聚焦高考数学文化试题

本文通过对近十多年来高考数学文化试题的分析,抽象出数学文化试题的界定,总结数学文化试题的结构特征,并通过典型试题的分析,归纳出高考数学文化试题的三种常见类型。本文将对数学文化试题如何界定以及数学文化试题如何考做一些分析、整理、归纳,仅供大家参考。     

着眼基础 注重实践 突出能力——2012年浙江省高考理综（物）试题评析及对高考备考的启示

一、对2012年浙江省高考理综（物）试题的分析 1．试题考查的内容、能力要求及难易程度分析2．试题的特点试题所考查的知识结构、试题的结构、题型和题量都延续了2011年浙江省高考理综（物）试题的特点,试题覆盖物理学的主干知识和核心内容,着眼基础知识,注重能力考查,但试题涉及的考试内容略有减少、试题的难度大为降低,这为减少...     

道可道,有常道——古诗词表现手法赏析能力训练的探索与实践

[教学缘起] 高考<考试说明>对鉴赏古诗的考查要求之一是"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧",与鉴赏古诗表达技巧对应的题型是分析古诗手法试题.在分析意象试题、分析意境试题、品析炼字试题、分析手法试题和分析情感试题五种高考古诗鉴赏主打题型中,它位居第二,仅次于分析情感试题,在近五年高考古诗鉴赏题中出现频率很高.高考阅卷反馈的结果显示,此类试题得分率一直走低,考生常因判别手法不准或分析要点缺失而丢分,所以应总结此类试题在知识、题型和答题上的规律,进而寻求解题的方法,以求全面提高考生应考能力.     

基于情境类型学的高考化学反应原理试题分析——以近三年湖北卷和全国甲乙卷为例

选择近三年全国甲乙卷与湖北卷化学反应原理试题为分析样本,在情境化命题思路指导下,搭建试题情境化分析框架.结合对高考评价体系的理解重构辨别参数、内容参数和装扮参数三个试题分析的维度,建立试题情境化分析10个二级维度.选择有10年以上教龄,有多次高三任教经验教师利用建立的试题分析框架进行试题分析.重点从试题情境的复杂程度、关键能力的类型和SOLO水平层次分析高考化学反应原理试题的特征,为高三的复习教学与作业设计提供参考.     

从认知维度审视中高考语文命题

从布卢姆的认知目标分类出发,参考美国最近的“课程内容分析”分类法,将目前的中高考语文试题分为记忆类试题、理解类试题、分析类试题、评价类试题和创造类试题五大类.在此基础上,从学理层面提出一些基于标准化的建议和一些命题方面可以改进的地方——增加分析类的“预测可能的结果”的试题、评价类的“确定一致性”的试题、评价类的对“文章主题或艺术形式”的新评判试题,希望借此进一步推动试题命制的标准化和评价的规范化,进而推动中高考命题的一些变革.     

语文月刊 2011年高考语文试题分析及优秀作文点评专辑

8月21日出版欢迎投稿欢迎订阅《语文月刊》2011年第8期继续出版《2011年高考语文试题分析及优秀作文点评专辑》,欢迎投稿,欢迎订阅。本专辑内容包括:一、试题分析试题分析包括两部分:1.全国卷试题分析。包括2011年全国高考语文课标卷、全国甲卷、全国乙卷三份试题的分析。这是全国最具权威性的试题分析。撰写该稿的作者余闻是全国卷命题专家的合称,撰写     

2023年日本东京大学入学考试生物学试题分析与启示

以2023年东京大学入学考试生物学试题为例,分析其试题特点。试题注重考查对生物学基本概念的理解、科学探究能力、逻辑思维和实验结果分析能力,可为我国生物学试题命制提供一定的参考。     

2018年福建中考地理试题对思维的考查研究

从2017年开始,福建中考由各设区市自主命题改为省统一命题,试题难度加大,加强了对地理思维的考查力度。文章对2018年福建中考地理试题进行分析,列举出思维考查试题分布,并对有关试题从思维考查形式、难度、占比、试题分级等方面进行分析,再按综合思维、逻辑思维、综合思维+逻辑思维考查分类选择了其中的典型试题,从试题背景、思维考查情况、解题过程、教学启示等方面进行分析。     

从高考试题分析看高效备考

高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。 高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。     

评析2012年中考化学卷创新试题的特点

分析了2012年全国各地30余份中考化学试卷的命题特点,选取富有创意的新颖试题进行品评,认为在试题题型、试题情境、试题内容、试题表述形式、试题素材等方面有所创新.在例析、点评试题创新之处的同时,还指出了其教育功能,供同行赏析.     

