试卷质量的统计分析与评价

考试是教学过程中的重要环节，是检测教学质量、衡量教学效果的重要手段，也是检验和评定学生对知识和技能的掌握情况的重要方法。考试成绩的定量分析是教学过程中的一个不可忽视的环节，是评价考试质量的最重要、最有效的方法。利用试卷中包含的信息对考试进行分析，可以发现学生错误的集中点，帮助教师改进今后的教学，改进考试设计，减少考试设计中的主观随意性，对今后的命题具有指导意义。通过定量分析。获取有关试题质量的各项指标，以判断考试的有效性。发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题，并有针对性地改进，对教师教学质量的提高是非常必要的。特别是在全面推行学分制管理，提倡教考分离的今天，试卷分析具有更重要的意义。     

利用Excel对试卷质量进行统计分析

提出利用电子表格软件MS Excel对试卷质量进行统计分析，其方法简单、易学，即使不会任何编程语言，也能用计算机处理复杂的数值运算。     

试卷质量的统计分析与评价

根据我系七份期末考试试卷对其质量指标进行统计分析来评价试卷的质量状况,并且使用层次分析法对七份试卷作出了综合判断。     

SPSS在生物学试卷统计分析中的应用研究

试卷统计与分析是进行教育测量的重要手段和方法,利用SPSS软件对中学生物学试卷进行相关的统计分析,包括试卷的均值、方差、标准差、难度、区分度、信度、效度和图形输出等基本信息,同时对选择题的二进制编码、交叉列联表、差异显著性分析进行了讨论,以期能对中学生物教师的教育研究提供系统的科学方法,并不断提高教师教育测量分析的能力,促进教师教育教学水平的提高和专业的持续发展。     

实用试卷成绩统计分析

在教学管理过程中，对试卷成绩统计分析庞大的工作量在一定程度上制约了此项工作开展的广度和深度，基于此，借助于MS Excel数据分析工具，介绍了一种简单易行的试卷成绩统计分析方法。     

数理统计方法在教学管理中的应用

本文利用数理统计中的χ2检验法对学生期末考试成绩进行分析研究,通过研究结果对教学质量进行量化评估,以科学的管理来提高学校的教学质量。     

基于数理统计的试卷质量分析

试卷质量对反映教师的教学水平．以及学生对知识技能的掌握程度具有重要的意义．选择科学的试卷质量测评方法是有效地分析试卷质量的美键。本文运用数理统计的方法对试卷质量进行分析．通过对原始分数的处理和解释．力求能对试卷的质量作出较科学的比较和评价。其中包括对试题的项目分析．试卷的难度、区分度和总体分析,着重分析了试卷的信度和频数分布。     

试卷质量的数理统计分析

本文运用敷理统计的方法对试卷质量进行分析,通过对原始分数的处理和解释,力求能对试卷的质量做出较科学的比较和评价.项目分析着重分析了试卷的难度和区分度.     

计算机应用能力考核系统——试卷统计分析子系统

随着计算机的发展和应用的普及，越来越多的人将操作和使用计算机，如何检验其学习效果、分析其掌握计算机基本操作的能力呢?由武汉市教委主持设计的实用软件(计算机应用能力考核系统)经武汉市成人大、中专学生和武汉市党政机关干部18000余人次的使用，证明了其科学性和实际操作性，笔参加了此项工作并承担了其中的试卷统计分析子系统的设计。     

规范教学管理流程提高教学管理质量

教学工作是高等职业院校的核心工作,成功的教学管理是保证教学工作高效运行的保障。而成功的教学管理．在于建设一支高质量、高水准、高素质、高效率的教师队伍,管理队伍、督导队伍,科研队伍。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设过程中具有不可替代的作用,从客观上对教擎管理者提出了严格的素质要求。     

试卷质量的数理统计分析

试卷质量是检验教学质量真实情况的关键,试卷质量分析是教育统计中的一个重要组成部分.基于数理统计的方法,对2009级数学教育《运筹学》考试试卷进行定量分析。     

试卷编制中的质量控制

本文旨在讨论试卷编制中三个主要环节的质量控制步骤。这三个环节分别是：（1）命题人与审题人的挑选与培训;（2）试题构建,即由松散、初始的题目编写出可使用的试卷的过程;（3）最终的试卷册或者机考考卷的技术生成。对每一个环节,无论使用模型还是方法,其质量控制的目的都是为了能够降低犯错误的风险。     

质量管理体系中过程方法在教学管理上的应用

过程方法的理念体现在质量管理体系要求八条准则之中。在教学管理上应用过程方法时强调质量管理的重点在于管理教学系统的过程,而非仅仅是最终结果。过程方法中的几个重要环节,即问题表征、查找问题、原因分析在文章中作了详尽阐述,分析了过程方法与内部顾客之间的紧密关联,提出了过程方法的理论模型。     

数理统计在试卷质量分析中的应用

一、试卷质量检验指标的数学描述 根据大量的统计资料可知,考试成绩的直方日趋于正态分布。基于这一事实,我们用x表示试卷的得分,x_i表示试卷第i题的得分,A表示试卷的港分分数,A_i表示试卷第i题的满分分数,且设试卷有n个试题,则试卷质量有如下指标: 1、[难度]试卷第i题的难度一般定义为答对率,用P_i表示:     

数学试卷质量分析的数理统计方法浅议

本文主要应用数理统计方法,通过探讨试卷的难度、区分度、信度、效度和覆盖度等质量指标分析数学试卷的质量,并用实例来说明对试卷质量分析的方法。     

基于数理统计下的旅游学概论试卷质量分析

为了衡量学生对知识的掌握程度、检查教学效果、不断提高教学质量,运用SPSS软件对南京林业大学2007级旅游管理专业学生的旅游学概论课程期末考试试卷进行数理统计分析。结果显示试卷的难度系数为0．69,区分度为0．21,质量一般,大部分学生对重点难点知识掌握较好,但基本知识的掌握和综合应用能力较差,因此,应注意提高试卷的区分度,加强试卷库的建设,改革教学手段。     

创新教学管理体系提高教学管理质量

本文结合我校具体情况,探讨了从教学管理制度的更新、教学评价制度的完善、教学管理手段的创新等方面提高教学管理质量的方法。实践证明,创新教学管理体系,可以有效提高教学质量。     

教学管理质量的过程控制

教学质量决定高等学校培养的人才质量,而教学管理质量是教学质量提高的重要因素。完成对 教学运行及环节的管理,实现对过程的有效控制,使教学过程达到最优化,是教学管理质量过程控制的基本任 务。