试论职高语文教学对学生职业生涯规划的引导

职业高中的学生正处于职业生涯规划的摸索阶段,也是学生形成世界观和价值观的关键时期,需要选择和明确自己将来的职业生涯。引导学生学会学习、学会做人、学会谋生创业、学会融入社会等职业生涯教育,是职业高中教育工作者的责任。而在语文教学当中逐步结合职业生涯教育,是培养职高学生良好的职业生涯规划意识、职业理想、职业观念等的有效手段。     

核心素养视域下高中生物渗透职业生涯规划教育的探索

新时代的教育观大力倡导培养学生的核心素养,使其具备适应终身发展和社会发展需要的重要品格和关键能力。在这一背景下,职业生涯规划教育成为高中阶段教育中的重要内容。基于学科核心素养培养目标,分析职业生涯规划教育在高中阶段面临的机遇和挑战,从新高考改革、核心素养培养和未来职业发展三方面对高中生物教学涉及的职业生涯规划教育进行分析。根据教材中的相关教学案例,挖掘其中蕴含的职业素材,把培养目标和职业生涯规划教育目标结合起来,使学生了解与生物学相关的职业;将生物学知识与职业生涯规划相融合,引导对生物学有兴趣的高中生找到适合自己的职业发展方向。     

新高考背景下高中生职业生涯规划教育初探

职业生涯规划教育是影响学生人生道路和发展方向的关键。高中阶段正是职业生涯规划教育的黄金时期,此时开展丰富多样、贴合实际的教育活动能够帮助学生做出正确的抉择、树立起正确的择业观和价值观。特别是在新高考背景下,有效的职业生涯规划教育有助于推动高中生的多元化发展和全方位进步。文章将结合高中生成长与发展的现状,对新高考背景下高中生职业生涯规划教育的重要性和基本要求进行简要总结,并从校本特色、课程教学、主题活动、师生互动、家校共育等层面初探职业生涯规划教育的有效策略。     

职业价值观：大学生职业生涯成功规划之基

职业价值观是个体在成长过程中因受各种因素影响以及在不同职业经历和不同年龄状况下逐渐确立的。它决定了职业生涯规划的方向,并影响主客体对职业生涯规划的判断。以思想政治教育为手段,加强职业价值观教育,是成功实施职业生涯规划的基石。     

社会主义核心价值观融入大学生职业生涯规划教育全过程研究

大学生的职业生涯规划教育是当今高校发展的重要内容,也是关乎学生自身发展和未来方向的一项重要工作,贯穿始终的职业生涯规划理想、职业生涯规划目标和职业生涯规划道德,与社会主义核心价值观在理论需求、目标导向和关键内容层面上有着高度的契合和一致性,将社会主义核心价值贯穿至在大学生职业生涯教育全过程中,可以帮助大学生树立崇高的职业理想,将个人理想与社会理想相统一,可以加强大学生职业生涯规划教育发展,并切实起到增强社会主义核心价值观教育的作用。     

父母教育及职业对高中生职业生涯规划的影响研究

在新高考背景下,对未来职业的选择与规划是高中生需要认真思考的一个重要发展问题,是高中生选择大学和专业的一块敲门砖,也是实现人生价值的重要途径.父母是孩子最好的榜样,父母的教育方式和工作态度对孩子的未来成长方向有着深远的影响.文章通过空瓶理论,引出父母教育及职业对高中生职业生涯规划的影响.     

高中学生化学职业生涯规划现状及指导研究

<正>高中生一般是在课外活动和教师的教育中了解到什么是职业生涯规划,并把他们对职业生涯规划了解的内容与自己的兴趣爱好结合在一起,然后再选择自己比较喜欢的职业。在课堂上通过教学活动,高中生可以设定自己的价值观和人生目标,了解自己的特长,然后与职业生涯规划相结合,最终得到自己的职业生涯规划。     

"海岛"探索:我的生涯之旅

[活动背景] 高中是一个人成长的关键时间,也是个体职业生涯发展历程中的一个重要阶段,属于青少年职业探索阶段(15~24岁).处于这一阶段的高中生面临着文理分科、专业选择、职业选择等多项任务,将来无论是继续接受教育还是直接就业,都面临人生和职业生涯定向的问题.因此,高中生职业生涯辅导显得非常重要.合适的人生规划可以使学生学习目的更明确,学习动力更充足.     

加强对学生职业生涯规划教育的探索

正1.职业生涯规划的内涵职业生涯规划,也称为职业生涯设计,它是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立不同的职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标,而确定行动时间和行动方案。职业生涯规划教育通常主要包括专业思想与学习目的教育、自我认知教育及职业生涯规划、职业观教育、就业政策指导、就业信息准备和择业技能训练。     

学校要对学生进行职业生涯规划教育

中学生正处于自我意识迅速发展的时期,在人生观、价值观的形成过程中,他们热情奔放、精力充沛、善于思考、求知欲望强,但缺乏成熟稳定的思维能力及准确的职业生涯规划向导。把学生职业生涯教育渗透到政治教学中,是当前中学政治教学所应关注和重视的教育职责。一、在学校特色办学过程中渗透职业生涯规划教育为指导学生做好职业生涯规划,我校开设了关于"就业问题"的校本课     

