忽视,也是一种伤害——小学生中间沉默层的心理特点与辅导对策

有这样一则习作:我渴望当个差生!也许有人会说我“发神经”,但我的确是这样想的。在班里,我是个中等生,在老师眼里,中等生可有可无。优秀生能为班级争光,老师对他们总是宠爱有加。为了不拖班级后腿,老师对差生也是悉心“照顾”,而我们中等生一无所有!在家里,因为我是中等生,爸妈常苦恼“:这孩子,就一个中等生,看来没多大出息,可放弃又不甘心。唉!”于是,他们为我准备了大量的习题集、辅导书,我每天做得头昏脑涨,可是功课却不见长进。我不想爸妈为我瞎操心,真想一下子就成为一个差生,可是……做差生容易但心不甘,做优秀生又能力有限。哎!进退…     

刀锋在线

差生,你的名字不叫“放弃”!我现在真的好悲伤!在期末考试中我竟有两科没有及格,老师在公布成绩时,当全班同学的面批评了我,使我羞愧难当,在同学面前抬不起头来。父母对我的期望很高,我不敢向他们透露这样差的成绩。刀锋,难道差生就这样被人歧视吗?难道差生就不能扬眉吐气吗?北京晓华晓华同学:当一个人成功的时候,人们只看到了他获得成功时的荣耀和喜悦,而从没有注意他背后所付出的努力和艰辛。同理,当一个人因一时失败而痛苦不堪时,从没有想到那些大把的时光都用在了何处!差生,你的名字不叫“放弃”,而叫“继续努力”!刀锋其实,我不孤傲,我…     

爸爸,我本不是差生

亲爱的爸爸:不到,我的老师却使我的这些想法烟您好,这次家长会你能来参加,我消云散了。他居然说“本班无差生”!非常地感谢您!开始听到这句话如同听天书,不懂,也我们父子好久都没有心平气和地不敢懂!慢慢的,我发现老师对我们谈一谈了,只要我们一对话,结果只这些差生特别的优待。大概在半学期有一个,就是大吵大闹后不欢而散!时,老师还叫我当了班长!爸爸,这这一切是从我当差生那天开始,也许些你是知道的,可你一点都不高兴,因你忘记了,那天也是你和妈妈分道扬为邻居孩子成绩为年级第一名,我算镳之日啊!你天天要求我进步,我的什么呀?你的口头禅…     

一个差生的自述

“差”!一个无形的标签,是孤独者的标签,它像一个栅栏,把我们和一切都隔开,差生,在班级里受人鄙视、白眼,不敢面对现实。差生的心永远都隐隐作痛,永远背着良心的谴责。我作为一个差生,曾经深深的痛恨过,哭泣过,可伤心流泪又有什么用呢?我告诉自己,不要悲观,更不能放弃努力,要勇敢面对现实,可总又以泪洗面。就因为我是差生,也没有一个知心朋友安慰我。     

找寻森林中的仙女,充实精神上的自我

传说远古时人类有一支已经灭绝的表亲,叫尼安德特人,他们和我们“智人”这一支的区别在于尼安德特人会为了果腹说:“走!到林子里去抓兔子吃。”而智人会为了丰富精神说:“走!到林子里去找仙女!”我认为,尼安德特人的灭绝恰恰是因为在同一片林子前,他们仅能想到抓兔子吃。他们目光短浅,仅渴望求得肉体的饱腹,因而放任灵魂的空虚。若兔子代表着物质需求,那么智人探索追寻的仙女则代表了非物质的、精神上的美好。智人之所以为智,也正是因为他们追求内心的充盈,他们不甘心自己仅停留于马斯洛构建的金字塔的最底层。也正是这进一步的渴望与追求,使智人的文明时代延续至今。     

变换句子 理解语意

分析寓言《自相矛盾》(六年制五册第32课)的关键在于引导学生理解卖矛又卖盾的人所说的自相矛盾的两句话。“我的矛锐利得很,不论什么盾都戳得穿!”“我的盾坚固得很,不论什么矛都戳不穿它!”这两句话看起来容易理解,但对于三年级学生来说却往往是似懂非懂,因为这两句话夸耀的对象是两个:矛和盾。学生很难从这两句话所涉及的两个对象的关系之间找出自相矛盾的真正原因。那么怎样使学生理解这两句话呢?我在教学中采取的办法是不     

