古典音乐与流行音乐交融是文化选择的必然——爵士古典音乐《卡农变奏曲》

古典音乐与流行音乐是有质的差异的两种音乐样式,然而它们在文化选择和文化进化规律的作用下,却表现有相通相融的品格,其结果是两者同时得到融铸、改造.流行音乐钢琴魔手乔治·温斯顿用爵士音乐艺术演绎古典名曲《卡农变奏曲》,向世人展示了爵士音乐与古典复调音乐完美融合的奇妙魅力,又一次印证了古典音乐与流行音乐的交融是文化选择的历史必然.     

我国普通高校流行音乐的教育研究

中国当代流行音乐的迅速发展与变迁,逐渐在人们的精神文化和物质文化生活领域中占据着重要的地位,但从我国普通高校音乐教育的发展前景看,高校流行音乐教育的发展有待于进一步努力.对于流行音乐在我国普通高校音乐教育发展中的诸多问题,笔者认为应以规范化、标准化、层次化的模式.建立健全科学、合理的课程结构规划,形成社会普遍认可的评价体系,激发学习流行音乐的积极性和创造性,更好地提高我国普通高校音乐教育的教学质量和水平.     

多元文化视域下歌剧表演对声乐艺术的传承与发展——评《声乐艺术与歌剧表演》

随着信息科技的高度发展,整个世界的文化趋于开放,不同文化之间的碰撞愈发激烈,这对我国声乐艺术的演变产生了较大影响.在此背景下,我国应尽快培育出符合多元文化趋势的高素质声乐人才,使我国的声乐更具特色,从而在世界文化对撞中站稳脚跟.由解翔编著、中国海洋大学出版社出版的《声乐艺术与歌剧表演》一书,向读者深入介绍了声乐艺术表演和歌剧表演的内容与要求,并且指出了歌剧表演对声乐艺术的促进之处,是一本带领声乐艺术表演者入门的工具书.     

从多元音乐文化视角透视吴碧霞演唱的"中西合璧"

当今音乐文化的总体发展呈现多元化趋势,声乐艺术的发展也是如此.而对中西声乐文化长期以来的摩擦、交流、融合,一直是声乐界普遍关注和现实发展的问题.本文主要以青年歌唱家吴碧霞在对待中西两种唱法中成功采取的“中西合璧“的艺术实践为例,探究其“中西合璧“的文化渊源,对民族传统文化的学习研究,尤其是中国戏曲文化.牢牢把握这种戏曲文化的特点,把握当今声乐文化发展的方向,在中西声乐文化交汇中创造出全新的艺术形态.未来在与西方的文化冲突与融合中,必将走向文化整合,在整合过程中我们不仅仅是被选择,还会被借鉴,形成全新的文化形态.     

古典音乐与流行音乐完美交融的范例——乔治·温斯顿的《卡农变奏曲》

古典音乐与流行音乐有着不可解的文化情缘.人为地加大两者的对立与疏离,必然要陷入非此即彼的形而上学思维模式.乔治·温斯顿用爵士音乐演绎古典复调音乐作品《卡农变奏曲》,使其成为最受现代人喜欢的流行古典钢琴曲,为古典音乐与流行音乐的完美交融提供了一个成功的范例.     

探讨群众文化背景下的当代中国流行音乐的发展

流行音乐作为当代文化的重要组成成分,随着人们物质生活和精神需求的不断丰富,不管是泊来文化形式进入大陆的港台歌曲还是本土地区的音乐,都不能够遮掩文化中流行音乐所发挥的光芒,无法掩盖母体文化的自由精神。流行音乐是一种艺术,是通过声音带动人们精神波动,展现人们生活方式和内心需求的艺术方式。我们的生活正是有了音乐而显得多姿多彩,而流行音乐作为音乐的重要特色,在群众文化中有着不可取代的地位。本文阐述了群众文化背景下我国流行音乐的发展趋势,为流行音乐文化的发展提供依据。     

爵士音乐《卡农变奏曲》演绎引发的雅俗文化思考

美国流行音乐钢琴魔手乔治·温斯顿用爵士音乐艺术演绎古典名曲《卡农变奏曲》,向世人展示了现代流行音乐与古典音乐完美融合的无限魅力,其意义远远超出了对音乐自身发展的影响,对正确认识和处理雅文化与俗文化的关系更具文化价值。     

罗伯特·沃克论流行音乐

罗伯特·沃克是当今活跃在国际音乐界及音乐教育领域的音乐家和音乐教育家。沃克是少数对流行音乐进行深刻的文化反思的学者。沃克认为,流行音乐不是西方音乐发展的产物,它起源于美国土著黑人的音乐,而非西方的欧洲传统。流行音乐根本上与文化的历史、心理学、情感状态分离了,它的发展脱离了西方音乐2500年的发展道路。     

流行音乐在大学校园文化的鼎足价值

流行音乐文化已成为现代社会的主流文化之一,在当今大学校园文化中也具有了不可替代的鼎足价值本文主要分析流行音乐对在校大学生的多方面影响,以及怎样正确引导流行音乐时当代l-青年大学生正面的、积极的影响     

论流行音乐在小学音乐教学中运用的弊与利

“流行音乐”这一概念是不准确的,准确的概念应为“商品音乐”。流行音乐本质上不是文化产品,它不符合文化的定义,故不适宜用于音乐课堂教学。但是,面对现实,我们做出妥协与折中,巧妙地加以运用,把流行音乐中思想性、艺术性强的作品,运用在小学音乐课堂。对小学生进行正面教育,能收到较好的教学效果。     

