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1.
伍苹 《课堂内外(小学版)》2014,(10)
女儿性格活泼外向,经常一回家就给我讲各种趣事.她在讲的时候,我会放下手中的事认真地听,并作出回应,这是亲子沟通很重要的一点.有一本书叫《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,写得很好,书中提到了不少亲子沟通的有效方法.我们很多家长抱怨说孩子什么都不跟父母讲,宁肯跟同学说.其实,父母要反思一下:是不是在孩子想给你说的时候,你没有用正确的态度回应他?是否对孩子缺乏起码的尊重? 相似文献
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孙永鸣 《中小学心理健康教育》2022,(17):78-80
中学阶段,亲子沟通存在许多现实困难,亲子间难以及时沟通,增加了亲子间的分歧和矛盾,影响亲子关系。这个阶段,更新教育观念,转变原有的亲子沟通方式,才能更好地应对和解决亲子沟通困境,增进亲子关系,给孩子的成长和高效学习提供有力的支持。通过赋能的亲子沟通,可以增进良好的亲子关系,为孩子的学习和成长做加法和乘法。详细解说了赋能的亲子沟通的四个要点,即:共情地听,正向地说,聚焦改变式提问和站在孩子发展的立场行动。 相似文献
3.
钟忻 《教学月刊(小学版)》2013,(6):45-46
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作是一块大理石,他说:把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:①家庭;②学校;③儿童所在的集体;④儿童本人;⑤书籍;⑥偶然出现的因素.从排列顺序上看,显而易见家庭被列在首位,可以看得出家庭在儿童教育中的作用,笔者所在的学校是聋儿学校,相比于一般的小学,亲子交流显得更为重要.学校应搭建好平台,在家校合作的活动过程中,创设条件,为提升亲子交流的成效有所作为. 相似文献
4.
当孩子的感受被否定时,孩子会越来越生气,最激怒他的是家长还要说他的感受毫无道理,亲子对话最终演变成了争吵.不妨试一下下面的做法: 相似文献
5.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1989,(1)
徐志摩曾在《<翡冷翠的一夜>序》中引用一个朋友给他的评语,聊以自嘲:“志摩感情之浮,使他不能为诗人,思想之杂,使他不能为文人.”应当说,这句常常为论者所征引的评语是颇有根据的.徐志摩思想感情的复杂矛盾简直出了名.他赞扬过俄国十月革命,赞扬过进步青年以至共产党人的革命斗志;但他 相似文献
6.
数学作业从商业模拟小游戏开始
英国中小学生的家庭作业有几个特点:趣味性、实践性和亲子参与,注重创意和发散思维,主张循序渐进激发孩子的创造力.
上星期,刚读小学不久的儿子接到数学老师的要求:
请摆一个水果摊,水果价格在10便士到50便士之间.邀请一位“买主”,持1英镑来你的水果摊买一个水果,看看要给对方多少找零?如果买两个水果呢?
