐述了中职护理教学中多种教学方法探索。仅供参考。     

浅谈中职市场营销专业学生沟通能力的培养

中职教育的目标是培养既具有专业知识,又具有一定适应能力的实用型人才.同时企业的对高职营销专业学生的要求也越来越贴合实际应用,他们都要求学生具有一定沟通能力.因此中职学校的营销课要想适应市场的需求就必须从培养学生的沟通能力入手.     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

中职学校课程中开展基础课程,主要是为了专业课打基础,数学课程就是基础课中的重要课程之一.在新课程改革的不断推进,要求中职教学必须培养学生的应用能力,在数学教学中更要培养学生应用数学知识去学习和解决问题.教师通过自己不断的努力,针对中职教学中存在的问题进行研究后,通过一些措施改善教学现状,提高学生的学习兴趣,使学生们积极主动地学习数学知识,提高中职学生的数学应用能力.中职学生不仅仅要学习专业知识,更要提高自身的综合素质,以便于学生在面临就业的时候可以得心应手,能够顺利步入自己理想的工作单位.     

中职生体育教学中体能训练的研究

中职学校是以培养学生的职业能力水平为主要目标。与此同时,也为了中职学生在毕业以后能展示出更好的体能,所以说中职学生在校的体育训练是不可缺少的。在现在的教学过程中,我们要对中职学生进行针对性的体能训练,这样可以帮助中职学生提高他们的体能。本文主要是从中职学校对中职学生体能训练入手,具有针对性的教学,希望可以对中职学生有所帮助。     

浅谈中职数学课上的美育渗透

中职数学教师应充分发挥教师的优势和数学特有的美,引导学生去欣赏美,感受美,创造美。帮助学生改变消极的精神面貌,树立科学的审美观,提高他们的审美能力,陶冶他们的情操,激发他们对美的追求,对生活的热爱。     

浅谈英语学习中畏惧与厌恶心理的原因及其对策

对一些学员来说,学习英语是一件痛苦的事,他们对英语学习存在着畏惧和厌恶的心理,这也影响了他们学习的效果,越学不好,越畏惧和厌恶,形成了恶性循环.要改变这种状况,除了要消除他们的心理障碍以外,教员还必须以自己的人格魅力去影响学员,培养他们的兴趣,帮他们建立信心.     

谈提高中职学生语文学习兴趣

语文是中职学生重要的必修课程,在他们全面发展中有着不可或缺的作用。但是纵观各中职学校语文课堂,其状况不容乐观。要改变这种现状,要靠教师不断优化课堂教学内容和方法,培养学生学习语文的兴趣,把学生的注意力吸引到课堂中来。     

探析中职语文教学中德育的渗透

中职学生正处于人生的关键时期,要把他们培养成合格的人才,需要加强对他们进行德育教育。语文教学对中职生德育的培养具有特殊的作用,可以通过听、说、读、写等方式将德育教育渗透于语文学习中,以培养中职学生良好的思想道德素质。     

中职园艺教学的创新思考与人文素养的培育

中职园艺教学是一个重点培养学生的园林艺术专业技能的教学课程内容,在这个教学过程中,要培育与社会需求相契合的园艺一线技术人才,要求他们具有丰富的园艺技能,能够战斗在生产一线,并且还要能够实现对园艺工作的良好管理,这就需要在中职园艺教学中进行改革和创新,并注重对中职园艺人才的人文素养的培育。     

分析中职院校财会实践教学存在的问题及对策探讨

中职院校主要是为社会培养实践型的技能人才,学生除了要掌握专业的理论知识以外,必须熟练的将所学知识去应用到实际的操作当中。所以,中职院校财会专业的实践教学必须加强。笔者在本文当中,分析了当前中职院校财会实践教学当中的问题,对相应的解决对策进行了探讨,以提高中职院校财会专业学生的实践操作能力,从而满足市场对于财会人才的需求。     

让中职幼教专业走出新路

在中职招生处于低谷状态的情况下，中职幼儿教育专业招生往往爆满。但是我们也要看到存在的两大问题，就是中职幼教专业毕业生就业质量问题以及中职幼教专业的生存空间问题，中职幼教专业将向何处去？小平同志的“三个面向”为我们的中职幼教专业的发展指明了方向。     

中职生职业道德养成探析

近年来,受普高热、升学热的影响中职生源素质呈滑坡态势,他们多数是文化基础知识差,纪律松懈、行为习惯不好的独生子女。而用人单位对职业学校输送人员职业道德的要求却越来越高,提高中职生职业道德教育是当务之急。中职学校在加强学生专业知识学习和技能培训的同时,要加强职业道德训导和职业道德社会实践。需要把职业道德教育作为一项重要任务贯穿学校工作各个环节才能促进职业道德养成和提高为企业输送更多更好更优秀的中职毕业生源。笔者以职业道德养成教育为中心,结合用人单位和实习指导教师对实习生职业道德评价和实习生自我评价中所反映的中职生职业道德素质中存在问题的原因。在此基础上提出了做好学生表率;加强师德的培养;把掌握职业道德规范与要求;培养良好的行为习惯,提升基础道德水平;提高教学质量;组织社会实践,锻炼服务社会的能力等建议放入到实际教学当中去。以养成教育提高中职生的职业道德素质。     

中职班主任专业化的重要意义与实践方法

在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。     

浅谈如何加强中职学生创新能力的培养

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,中职学生的素质决定着我国产业工人的素质,而中职学生素质除了他们的基本技能之外,很大程度上取决于他们的创新能力,如何加强他们创新能力的培训,是职业教育的重要工作之一。     

中职班主任专业化的重要意义与实践方法

在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。     

项目教学法在电工基础课中的探索

现代企业的员工除要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。作为中职教师的我们,如何让学生在学校中提高解决实际问题的能力、学会解决不同问题方法的能力,是我们当前急需要解决的。采用什么样的教学方法来吸引学生、让他们有兴趣的参与到学习中去,这是非常值得我们探索的。本文从当前职业教育现状、教学实践等方面展开对项目教学法的探索。     

浅淡中职计算机应用基础课程的改革

计算机应用基础课是一门实用性、操作性很强的科目,采用传统的教学方法和教学模式显然已不能满足社会对中职人才的需要.因此,作为一名中职计算机基础课教师,必须要深化教学改革,探索出一条更适合中职生学习计算机基础课的模式和方法.     

在电力拖动实训教学中提高学生职业素养

中职教育是为了培养学生的能力,从而帮助他们更好就业的一种教育模式,中职学生之所以求学就是为了去就业,为了能够达到就业的标准。实训教学是希望学生能够学会知识与技能,并且能够灵活运用,经过不断操作从而达到熟练并且规范的操作,还要养成优秀的职业素养以及行为习惯,综合提高职业能力。     

“大学3年700块变70万”的启示——浅谈中职创业教育中非智力因素的培养

目前我国就业形势严峻,中职学校有必要对学生加强创业教育,但当前中职创业教育局限于课本、囿于课堂,重理论、轻实践。江苏经贸职技院学生李晓明从700块到70万的成功创业给中职创业教育很大的启示：创业活动不仅涉及智力因素,而且更多的是涉及非智力因素。在中职创业教育中我们要从创业意识、商业感觉、创业精神、诚信的态度、创业实践等非智力因素入手有计划地对学生加以引导培养,为他们的自主创业打好坚实的基础。