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继表象认知理论之后,新近提出的表象活动周期理论对表象进行了更深入的研究,提高了元认知水平,重申表象在问题解决中对目标的计划、管理和调控的促进作用,强调表象活动是一个周而复始的循环动态过程。本把表象活动周期理论与中国古代传统化思想作了比较,认为未来的表象应用研究将出现东西方化高度融合的局面,这将是表象研究发展的新趋势。同时,这也为实施创新教育提供了理论依据。 相似文献
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借助多媒体,形成时空表象。研究物理问题需要确定研究对象的时空位置,形成问题中所涉及物体的时空表象。实验、挂图、模型等教学手段有助于学生在头脑中形成一定的时空表象。然而,有些实验或过于冗长或过于短暂,不便观察,而静态的挂图、模型只能将现象和过程定格在一些不连续的时空点上,学生在学习中还得以抽象思维为主。多媒体教学手段可有效地弥补两者的不足。比如,“简谐振动”的教学重点和难点是振动过程中相关物理量的变化规律,教师利用PowerPoint、Authorware、Flash等多媒体软件制作动画,向学生展示动静结合的、便于观察… 相似文献
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大学生短跑运动员的心理训练包括长期心理训练、短期心理训练、赛前心理训练。在长期心理训练中,提出了克服厌练情绪的方法和消除厌练情绪的方法。在短期心理训练中,提出了用模拟训练和表象训练方法来提高大学生短跑运动员的心理训练水平。赛前心理训练,提出了建立赛前程序并使其习惯化、建立准备活动的模式、静坐养神、放松肌肉、自我暗示的方法来提高大学生短跑运动员的心理训练水平。 相似文献
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试论舞蹈教学中表象的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘彦 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):114-115
表象在舞蹈教学中具有重要的作用,是舞蹈学习的重要手段。怎样运用听觉表象、视觉表象以及其它几种方法来帮助学生建立良好的表象,是舞蹈教学中的一个重要环节。 相似文献
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运用表象理论讨论了氢原子中的d电子轨道角动量算符及L^2,Lx算符本征矢在Lx表象中的矩阵表示,解决了Lx和Ly本征矢的问题,并将它们写成了θ和φ的函数. 相似文献
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本文从教育心理学,生理学,信息论,认知心理学等方面对多媒体教学进行了理论论证,结论是:多媒体教学是一种高效率和高质量的教学有着充分的理论根据。 相似文献
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王建伟 《喀什师范学院学报》2005,26(6):30-32
运用表象理论讨论了氢原子中的p电子轨道角动量算符及其本征矢分别在(^L)x,(^L)y,(L^)z表象的表示及力学量表象的相互转化,得到了简洁实用的表达形式. 相似文献
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在高校足球教学中运用动作表象法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
周围 《唐山师范学院学报》2002,24(5):86-87
探讨了动作表象法的理论基础和内涵,并对其指导高校足球教学的适用性,具体方法等进行探索。 相似文献
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谭世复 《湖州师范学院学报》1997,(6)
完整系统受冲击的运动问题是一类重要的实际问题,用分析力学方法解答这类问题,具有明显的优越性,颇具实际意义。这里讨论完整系统受冲击情况下的Lagrangc方程,引入虚功作用量讨论广义冲量的计算,并讨论冲击运动分析力学的一般解法。 相似文献
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浅析英语写作教学 总被引:1,自引:0,他引:1
赵婷 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):106-107
首先,指出了学生在写作中存在的常见问题;然后,讨论写作教学方法的改进,在理论上对比了结果教学法和过程教学法,其次,讨论了在实践上如何使用更行之有效的方法;第三,讨论教学过程中教师的功能以及如何提高学生的写作能力;最后,总结了写作技能的重要性。 相似文献
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本文简要的介绍了弗兰克尔意义分析学说的主要的理论,对其核心概念"精神"在理论中所处的地位和作用作出了评述,并且对其是否具有宗教性作出了探讨,讨论了弗兰克尔理论对于处于转型时期的中国所具有的意义,认为其理论对于解决当前人们的心理以及社会问题具有启发意义。 相似文献
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中国反倾销司法审查受案范围研究 总被引:3,自引:0,他引:3
陈红国 《衡阳师范学院学报》2004,25(4):43-45
在比较美国、欧盟和WTO关于反倾销司法审查受案范围的规定后可以发现,我国有进一步完善反倾销司法审查受案范围的必要。根据行政行为成熟原则,我国可将不立案决定、否定性初裁决定、中止调查或终止调查等行为纳入受案范围,而将立案决定、临时反倾销措施等中间的不成熟行政行为不列入受案范围。 相似文献
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加入WTO以后,我国的外语教学将进行重大改革,听说将成为教学重点,本文从成人课堂教学的特点出发,探讨有效的教学方法,以提高成人学生的外语应用能力。 相似文献
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论述中国古代不仅有特殊教育 ,而且还得到发展 ,从而否定了中国古代没有特殊教育的观点。文章对中国古代的特殊教育作了大体描述 ,展现出古代特殊教育产生、发展、衰落的演变情况 ,并试图分析古代特殊教育衰落的原因 相似文献
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王天保 《忻州师范学院学报》2007,23(3):28-32
伊格尔顿的审美意识形态论一方面表现出与英国现代文学批评关注政治的传统之间的传承关系,另一方面也是英国现代文学研究传统向文学的文化研究转向的一个表征,审美意识形态论是英国马克思主义美学的新发展。审美意识形态论在70年代主要表现为文本意识形态论,在80年代主要表现为批评理论的意识形态论,在90年代主要表现为美学理论的意识形态论和文化理论的意识形态论。 相似文献