我们一起准备好水果、各种面值的硬币和价格标签等道具后,我这个当家长的,自然成了儿子数学作业的另一个道具:“买主”.我说我要买1个苹果,他说25便士一个,我给他1英镑,问他:“你的苹果卖25便士一个,我给你1英镑,就是100便士,请给我找零.”然后儿子开始算账. 相似文献
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真情交流,亲子互动。想对爸爸妈妈说的烦恼事;想告诉孩子的知心话;家庭里的沟通小秘诀、交流大法宝;孩子成长中的快乐、烦恼和困惑;欢迎各位家长和同学加入我们的新栏目——“亲情对对碰”。我们可以一起商量如何处理家长和孩子之间的矛盾,建立和谐、温暖的亲子关系;也可以讨论我们共同关注的亲子热门话题。“亲情对对碰”:爸爸、妈妈和我——我们共同的亲情小天地。亲情邮箱:hekang75@21cn.com 相似文献
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杨招娣 《中国科教创新导刊》2012,(18):83-83,85
根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培养阅读能力→加强思考意识→做到学以致用,文章进行了亲子阅读的实践探索,提出:亲子阅读,重在家长 ;亲子阅读,学在蓝本 ;亲子阅读,专在取舍 ;亲子阅读,精在释疑 ;亲子阅读,乐在其中. 相似文献
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湖南湘潭市一位父亲来信说:我儿子今年11岁,上小学四年级。他顽皮捣蛋,常撒谎,还与同学打架。好好说他不听,骂他打他也不见效。而且,现在他基本上不叫我不理我,关系很糟糕,怎么办?答:你提出这个问题很重要。解决父母与孩子之间的矛盾,采取什么方法,会直接影响孩子和他人相处的态度。孩子开始进入青春期,自尊心强,打骂会使孩子更逆反,甚至导致亲子关系陷入僵局。建议你——1.批评孩子的缺点、错误,要采取朋友式的平等态度,“亲其师,信其道”,亲子之间也如此。如果孩子生活在充满争吵、暴力或冷漠的环境里,那只会更糟糕。2.帮助孩子改正缺点、… 相似文献
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自从多利来到这个世界,它就没有消停过,因为它一直在找妈妈……
一天,小羊多利领着三位母羊"妈妈"来到了DNA亲子鉴定所.一见到研究人员,三位母羊就争先恐后地给研究人员"解说".研究人员对它们说:"请你们一一说明理由." 相似文献
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杨廷筠矛盾思想的成因有两个:一个是他对儒家思想的保留,一个是他的"大同"理论.为了将天主教思想整合进儒家思想体系,杨廷筠提出了"大同"说.在这个基础上产生了他的"合儒"、"补儒"观念.然而,大同说本身存在着矛盾,这最终使其"补儒"之愿望成为了"弃儒"之结果.杨氏的个案带给我们的启示是:差异很大的不同文化可以相互理解,但很难相融. 相似文献
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〔练习题〕 1.复述课文。用第一人称复述第I节,同时加上“我”的,心理活动。 2.用上“说他··一吧,……可是……”这样的句式写一个人性格中矛盾的两个方面。 〔指导过程〕 1.“占怪”是什么意思? 2.比较句子:(黑板出示) 猫的性格古怪。 猫的性格有此古怪 猫的性格实在有些占怪。 4.课文用什么例子写出猫的矛盾性格的? 板书:老实一贪玩;贪玩一尽职 5.找出连接这两组矛盾性格的句式, 板书:说他……可是··… 6.按‘.说他……可是”的句式说说猫的“古怪”。 7.读课文2、3节,这两节用了什么例子写出猫的“古怪”? 板书:高兴(温柔可亲)—不… 相似文献
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智者曰":爱孩子不是给他最好的,而是给他最需要的。"而对于求知欲旺盛,对世界充满好奇心的学龄前的孩子而言,亲子阅读就是一份无所能及的厚礼,亲子阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,它能给孩子带来愉悦感、幸福感、安全感,能帮助我们的孩子正面的接触世界、更好的了解社会生活。与孩子一起读书,可以一起感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,一起探索科学的 相似文献
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居家学习期间,学生和家长的矛盾在长时间,零距离的密集接触下,如火山般爆发了:面对严峻的亲子关系、不尽如人意的学习效果,我们通过“亲子吐槽大会”“家庭公约大赛”与“亲子教育指导”活动,较好地化解了亲子矛盾,修复了亲子关系,使学生的家庭关系走向和谐,为学生的学习生活提供了保障。 相似文献
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<正>作为一名幼儿教师,同时也是一位年轻的妈妈。一次家长会,几位年轻的父母不知道怎么说故事给孩子听吗?说故事,是需要大胆练习、小心体会的。这里有一些简单的方法,建议爸妈试试,就让亲子阅读轻松开始吧。"亲子阅读"这个名词,我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式 相似文献