差生中的孤独女孩

从小,我就一直是被老师遗忘的差生。我从不敢奢求老师有一天会突然把我记起,也不敢奢求自己明天的命运会是阳光灿烂,我只希望自己能有一个真心的朋友。可是,为什么,为什么老师连这也要阻止我?“你们不要天天和那些差生去鬼混,他们会把你们带坏。”“你们不要理会那些差生,他们会影响你们的学习……”渐渐地,所有人都远离了我。虽然我是一个令人讨厌的差生,但是我并不是一个没有优点的人。老师,您为什么要瞧不起我,甚至对我冷嘲热讽?您知道吗,正因为你的这种态度,让我这个本来就自卑的“差生”,又披上了一件孤独的纱衣。我真心地希望,那些只…     

礼物

17年前,一对年轻的夫妇收到上天赐给他们的一份礼物———我。他们抱着我爱不释手,十分珍视这份厚礼。17年后的今天,这对夫妇不再年轻,脸上刻满了岁月的痕迹,而我也不是那娇小的生命,几乎一切都变了,唯有父母对我的那份关爱永恒不变。时常傻傻地问他们:“为什么对我这么好?”他们总是抿嘴互视而笑,说:因为你是我们收到的最好的礼物!”我清楚地看到他们眼神中流露出的对儿的期望和由衷的自豪。“因为你是我们收到的最好的礼物!”这句话一直是我进取的动力,作为们的礼物,我感到无比荣幸。父母的话让我想起这句话———Togiveisbetterthantore…     

我的“懒”妈妈

人人都说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝!”而我呢，对这句话却不敢“苟同”。因为我有一个“懒”妈妈!从我记事起，我就一直领教着妈妈的“懒”!     

现在成功

一个朋友指着零落将残的四季豆,问我是什么植物。我大吃一惊地说,那是她已经享用了一整个夏天的四季豆,并且责怪她居然五谷不辨。她说:“我不管!只因为我看不到结着豆子,所以不认它。”这两句话使我大为惊悸,因为它代表了世上大多数人的价值观,也显示了现实的冷酷无情。     

为35岁而教育

目前,很多人反对“差生”这 一概念,这反映了社会的发展和 人们意识的进步。但是,在我们的 中小学校中,很多教师和学生还 是在潜意识中把某类学生贴上了 “差生”、“后进生”的标签。对此, 我是十分反对的。每个人都是“天 生我才必有用”,我认为,比较客 观地应该叫他们为“后发展学 生”。因为人的天资是不一样的, 每个人都是要发展的,只是彼此     

差生的心理平衡

在转变差生的工作中,常常可以见到这种“反差”现象:有些差生品德行为差,但他们却差得颇有“才能”,比如,他们在恶作剧、故意违反纪律、无礼貌、撒谎、考试作弊、损坏公物时显得“聪明”,有“水平”,常常弄得老师啼笑皆非,下不了台。一些老师感叹:要是他们把这些心计用在学习上就好了!是什么原因造成体现在差生身上的这种高低“反差”现象呢?这当然可以从各个方面去解释。我认为:从心理学的角度说,它涉及到差生的心理平衡问题。     

我有一个心愿

当天空中的烟花开始绽放的时候,当家家户户都团聚在餐桌上碰杯的时候,当所有的人都沉浸在除夕之夜的欢乐情景的时候,我多么希望我与爸妈在一起吃年夜饭的心愿能实现啊。我讨厌过年,因为一到过年,爸爸妈妈就要去河南做生意了。他们从来没有在家和我一起过年。灿烂的烟花、新年亲人团聚的祥和的气氛和渴望团聚的心愿相对照,在对照中点题。简单交代不能团聚的原因。“妈妈,你别走!”我又一次道出这句话。记得我五岁时说这句话的时候,是在火车站里。当时火车站里人来人往,温度还算高,但我的心是冰冷冰冷的——爸爸妈妈又要走了。我抱住妈妈的腿,…     

给狗打开锁链的孩子

那是在1960年,前苏联梁赞城里一户人家养了一条狗。这条狗非常凶狠,是人就汪汪乱吠。孩子们都非常害怕,不敢接近它。一天,有个大脑袋的孩子走过这户人家,见那条狗冲着他狂叫,便惊讶地问周围的同伴:“咦,他们干嘛要把它用链子锁起来呀?”“这畜生会咬人呀!”“我就不信!”孩子说     

