美国教师教育大学化形成的路径研究

美国教师教育大学化形成的四种路径是:(1)从师范学校到教师学院再到大学教育学院,(2)从大学教育讲座制到教育系再到大学教育学院,(3)大学直接建立教育学院,(4)文理学院建立教育系。美国教师教育大学化的意义在于,确立了教师教育在综合性大学和文理学院中的独立地位,确立了教师教育在高等教育学术科层结构中的位置。     

化学实验的复习

一、以实验考核方式激发学生兴趣用实验考核方式复习基本操作,既能增加学生动手实验机会,又便于集中注意力。精心编制的考题和评分标准(可用正误对照的形式)提前印发给每个学生,以便准备。考核时,学生按抽到的考题当众操作,由大家评议。例如,把氧化铜跟稀硫酸反应的实验分成四个小题:(1)取少量氧化铜粉末放入试管里;(2)在盛有少量氧化铜的试管里注入4毫升稀硫酸(不用量筒);(3)给盛有氧化铜和稀硫酸的试管加热;(4)除去硫酸铜溶液中的不溶性杂质。这组题包括了(1)固体药品的取用,(2)液体药品的取用,(3)用酒精灯给试管里的液体加热,(4)制作过滤器和过滤操作。各自是独立的,彼此又是连续的。评分标准是根据教材内容和要求将操作分解成若干     

普通高校体育理论教学方法改革的初步探讨

前言教学方法改革是教学理论研究的重要课题。美国教育家林格把现代教学方法分为四种交流形式:第一为单向交流,教师单纯的讲,学生被动去听,效果最差;第二种为双向交流,教师问,学生答,效果比第一种好;第三种为师生之间的相互提问,效果较好;第四种为师生的共同讨论,效果最佳。教学方法是教学效果质变的核心因素,它具有鲜明的独立性、科学性。任何一种教法,只要充分发挥教师与学生双边活动的积极性、独立性、开拓性,就能收到事半功倍的效果。     

实验中的教法

随着国家教育制度的改革，素质教育越来越显示出其独特的优越性，为了提高学生素质，我们教师必须施行教法改革，从多年的学习中，我探索出一条提高实验效率的新方法——四人组合实验法。 “四人组合实验法”顾名思义是由四个人组成——材料员、操作员、记录员和结果分析员，在实验过程中，四个人要通力合作才能把实验做好，从而起到很好的实验效果，下面具体阐述一下实验过程： 第一步：在实验前，让学生做好预习，各自设计一种异于书中的实验方案，四人讨论后挑选出一种最佳方案。 第二步：由教师把实验的原理及目的讲一下，然后由学生自…     

如何在体育课堂中营造创新氛围

当前的教育教学改革把发展学生创造思维能力,培养创新意识作为最核心的问题摆在我们面前.因此,作为参加课改年级的教师来说,都面临着新的挑战、新的教学模式等改革.我们作为教师都要投入到课堂教学艺术的研究中,要把内容新、娱乐性强和趣味性强等多方因素融为一体的课堂展示给学生.让课堂充满创新氛围,使学生的创新能力在潜移默化中得到充分的发展.营造一种良好的课堂氛围是培养学生创新能力的关键.     

对高校考试方法改革的建议

我国现行的高校考试方法存在不少弊端,主要表现在:第一、以分数为唯一标准,以分取人,认为分数越高越是好学生。反之则是劣等生;第二,考试次数频繁,使学生忙于应付各种考试;第三,评分标准不尽合理,有的教师在阅卷时喜欢把自己所讲授的内容作为评分标准,如果学生是按自己讲授内容答题就给高分,否则,即使学生提出了新见解,也只给低分;第四,考试形式单一,似乎只有闭卷笔试一种形式才能鉴别学生的真实水平;第五,命题不科学、偏重记忆类型的试题过多。由此看来,高校考试方法亟待改革。首先,师生都要正确看待考试,改变那种教师为考试而教,     

新课改中教师应树立的教育理念

教育理念的作用是当你要为学生的教育问题进行思考时、做出决策时,它会跳出来提醒你一下,给你以新的启发和关照视角!本文分别从四个方面岁教师的应树立的教育理念进行归纳和总结,以帮助教师在教育引导学生时,获得一种高屋建瓴的远见和从容,也透过他人的视角获得更多新的教育体验与感受,丰富对教育的理解和认识。     

不严格按评分标准阅卷的不良后果

本文从一教学案例入手,分析说明了中学政治课教师时政治主观试题不严格按评分标准阅卷将带来五个不利因素:一是考试原则的真正贯彻落实:二是考试目标的实现:三是高中新课标中倡导的评价方法的实现;四是学生应试水平的提高;五是学生、家长对老师的信任,旨在引起中学政治课任课教师时阅卷工作的足够的重视,从而训练好阅卷基本功,严格按评分标准,客观、公正地阅卷.     

诊治孩子的精神"贫血症"

四年级某班正在上数学课-<分数的初步认识>.只见老师运用课件出示一只生日蛋糕,请学生把蛋糕平均分成8份.学生按照老师的要求完成了蛋糕的平均分.教师似乎想渗透一下思想教育,又问:"这8块蛋糕两块给你,两块给爸爸,两块给妈妈,剩下的蛋糕给谁?"这时,一个个学生高高将手举起:"给我们自己吃.""给我们家的狗吃."学生们的回答使听课的教师愕然:给自己吃,竟然还有甚者给狗吃……     

美国提出改革中学教育的意见

面临所谓“第四次世界工业革命”浪潮的冲击,美国正在进行一场关于如何提高教育质量的辨论.其中关于改革中学教育的意见有几条是引人注目的:(1)降低小学入学年令,年满四岁的儿童便开始接受正规教育,十六岁中学毕业.(2)缩小中学的规模,每校学生平均不超过三百人,教师为     

