孩子,你要“醒”来

在班里,有一个好像整天都睡不醒的孩子,名叫小豪。小豪的爸爸、妈妈离异,他和弟弟跟爸爸、爷爷、奶奶一起生活。爸爸每天早出晚归,累死累活的,无暇参与小豪和弟弟的成长过程。爷爷、奶奶年近70岁,照顾孩子的生活还可以,对学习辅导和思想疏导根本不通晓门路。可想而知,因为隔代教育、缺少母爱,孩子状况会如何。最初对小豪的印象是书写像“连秧草”,你连我,我连你,而且字体圆乎乎的,像一个个连体的“胖娃娃”;要求背诵的课文背不下来,必背古诗词跟不上节奏……数学、英语更可想而知。不管做什么,他的眼睛似乎总在一条线的状态。     

阳光“豪哥”的阳光生活

“豪哥”,学名刘子豪,乃本人弟子,成绩平平,但是平平的学习成绩丝毫没有影响他在同学、老师心目中的权威地位,因为他的性格豪爽、心地善良、热心助人在班里乃至全校都是出了名的。每每有人或热情、或懊恼、或无助地大喊“豪哥”之时,子豪都会大大方方回一句：“有何贵干？”子豪成长为这么阳光的孩子,说起来,也是有段故事呢……     

“老师,我没油了”

晨间锻炼时,孩子们都围绕在我身边,和我一起做各种模仿动作。“呜呜,小火车开来了。”小朋友听到音乐后立即一个一个扯着衣服开起了火车。突然,臻臻小朋友急急地跑到我身边说:“王老师,豪豪停下来不开了。”我回头一看,果然豪豪那节“车厢”不动了。后面的孩子指责他,而豪豪却是一脸的不以为然。     

我的“环保敞篷”书包

我曾有一个与众不同的“环保敞篷”书包——书包上所有的拉链都“罢工”了。我觉得“敞篷”挺好,不用一遍遍地拉拉链,拿取东西都很方便。一天晚上,我迷迷糊糊地,正要睡着的时候,突然听到一阵窃窃私语——“小主人也不知道怎么想的,这里是学习用具的家,又不是废品收购站!”“就是就是!小主人太自私了!自己要当环保小达人,就把那些瓶盖、饮料瓶什么的和我们塞在一起,挤死了!还什么味道都有!”“更可气的是,书包天天敞着,害得     

撕“瓢虫”的孩子

豪豪是刚从外地转来的小男孩,我早就听说他很“特别”。来园第一天,他不参加户外活动,独自跑到活动室玩去了。我刚进活动室,就有孩子跑来告状:“豪豪把那七星瓢虫撕了……”我扭身一看,豪豪正在撕墙饰“神奇的大树”上的七星瓢虫,这可是孩子们画的!见此情景,我很生气。还没等我走过去,已有几个孩子把他拽了过来,让我“发落”。“豪豪,怎么回事?”只见豪豪摊开双手,我看见他手里满是撕下的纸片。旁边的孩子认为他撕了别人的作品应该受到惩罚,他们似乎都等待着一场“风雨”。我接过他手中“杰作”。奇怪,怎么全是七星瓢虫?“你是不是觉得这没…     

我的好“哥们”

我最喜欢的人是丁铖豪,因为他文才胆略都远远地超过我。虽然他平时会用暴力,但我还是很喜欢他。我记得曾经有一次他给了我无微不至的关怀。那是一个下雨天,我没有带雨伞,正好我妈妈也上班去了。当我无可奈何的时候,我喜欢的人——丁铖豪来了,冒着大雨撑着一把伞来了。他亲切地对我说:“小剑,快到我伞下来吧,别淋湿了。”我听了连忙跑到他的伞底下去了。虽然这把伞遮不了我们两个人,但足以表明他对我的关怀。还有一次,王涛欺负我,丁铖豪听说后和王涛打了起来。王涛说:“小豪,你这小子自不量力,想跟我单挑,你不要你这条狗命了吗?”小豪说:“少…     

飞来的小红花

活动中,一位小朋友喊了起来:“呀,子豪背上飞来了一朵小红花。”小朋友们都围了过去。我想,可能是我刚才奖飞飞小红花时,掉下来粘在了子豪的背上。于是我说:“刚才,子豪因为帮助婷婷拿了茶杯,小红花很喜欢他,就飞到他身上了。”小朋友们都开心地笑了起来,子豪更是充满了自豪与快乐。乘此机会,我     

“能源”与“阶梯”

一位小学语文教师,发现一个学生屡将“湖”字写错,便给他讲“头悬梁、锥刺股”的故事,要求他象故事中的人那么刻苦,照“湖”抄一百遍。学生抄完后,却弄得教师哭笑不得,因为,前几行写得象“湖”,后来成了畸形字,最后竟写成胡来的“胡”了。     

“商店”里的争吵

豪豪是插班生。一次角色游戏中,他看见“商店”的玩具电话十分有趣,便随手拿走了。“营业员”马上向110“巡警”报告,“巡警”很快赶来,仔细询问了事情的来龙去脉,他们认为豪豪是无意的,只是忘了付钱,不能把他作为“小偷”处理,可“营业员”不服气,说:“随便拿走商品的人就是小偷,就是要抓起来!”“巡警”一时也不知该怎么说服“营业员”,双方僵持不下,一旁的豪豪则流下了委屈的泪水……我想,这时如果我不加以引导,幼儿就会分不清是非;     