关爱差生 赏识差生

赏识教育专家周弘先生说过:“有不会种庄稼的农民,而从未有种不好的庄稼。”没有一个人因为庄稼长势不好而抱怨土地不争气,而是总在自己身上找原因。我想,教师对待每一位差生(智力健全者)就像农民对待庄稼一样,对他们采取的态度不是应付,更不是放弃,而是对他们多一点赏识,多一份信任,多一点宽容和爱心,使他们真正体会到学习的快乐。根据本人的教学体会,在如何培养差生转化方面谈几点自己的认识和做法。1.多一点赏识在教学中采用赏识法,使学生对自己时时树立起好孩子的感觉,做什么事都相信自己能行。特别是差生,从心灵深处点燃他们上进的火花,调动起他们学习的积极性。例如教学《翠鸟》时,在学生熟读了课文的基础上,对朗读提出更高的要求时,我问:“请哪一位同学读读第一自然段?”读后我肯定地说:“读得非常好!你把翠鸟的特点读出来了,可以看出你非常喜欢翠鸟,还有比他读得更好的吗?比一比。”这时,全班只有一位同学没有举手(她是一位性格内向,常被其他同学歧视的差生)。我问她为什么不举手。她说:“读不好。”我说:“别怕,大胆地试一试,我相信你会读好的,大家掌声给予鼓励。”她站起来,涨红着脸读道:“翠鸟停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。”...     

本期格言

走自己的路,听别人的劝。——陈彤“走自己的路,让别人去说吧!”这是我很早就听说,并且一直坚信不疑的一句话。我一直认为这句话是马克思说的,因为很多人都曾经这么告诉我。但是后来,我终于知道这句话其实并不是马克思说的,马克思只是在《资本论》的序言中引用了它。直到最近,我忽然不再那么相信这句话了,因为我看到了另外一句话:“走自己的路,听别人的劝。”这句话是一个小人物说的,不那么豪壮,也没有显出多大的智慧,但却更实在,也更适合我们这些平凡的人。他讲的道理其实也很简单:做人是有成本的,要降低成本,还是应该多听听别人的话——但…     

孤鸟

夜晚 ,我独自坐在桌旁 ,望着窗外漫漫无际的黑夜 ,听着黑夜中的鸟声、虫鸣 ,心儿似一只孤鸟 ,在黑夜中飞来飞去 ,寻找着自己的归宿。白天发生的事 ,使我的心像打翻了五味瓶一样不是滋味。二位同学为一道题目的答案争论不休 ,出于好奇心 ,我走过去 ,对他们说 :能不能把题目给我看一下 ,没想到他们的回答是 :“凭你也配 !”看着那不屑一顾的神情 ,我顿时怔住了 ,默默地走开 ,心却似刀割一般疼痛。因为我是一名差生 ,在老师的眼里 ,我是班上的一块绊脚石 ,影响了班级的荣誉。在优生眼里 ,我是一个笨头笨脑的人 ,不值得和我商讨问题。因为我是一…     

为师者须韧

在学校,我常常听到如下多少带点牢骚的对话:“你瞧,我班上那几个差生,我苦口婆心说过多少遍了,可他们呢,还是无动于衷,真没有办法!”“哎,我班上那个‘皮大王’也转变不几天就旧病复发了,真是朽木不可雕也!”这使我想起鲁迅先生的一句话:“在文学战线上的人还要‘韧’。”所谓韧,即百折不     

我心中最美丽的帽子

每个人都有自己的追求,渴望得到自己理想中的东西。比如,老人渴望年轻,病人渴望早日康复……而我则渴望拥有一顶美丽的帽子。俗话说:“爱美之心,人皆有之”,小时候我就很爱美,爸妈都不敢带我去超市,因为我见到什么好玩新奇的东西都想要。     

挑战名言——“失败是成功之母”

“失败是成功之母”这句话可谓家喻户晓。它用来激励那些做事失败的人,让他们知道,失败是教训,不要气馁,继续做便一定会成功。但我觉得这句话里有两个弊端: 一是不适用所有对象。对于意志坚强的人,这句话固然能激励他们不