论流行音乐与中学音乐教学

流行音乐作为一种传播极广的流行文化,几乎渗透到每一个社会个体的生活中,作为时尚的积极追随者,中学生更是趋之若鹜,如何处理好流行音乐与传统音乐的关系,如何利用流行音乐的独特魅力增强音乐教学的生命力。是现今中学音乐教学研究与实践中亟需面对的问题。     

论初中音乐教学里中国流行音乐审美意识的培养

流行音乐的发展迄今已有60年左右的历史。它是一种历史文化的存在和延续现象,它以其特有的流行音乐思想在中国内地歌坛开花扎根,中国流行音乐是一种现代精神的折射,反映人们的思想和审美方式在不断变化。关注初中音乐教学里中国流行音乐的审美意识的培养就是培养学生音乐感受能力和审美能力,是实施美育的重要途径。     

中国民族声乐艺术传播的困境与策略研究——评《中国声乐艺术的民族化发展与传播》

中国民族声乐艺术以它特有的民族韵味、时代精神、文化底蕴、审美品格、表现形式独领风骚,在中国传统文化中占有重要位置.艺术形式、内涵的形成与发展并不是由某一种文化因子构成,故在追溯民族声乐艺术产生、发展、创新历程时,不难发现它独特的风格、鲜明的个性正体现在其多元因子的构成中.其以中国民歌、说唱、戏曲为基础,以其他国家美声唱法为参照、为互补,构成了民族风貌明显、风格多元、生机盎然的新民旅歌唱艺术.目前,中国民族声乐艺术,尤其是中国声乐艺术的民族化发展与传播在互联网、新媒体、计算机等技术的冲击下,受到了一定挑战,例如其内化的民族特质、外化的时代精神难以在新媒体时代、互联时代得到恰当的传承与发展.由张帅编著、中国书籍出版社出版的《中国声乐艺术的民族化发展与传播》一书,以新时代为研究背景,以文化艺术发展为总目标,在论述中国民族声乐艺术发展现状的基础上,揭示了其走向群众、走向世界的趋势与路径,将中国民族声乐艺术传承与创新发展的困境与突破全面呈现,旨在促进中国文化的繁荣、艺术的传承,具有一定的启发性.     

七年磨一剑 梅香苦寒来——读《中国当代城市流行音乐——音乐与社会文化环境互动研究》

流行歌曲是中国当代社会不可或缺的大众文化样式,其存在与旺盛的发展势头如火如荼。在一段时间里,主流音乐界对流行音乐的研究还很不充分。笔者就王思琦著《中国当代城市流行音乐——音乐与社会文化环境互动研究》一书发表自己的拙见。     

迈克尔·杰克逊对中国流行音乐的影响

流行歌曲是重要的音乐形式之一,也是我们认识社会审美、窥视社会文化心理的一个非常直观的窗口。迈克尔·杰克逊(简称MJ)是上世纪继猫王之后世界流行音乐界里程碑式的人物,被称为"King of Pop"(流行音乐之王),他以开放、活力的演唱风格和独特的舞台表演,影响并引领着流行音乐步入新的发展轨道,在同时期世界流行音乐的发展中作出巨大贡献。中国流行音乐在发展的过程中,受到外来音乐的影响,也呈现出多元融合的特征,这与迈克尔·杰克逊在某种程度上有着重要关系。通过对迈克尔·杰克逊的生平介绍及音乐表现特点的分析,探讨迈克尔·杰克逊对中国流行音乐的影响,对于研究中国流行音乐的发展历程和发展趋势都有积极意义。     

新时期大学生声乐表演艺术中的想象力及其培养——评《声乐表演基础教程》

艺术是人类精神世界的花朵,同时也是文化发展过程中重要的方面之一.随着科学技术的进步,人们对艺术文化生活和美的追求逐渐提高.声乐表演作为一种艺术表演形式,在艺术教育中也同样备受人们关注,在各大高校中陆续开设,声乐相关领域的研究者也在为了不断完善和创新声乐表演课程不断探索、不断实践、不断努力.     

七年磨一剑 梅香苦寒来——读《中国当代城市流行音乐——音乐与社会文化环境互动研究》

流行歌曲是中国当代社会不可或缺的大众文化样式,其存在与旺盛的发展势头如火如荼。在一段时间里,主流音乐界对流行音乐的研究还很不充分。笔者就王思琦著《中国当代城市流行音乐——音乐与社会文化环境互动研究》一书发表自己的拙见。     

声乐教师提高文化修养的两个关键

声乐教师应在工作实践中不断提高自己的文化修养。“文化修养”无论是对声乐教师本身的演唱水平还是对他的声乐教学水平都有着深远的、质的影响。本文着重从声乐教师的语言表达能力和文化知识水平两方面谈了这一问题。     

声乐教师提高文化修养的两个关键

声乐教师应在工作实践中不断提高自己的文化修养。"文化修养"无论是对声乐教师本身的演唱水平还是对他的声乐教学水平都有着深远的、质的影响。本文着重从声乐教师的语言表达能力和文化知识水平两方面谈了这一问题。     

音乐文化需求下的高师声乐教育

随着时代的发展和社会的进步,文化也呈现出了多元化的发展。在多元文化的背景下,音乐文化的需求也发生了改变。高师声乐教育也应该随着这些改变而进行教育教学方面的变化,不应该单单只重视学生们对音乐理论的掌握,应该培养他们成为传统音乐的传承者和发扬者,让他们将多种声乐文化传播出去,从而让更多的人能够理解不同的声乐文化蕴涵的价值和意义,从而使高师声乐教育的教学目的和教学意义更加丰富。