试题测量分析的四个“D”指标及相关免费工具

试题的测量分析是保证高质量试卷的关键环节。对试题测量分析的四个"D"指标、如何进行田野测试、试题分析的行业标准进行了探讨。对如何使用免费工具进行试题的测量分析提出了解决方案。     

英语语法试题分析

本期选登上海市1990年高等教育自学考试上海外国语学院英语专业英语语法试题分析。1991年英语语法试题分析见1995年第3、4期,1992年英语语法试题分析见1992年第8、9期;1993年英语语法试题分析见1993年第8、11期;1994年英语语法试题分析见1995年第1、2期.     

征题启事

为了加强题卷交流,更好地为广大师生教学、复习、备考服务,我社现面向全国征集各级各类试题。所征试题既可以是成套试题(如学业水平测试题,中考、高考模拟试题及质量检测试题,初中竞赛、高中竞赛训练试题,高校自主招生训练试题),也可以是单个或成组的典型试题、经典试题、原创试题。所征试题,一经采用,将有酬谢。一、要求说明1.成套试题:要求在试卷前注明出处、适用的考试类型;给出所有题的参考答案及赋分;如果能附上试卷的特点和亮点分析等,那就更好。     

基于STSE教育理念的高考生物学试题对生物学教学的启示

通过分析2021年高考生物学全国甲、乙卷中的STSE试题内容、试题分值和试题频次,发掘高考试题中STSE试题的内容和特点,总结STSE试题情境,为高中生物学STSE教学提出可行性的建议,从而促进学生生物学学科核心素养的形成。     

例谈化学原创试题的命制

以化学课标的指导性要求为纲,以"蔗糖物质燃烧的现象分析"为探究点编制了原创试题.介绍了试题的命题意图、素材来源、编制的原创试题、试题的思路分析.在设计试题具体问题时,结合SOLO分类理论进行设计,将理论与实践结合,使设计的问题有指向性与针对性.     

佛山兽专重视试题分析

近年来,佛山兽医专科学校针对以往有些课程老师忽视试题分析对教学的反馈作用,较少去分析、总结考试成功与否的情况,认真抓了试题分析这一环节,取得较好的效果。他们分析试题的主要内容是:1、试题内容是否充实,是否和教学大纲要求一致,能否考察出学生知识和能力的真实水平。2、试题能否反映该课程的基本内容,既照顾全面,又突出重点。3、试题能否反     

农业与生物科学类必修课程试题分量分析

试题分量是试题数量和难度的综合反映,它从一个方面反映出试题质量。为了评价西南科技大学农业与生物科学类试题分量轻重,就34门必修课程的试题进行了分析。结果表明,大多数课程的试题分量是合适或基本合适的,有少数课程试题分量偏轻,个别试题分量偏重。试题分量在不同专业、不同年级、不同教师和不同课程是不同的。文中就某些专业的试题分量提出了改进建议。     

生物学高考合格试题编制策略

本文以用过的高考生物学试题为素材,通过对实验题所给实验条件和试题所提供的信息、试题素材以及试题选项的分析和评价,探讨和提出了编制合格试题的策略。     

征题启事

为了加强题卷交流,更好地为广大师生教学、复习、备考服务,我社现面向全国征集各级各类试题。所征试题既可以是成套试题(如学业水平测试题,中考、高考模拟试题及质量检测试题,初中竞赛、高中竞赛训练试题,高校自主招生训练试题),也可以是单个或成组的典型试题、经典试题、原创试题。所征试题,一经采用,将有酬谢。一、要求说明1.成套试题:要求在试卷前注明出处、适用的考试类型;给出所有题的参考答案及赋分;如果能附上试卷的特点和亮点分析等,那就更好。     

说解题——一种别开生面的说课

一道试题的说解是说课的一种特殊形式。这种说课应说试题命制背景、试题考查目的、试题讲评方法（教学设计）、试题的解题思路分析、试题的一题多解和变式引申、试题小结或解题后的反思。这是一种新的说课形式,虽然只是说一道试题,但是和说一节完整的课具有同样的功效。