从“读书百遍，其义自见”谈朗读教学

“古人云：“读书百遍，其义自见。”这句话无疑强调了“多读”对文章内容理解的作用。然而，在教育不断发展并逐步走向现代化的今天，很多老师认为，“读读诵诵”的教育时代早已过去了，当今时代应当推行的方法理应是“精讲多练”。笔者认为，“精讲多练”的确重要，但提倡“多读”、“读读诵诵”的朗读教学法仍然不能忽视。很多东西，看一两遍，乃至三五遍，难于理解，但反复诵读，甚至达到熟记成诵，那就会是另外一种结果了。因此，笔者认为，语文教学中加强朗读教学是培养学生语文能力和语文素养，提高语文教学质量极其重要的一环，不可忽视。     

含有疑问代词的遍指句

本文讨论的是含疑问代词的遍指句。主要有两个内容：一是含有任指疑问代词的遍指句,二是特指性反问句中的遍指句。前一个重点,主要谈了遍指句的几种格式。在分析结构格式的过程中总结了各小类的自身特点和它们之间的异同点。并着重讨论了“都／也”在这一类遍指句中的重要性。第二部分主要讨论了含“什么”、“哪／哪儿／哪儿”、“谁”的反问句形成遍指句的条件。     

踏上“言语人生”之路

我和魏星虽然同在徐州工作多年,但真正发现和认识他,是通过“凤凰语网”.因为在我发起的一些话题讨论中,他的发言总能给人留下较为深刻的印象,所以也吸引了我的眼球.今年暑假,小魏跟我去山西榆次等地进行教材辅导,我对他有了进一步的了解.在我接触的青年教师中,他是较为朴素、安静、用功,对语教学情有独钟的一个.     

司马光的“警枕”

小同学们一定知道司马光吧,当然,司马光不仅仅做了“砸缸”这一件事,他是北宋时代的政治家、史学家和文学家,他还写了《资治通鉴》。司马光小时候记忆力较差,别人读一篇短文,三遍五遍便背熟了,差一些的十遍也就差不多了,可司马光非背个二三十遍不可。同学们背熟后,都出外游玩去     

一定要洗七遍

一个在日本的中国留学生,课余在日本餐馆洗盘子赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效率大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗,少洗两次嘛。”日本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问这位留学生时,他振振有词;“洗五遍和洗七遍不是一样保持了…     

“遍赞宾客”正解

《信陵君窃符救赵》塑造了信陵君礼贤下士的形象。在叙述信陵君宴请隐士侯生这个故事时 ,有这样几句话 :“至家 ,公子引侯生坐上坐 ,遍赞宾客 ,宾客皆惊。”其中“遍赞宾客”一句是什么意思呢?课本作注曰 :“(向侯生)周遍地介绍客人。”笔者认为此注正好说反了 ,不合情理 ,应该     

小文克学“照应”

小文克为了让自己的作文写得更连贯、具体、生动,更具表达能力,一直想学习“照应”的方法。可是他到处找,都找不到有关“照应”的知识。今天是休息日,他又一次在书架上翻来翻去,书架翻遍了,还是没有,又一次失望。但是,小文克没有气馁,他满怀信心地要找到“照应”方面的知识,他又走到那已经找过多次的小书橱前。当小文克再次拉开小书橱门的时候,出乎意料,他竟然来到了“作文知识童话城”———这是小文克熟悉的地方,他曾在梦中,在写作文入迷的时候,来过好几次了,并且还从这里学到不少作文知识。他想,照应方法,一定是在“写作技巧辅导馆”里。…     

我理了个“罗纳尔多头”

我是个小足球迷,特别崇拜巴西队的罗纳尔多。韩日世界杯决赛中,他独进两球,征服了全世界。据说,他那“地中海”式的“罗纳尔多头”,一夜之间也酷遍了世界各地。     

“构图还可以”

某报所载一则小文令我心动数年。日本有一名人,暮年志成——他的大半生是在监狱中度过的。在他还很年轻的时候,就因为重罪入狱而将被监禁一生。以其年龄来比他的刑期,他再也看不到任何希望。狱中,他禁不住一遍遍回首那些不堪回首的往事。     

“跟踪”

这两天,总觉得有双眼睛在跟踪我,不是我疑神疑鬼,而是确有此事,今天终于被我“逮”了个正着。雨豪,男,10岁,我一年前的学生,机灵、调皮,嘴巴特别“甜”。被我“拎”进办公室时,他一脸“鬼”样。“为什么跟踪我?”我开门见山地问。只见雨豪眼珠子“嘀溜”一转,笑而不答。“哟,你     

含有“一L…不/没/没有”的遍指句

L代表单音节县调,含有“一L…不／没／没有”的句子一般具有周遍意义,是遍指句的一种。这一类遍指旬又可以分为带“连”字的和不带“连”字的两类。一、不带“连”字的（一）“一L”或含有它的短语在句中做主语（1）一个也没来。（2）一件也没洗。（3）这个流氓,一点交情也不讲。以曾民选集日出》,人民文学出版社,1978年,195页）（4）今天来的老太太,一位迷信的都没有。（《侯宝林相声选》,人民文学出版社,1980年,12页）（1）（2）中的“一L”单独做主语,（3）中的“一点交情”这个名调性词组做主语,（4）是由“的”字词组“…