职业生涯教育:大学生践行社会主义核心价值观的新路径

职业生涯教育有助于培养大学生正确的就业观,为社会主义核心价值体系融入国民教育提供有效的践行平台与载体。然而,长期以来,高校社会主义核心价值观认同与培育中,都是思想政治理论课程占主导,尽管对价值观的认同度有一定的提升,但缺乏有效的践行途径。本研究将核心价值观教育融入职业生涯教育中,通过开展"读大学读什么"的专题讨论,宣读"我和大学有个约定",制订"职业生涯规划践行书",开展"一对一职业生涯辅导",以及推行"职业认知成长小组"五大课内外教学实践活动,构建大学生践行社会主义核心价值观的新路径,实现当代大学生的价值认知与价值行动的知行合一。     

探究高中生职业生涯规划教育的必要性与迫切性

近些年来,很多高中生在毕业之后有的考上了大学则会继续学习,而有些则是放弃升学的机会到社会上就业。为了能让高中生们都能够对未来有个明确的方向,在高中时期,老师们就要对学生们进行必要的职业生涯规划教育,让每个高中生对自己的职业生涯都有一个向往和规划,这样更有利于高中学生们走好人生的每一步。本文主要对高中生职业生涯规划教育的必要性与迫切性进行研究和探讨,旨在将职业生涯规划的重要性凸现出来,并引起学校的注意,让学校以及老师都要重视对学生们职业生涯规划的教育,使得学生们都对自己的未来有个明确的方向,从而不断努力去提升学生们自身的专业素质和能力。     

人生规划：学业与职业的高度融合——美国学校职业生涯教育考察及启示

随着《浙江高考招生制度综合改革试点方案》的出台,一个很明确的方向是：学生要学会选择适合自己发展的道路。其中,涉及培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,发展个体综合职业能力,开展个体职业生涯发展的活动——职业生涯教育成为了普通高中的一个新课题。本期视点,我们围绕高中生职业生涯教育的主题,以龙游县第二高级中学为例,探寻美国学校职业生涯教育对我们的启示,探讨高中生职业生涯教育的现实意义与衍’生价值,以及如何在普通高中实践中、在学科教学中渗透职业生涯教育等问题,以期对我们高中的职业生涯教育有一定的参考意义。     

普通高中学生职业生涯规划的调查研究——以徐州市区普通高中为例

随着目前就业压力的加剧,高中生职业生涯规划的必要性日益凸显。通过对徐州市城区普通高中学生职业生涯规划的调查显示,高中生的职业生涯规划在学校、年级、专业、性别上存在着差异;高中生存在对自我缺乏了解,对职业和社会缺乏认识,职业或专业目标模糊,规划的行动力不足,职业价值取向偏颇;缺乏规划的正确方法等问题。     

高中生职业生涯规划教育现状分析与对策

高中阶段是青少年人生发展中的重要时期,但是当前我国高中阶段的职业规划引导有所欠缺,导致教育资源不足,大部分高中生缺乏必要完善的职业规划意识,也缺乏学习与决策动力。此种模式下,会严重困扰高中生的日后发展。本文在此背景下,简要分析高中生职业生涯规划教育现状,并针对存在的问题,提出解决对策,希冀有效促进高中生职业生涯规划教育可持续发展,切实促进高中生能够正确认识自我,科学合理地进行职业规划。     

高中生生物学职业生涯教育的问题及对策

职业生涯教育是深化和推进素质教育的重要途径,高中生生物学职业生涯教育中存在的问题有照本宣科、忽视学生的真实需要、职业选择守旧、职业介绍片面、将职业生涯教育窄化为职业选择等。针对存在的问题提出以下对策:在劳动中体验职业的苦与乐、分组进行生涯教学关切学生情况、创建数字化平台面向未来职业、引进专业人员呈现立体形象、注重培养自主选择职业的能力等。     

关于高职学生职业生涯规划的述评

面临就业形势的严峻,高职学生往往不知所措,最主要原因是对自己的职业生涯规划意识淡薄,缺乏理性思考与设计,不能合理认识自我、环境、专业和职业。在学期间的学习是高职学生职业生涯规划的探索阶段,这个阶段对职业的选择和个人职业生涯的发展有着重要意义。本文试从职业生涯与职业生涯规划的内涵出发,对高职学生职业生涯规划设计进行简单梳理,着力探讨学生在学期间构建职业生涯规划的重要意义。     

“3+1+2”高考模式下的职业生涯规划教育实践研究

新高考秉承“以人为本”教育理念,充分满足学生多元需求,实施选课走班模式,赋予学生更多选择权。这对学生也提出新要求,高一面临高考科目选择。高中生对未来生活、职业有了初步的设想与规划,还不能将自己的行动和未来发展及社会需要联系起来。本文结合学校具体选科情况,探究选科指导和职业生涯规划教育,提出“成型、成长、成人”的“三成”德育模式,希望能帮助高中生全面认识自我,解决选科困境。     

农村职业高中学生职业生涯教育策略的研究与实践课题实验报告

职业生涯设计是指职校学生结合个人自身情况以及眼前的机遇和制约因素。为自己确定职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。在实施职业生涯教育实践中,开展职业训练,开办职业心理辅导活动,组织生涯体验活动,创建校企合作机制等措施是有效途径。职业生涯教育对转变学生、家长的就业观念,对提高学生的职业素养,提高学校的就业满意率,促进学校的整体发展有明显的效果。     

对在高中阶段开展职业生涯规划的思考

职业生涯规划可以帮助高中生科学合理地选择文理科和填报志愿,尽早帮助他们认识自己、了解职业,增强其未来职业所需要的知识、能力和相关的素质,提高就业竞争力。文章阐述了在高中阶段开展职业生涯规划的必要性,并对高中阶段进行职业生涯规划的主要内容提出了建议。