选择倾听

记得那是学期快结束的一天,课间我正在教室里专心地批改作业。突然,一个孩子急匆匆地跑进教室向我报告：“老师,小陈的牙被小徐打掉了,流了很多血!”我一听脑子里嗡的一下,怎么又是小徐,这孩子太不让我省心了,我跑出教室,看到小徐一声不响地站在小陈旁边,小陈则用手捂着嘴,血还在往外流。我急忙把小陈送到医务室,给他止了血,还好那颗牙本来就快要掉了。     

“小苏,你好!”

有一天,我刚走进活动室,陈靖君小朋友跑过来调皮地对我说:“小苏,你好！”我也笑眯眯地对她说:“小陈,你好！”这下可热闹啦,其他小朋友立即蜂拥而至,一个个乐呵呵地问候我:“小苏,你好！”     

无需保留“教育秘密”

小陈是我的同窗和同事，后因成绩斐然而“跳槽”到外地一所“名校”。     

当“尊严”遇上“嗟来之食”

《尊严》一课的教学顺利地进行着。突然,好问的小陈提问:“为什么杰克逊大叔认为哈默是个百分之一百的富翁?”他的问题引起了一阵哄笑。一学生抢着说:“因为他有尊严,懂得要通过自己的双手去创造美好的人生,所以说他是个百分之一百的富翁。这个问题太简单了,没建设性。”小陈脸红红的,我鼓励他:“还有问题吗?不怕,大胆说出来!”小陈接着说:“我想问问,大家都认同杰克逊大叔的这一句话吗?”很多学生不假思索地说:“对呀!难道你不赞同?”“我不这样认为。在这篇课文中的哈默是一个有尊严的人,经过努力成为了富翁。看来,‘他是个百分之一百的富翁,因为他有尊严’这句话有一定的道理。但我读过‘嗟来之食’这个成语故事,它告诉了我们不食‘嗟来之食’的人有尊严。但他最终没成为富翁,而且还饿死了,这与哈默的境遇截然不同。难道有尊严就能成为富翁?这就是我的疑问。”顿时,教室里变得鸦雀无声。我把握住这个教育契机,及时让学生展开辩论:“你们对小陈的疑问有什么看法?”一阵沉默后,学生们七嘴八舌地议论开了。学习委员小玲说:“我觉得小陈说得有理,有尊严不一定能成为富翁。因为成功还需要很多的努力。”辩论高手小高说:“对,尊严只是说明一个人的思想情操,并不代表一个...     

在速度中碎裂或融合

是110巡逻车上女警小陈,把这个外号叫“里可可”的女孩送到我这里来的,因为这女孩与一帮飚车党一起飞车取乐,这已是第二次被沿街居民举报。女孩不是车手,而一般110接到举报后,对飚车党也只是以批评教育和罚款为主,对飚车党的女友们,处罚就更轻。第一次被小陈他们带回派出所时,民警们给女孩们放了一些超速行驶的摩托车肇事者车毁人亡的照片。放完幻灯,不少女孩都痛哭流涕,只有“里可可”面无表情。果然,三个月后,她和一帮拿命赌速度的“飚车小子”再一次被举报了,接警人恰恰又是小陈和她的同事。小陈的同事大老郑看到“里可可”,用南京话骂她:“你个丫头不要命啊是啊?你要是一下子‘光荣’了,你爹妈要哭死,你啊晓得啊?”里可可镇定地反驳:“赁啥抓我们?这     

失去的是玩具，收获的是成长

<正>看了杨老师的《买卖风波》,我觉得在小孩子身上发生这种反悔的事是很正常的,有矛盾冲突的地方就有教育契机存在,身为班主任,我们应该看到其中的教育机会。六年级学生的观点：不能取消交易“他山之石,可以攻玉”,我把这个故事念给了我们班的学生听,想听听他们的看法。当我念到“小陈把一百多元的积木定价为25元”时,学生们一个个吃惊地张大嘴巴,不由自主地“啊”了一声,当听到小陈把“原本的定价降到了2元”时,更是不可置信地议论纷纷。     

“小苏,你好!”

有一天,我刚走进活动室,陈靖君小朋友跑过来调皮地对我说:“小苏,你好!”我也笑眯眯地对她说:“小陈,你好!’,这下可热闹啦,其他小朋友立     

《青春漫笔》

小陈:马老师,你又在忙什么呢?马老师:(口欧)!是小陈哪。我刚读完一本书——《青春漫笔》,写得太好了,很受教育和启发。我准备写篇文章,向大伙推荐它。小陈:《青春漫笔》,是王通讯、李树喜、刘堂江合写的吗?马老师:是的。这本小册子里所收的短文,生动活泼、引人入胜,一个个题目就是多么吸引人呀:     

“老师,我想退学”——亲子关系问题辅导

小陈给人的印象是一个很老实的孩子,一点也不像那种调皮不听话的学生。进辅导室后,他一直没敢看我的眼睛,坐了很久才说:“周老师,我想退学。”我给他倒了杯水,拍拍他的肩膀说:“你想要退学,我也不想拦你。不过你总得有个理由吧,能不能说说,你为什么要退学呢?”     