新课改中研究性学习课教师作用的启迪

一般来说,一堂研究性学习课要经历四个步骤:(1)提出问题,(2)提出解决方法,(3)解答实际问题,(4)总结评价研究过程,在这四个环节中,学生始终处于主体地位,而教师在不同阶段有不同的作用。     

关于反对使用原子武器签名运动的报告提纲(供报告员在干部和知识分子中使用)

同志们!今天我们开的这个群众大会,叫做反对原子武器签名运动大会。我们全国各地,到处都在开这样的大会。我要讲五个问题:(一)现在的世界形势,(二)反对美国侵占我国的领土台湾,(三)反对美国准备原子战争,(四)进一步加强中苏友好互助同盟,(五)我们的任务。现在来向大家讲一下这些问题。 (一)现在的世界形势现在的世界大势是:我们中国、苏联、各人民民主国家,同世界各国人民在一起所进行的反对美国侵略保卫和平的斗争,已经得到了伟大的胜利。这些胜利中最重要的是:(一)我们中国人民同朝鲜人民在一起,打退了美国对朝鲜民主主义人民共和国的侵略,实现     

创新教育在中职《机械设计基础》课程中的探索与实践

培养具有创新意识、创新精神和创新能力的技术型应用人才是职业教育的目标.本文以中职<机械设计基础>教学为例,从学生的非智力因素开发,课堂的问题式教学模式,实践教环节和评分标准改革四个主要方面展开了对创新教育的探索与实践.     

颁发“迟到大王”奖方法欠妥

昨天上午,一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣(化名)颁发‘迟到大王’奖状”的消息在网上流传。涉事教师说,小欣经常迟到,与孩子家长沟通时,家长提出能否想个办法刺激一下孩子,“所以也没有多问,就把奖给了她”。(2014年12月17日《钱江晚报》)老师给迟到学生颁发“迟到大王”奖状,看似“别出心裁”,实则是一种极不恰当的教育方法。学生迟到,违反学校纪律,给予批评教育和适当的惩罚都是应当的。惩罚是一种常用的教育手段,是对学生错误行为的一种强制性纠正,但这种纠正是以学生     

校本研究认识上的几个误区

校本研究是把关于新课程改革研究(主要是新课程的教学研究)的立足点放在学校，以解决学校在新课程改革中所面对的各种具体问题为对象，以学校教育(主要是教师)为研究主体，以促进学生健康、主动、充分发展和教师专业成长为主要目的一种研究活动。校本研究在实质上促进学校教育环境和面貌的改善，促进学校     

优秀教师具有的"三情"

一、对教育要有热情 热情是一种热烈、专一的情感.教师只有对教育怀有热情,才会有为教育倾尽心智和才力的自觉性和动力.教师只有对教育有热情,才会有强烈的事业心和崇高的使命感和责任感,才能视教育如生命,视学校如家庭,视学生如弟妹(子女),才能"朝夕虑其事,日夜经其务".教师对教育有热情就是要把教育当作一项为之奋斗的事业.现实中很多教师之所以平庸就在于只把教师作为一种谋生的职业和手段.职业与事业是有严格区分的.     

美国教师教育课程规划改革:教学观变革视角的检视

在美国存在着四种主要的教学观,而这直接影响教师教育课程的总体规划思路。以简单化的教学观指导下的传统的教师教育课程设计存在诸多问题。要改变传统教师教育课程设计的弊端,就要将教学看做是一种专业或是艺术,重视教师教育课程总体构成的四种主要关系,这将给教师教育课程的总体规划提供一种新的思考方式。     

第十届全国初中物理知识竞赛参考解答和评分标准

说明 :1 提供的答案除选择题外 ,不一定都是唯一正确的 .对于那些与此答案不同的答案 ,正确的 ,同样给分 .2 评分标准只是按一种思路与方法给出的 .在阅卷过程中会出现各种不同情况 ,可按照本评分标准的精神定出具体处理办法 ,但不要与评分标准有较大偏离 .3 分析设计题是按照分步方法给分的 .在评分标准中常常写出 ( 1 )式几分 ,( 2 )式几分……这里的式子是用来代表步骤的 .若考生并未写出这个式子 ,而在文字表达或以后的解题过程中反映了这一步骤 ,同样给分 .没有写出任何式子或文字说明 ,只给出最后结果的 ,不能给分 .4 参考答案中的…     

美国学校教育中的师德内涵及其特征

美国是世界上教育最发达的国家之一。美国发展学校教育的实践不仅值得我们注意，其在师德建设方面的经验也值得我们重视。研究美国学校师德问题可以发现以下几个方面的特点：(1)美国学校对师德问题一般不作统一的规定，但有一些基本的要求；(2)师德问题主要体现在教师与学生交往的教学活动上；(3)师德问题更重要的表现为教师与学生一起对教育公正或正义的追求上。尊重学生：师德的基本要求在师德的问题上，美国的学校教育对教师的基本要求是“尊重学生”。这一要求的提出与现代社会以来美国学校的发展以及教育对儿童研究的重视，并把研究的…     

地理学科探究式学习的适宜性

探究式学习作为一种与接受式学习相对应的学习方式 ,在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国 ,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进 ,新课程也大力倡导在各科课程中 ,面向全体学生 ,开展多样化的探究式学习 ,在实践中很多地理教师已经开始尝试把这种学习方式引入到教学中。一、地理教学为什么要引入探究式学习1 .探究式学习的本质“探究学习”是在 2 0世纪 50年代美国掀起的“教育现代化运动”中 ,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布 (Ｊ.Ｊ.Ｓｃｈｗａｂ)倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的…