益智推理

1.某车间新调来三名青年工人,车间赵主任问他们三人的年龄。小刘说:“我22岁,比小陈小2岁,比小李大1岁。”小陈说:“我不是年龄最小的,小李和我差3岁,小李     

“寓教于乐”效果好

我班有号称为“两家一将”的三个同学。一个是小仇,他作文写得好,还登了报,老师一夸奖,同学们一赞扬,他就觉得自己了不起,自称为“小作家”。一个是小陈,他数学学得好,几次考试都是一百分,上了光荣榜,此后就觉得高人一头,自称为“小小数学     

调位子的故事

故事一 上届学生刚进入初三的时候，我将比较调皮的小丁调到与他同寝室的小陈旁边。小陈本来也是一个“老大难”学生，初二开始却有了明显转变，进入初三更是保持了较好的向上势头。位子刚调好，便收到一封用文言文样式写成的《告刘师书》，大意是讨伐我将小丁调到小陈旁边是如何如何错误，会产生怎样怎样的危害，甚至说我不尊重他，欺负人。     

微小说一束

胎记：9号，赵老三和小陈一起吃饭，小陈说老三啊，我一直有个难言之隐，我妻子胸口有一大块胎记，我很苦恼。赵老三宽慰了他好久。第二天赵老三发现自己穿越到了昨天，也就是9号。小陈和他一起吃饭，     

“梦想”改变陋习

小陈和小龙最喜欢在课堂和晚自修时讲话,很令人头疼。多次找他们谈话,都没有明显的改进。不过,经过多次接触,我渐渐发现他们都有点儿“吃软不吃硬”,这也让我有了解决问题的基本思路。     

旁观“80后”老师

小陈是80后的一名年轻教师。和我一样,小陈老师也担任两个班级的教课任务。每日,很少见她静下心来认真备课,倒是经常和对面办公桌的另一个80后,或聊聊如何在网上购物,或谈谈如何料理还在哺乳期的孩子,也间或向我问上几个教学上的问题,参考参考我的备课教案,听听其他老师的讲     

求职“灰色消费”——不敢说“不”

毕业求职的季节，所有的一切都为“找一份好工作”这件大事服务。毕业生小陈为此特意向父母申请了一项“专项资金”——关系费。从这学期开学起，他就用这笔“专项资金”去找各种关系、请客吃饭，只要是能沾一点关系的人他都要碰碰运气。“现在这笔资金已经所剩无几了，但工作的事还没半点眉目。”小陈比较无奈，但是在他看来，“专项资金”是必要的投资，“只要有一点希望，我都得去试一试，找工作是一辈子的事，现在多付出一些成本，如果能找到一个好工作，收益将是很大的。”     

那一天,七个孩子被"请"进了辅导室

那一天,来自四、五年级的7个孩子被“请”进了我的辅导室。这是一群在各个班级都名声显赫的孩子,每个人都有自己的特点,但每当提起他们当中的任何一个人,同学们都会说,他们“惹不起”。的确,7个孩子在各自的班上都以“蛮横”出名。他们经常没事找事,欺负同学。如果有谁惹了他们,就会动手打人。如五(2)班的小陈有一次看到同座小     

花开应有时——“早恋”学生教育引导案例一则

<正>排座位时,听到我安排小陈和小余同桌后,班里立刻传来了窃窃私语声。“老师,您要做‘月老’吗？”第一排的小胡小声地说。我这才意识到小陈和小余之间有早恋倾向。青春期孩子由于青春萌动,开始对异性产生特别的关注,进而渐渐产生特殊的情感体验。这种关注和对异性的兴趣是自然的。小陈是一个外貌出众、品学兼优但有些内向的女生,是班里的学习委员,家庭温馨和谐,平时父母管教严格;而小余则是个热爱理科、讲义气的男生,两岁时母亲便离家出走,     

网络:让人欢喜让人忧 ——青少年沉迷网络现象大家谈

[背景报道] 小陈,本市某重点中学学生,网络高手,曾在全国网页比赛中获大奖。眼见高考日益逼近,他陷入了两难的境地:一方面每天要花在钟爱的网络上三、四个小时;另一方面眼见学科成绩名次只退不进,已快到“垫底”的地步。以小陈自己的想法,为了发展自己的兴趣爱好,功课只能牺牲一点,可来自父母的压力却让他受不了。像小陈这样的学生在本市中学生中还为数不少。网络对他们产生了强大的吸引     

种下一份意外的惊喜

早晨，刚刚推开办公室明净的玻璃窗，同事呼喊着冲进来：“小陈，你的文章发表了，快请客!”那一刻，我的感受是那么的意外而又惊喜。