浅谈实验教学在化学教学中的作用

本文主要阐述化学教学中实验教学的重要作用,主要包括以下几点:化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法;实验是培养学生培养学生的动手能力的媒介,有助于学生形成化学概念;培养学生的观察能力;培养学生的创新意识;培养学生的探究能力;培养学生良好的学习习惯。     

初一作文再启蒙

目前,大部分初一学生（尤其是农村学生）作文水平低下,内容空洞,感情苍白,无病呻吟,写作能力还未真正形成.为了改变现状,促进学生写作能力的真正提高,我认为有必要对学生进行写作再启蒙,主要从“激发作文兴趣,匡正作文习惯,规范作文程序”这三个方面入手.只有这样从基础脚踏实地做起,再配以教材中切合实际“序列”进行训练,学生的写作能力才能有效提高,中学作文教学才会迎来万紫千红的大好春天.     

学好九年级化学的法宝

九年级化学是一门启蒙学科。我认为学好化学的法宝是：明确学习化学目的;培养学习化学兴趣;养成学习的好习惯;重视化学实验探究;掌握记忆窍门。     

浅谈化学启蒙教学中学生学习兴趣的培养

从理论上论述了在初中化学教学中如何加强对学生学习兴趣的培养，并运用这些理论从教师的形象、教师的课堂语言、化学实验、课外活动的开展等方面进行了谁，同时还列举了许多具体做法。     

谈少儿英语启蒙教学

随着我国基础教育的不断发展，少儿英语教学日趋低龄化，且受到各方面越来越多的关注。要想让少儿英语学习有一个好的开端，良好的启蒙教育很重要。     

儿童钢琴启蒙教学初探

在幼儿早期教育事业的发展中,音乐教育的作用已越来越得到人们的重视。作为钢琴启蒙教师,在教学实践中应把儿童学琴初期的兴趣问题作为整个学习过程中的奠基石,在教学过程中要结合儿童的心理特征,运用灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习态度与毅力。通过教师、家长及学生这三个重要环节的协调配合,使学生掌握科学的练琴方法,引导他们走上通往音乐的艺术之路。     

化学教学浅谈

通过化学课的学习,学生不仅能学到系统的化学基础知识,而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。主要阐述如何抓好化学教学,从而使学生更好地掌握基础知识和基本技能,增强运用化学知识解决问题的能力。     

初中物理启蒙教学及兴趣培养

物理课程是初中时期新增加的一门课程,而其中的物理知识又和现实生活紧密联系,甚至可以直接解释生活中的一些常见想象,因此,刚接触这门学科的学生,都有着强烈的兴趣,但是随着知识深度的扩展,若不及时把学生的兴趣保持下去,在以后的学习中就会逐渐淡化兴趣,甚至会因知识难度的增加而产生排斥心理,失去对学习的兴趣.因此,在初中时期对学生的物理启蒙教育和兴趣培养,就显得非常重要.     

浅谈儿童绘画启蒙教学

儿童绘画经过涂鸦期（3-4岁）、意象期（5岁左右），进入黄金时间的绘画启蒙期（6-7岁）。对于刚跨进咬门的儿童来说，教师的辅导训练方法至关重要，现结合教学实践谈几点粗浅的看法。     

试论初中物理教学中的启蒙和兴趣教学

众所周知,在初中阶段,物理课程作为主要的学科之一,是中考的必考科目。由于物理为自然学科类型,拥有属于自身的学科特点,通过分析目前初中物理教学过程中存在的诸多问题和不足,同时据此提出了初中物理教学中的启蒙与兴趣教学的有效策略。该研究以分析初中物理教学中的启蒙与兴趣教学的有效策略作为主要的目的,从而有效提升初中物理教学工作的整体效率和水平。     

启蒙阶段,化学应妙“趣”横生

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,初中化学教师担负着重大＂历史＂使命——培养学生学习化学的兴趣。具体的做法：营造兴趣情感场,运用巧妙的导入激发兴趣,用最优化的教学过程、生活中的化学知识来稳定兴趣,通过开展课外活动、让学生体验成功等来发展、巩固、提高兴趣。     

浅谈小学三年级的作文启蒙教学

三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好     

化学启蒙教学的观点与思路

文章通过对教科书知识编排的分析,提出了化学启蒙阶段的教学观点与思路：以知识为载体,加强方法的学习和能力的培养,关注学生的思维训练,整体设计,使知识、方法、能力得以系统化的训练与提高,使学生从＂教会＂到＂学会＂,最终实现＂会学＂,形成一个良性循环。特殊的启蒙教育会使知识具有更强的扩展性和辐射性。     

注重化学实验 提高教学效率

正化学是一门以实验为基础的学科。实验是化学教学的主要手段,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。充分认识实验在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要想大面积提高化学教学质量,必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中     

初中物理启蒙教学之我见

在课程学习的开始,把基础打好,步下正轨是重要的一步,文章从如何培养学生看书的习惯和兴趣,观察能力和习惯等方面人手,对学生进行物理启蒙教学提供自己的见解.     

浅谈小学数学逻辑启蒙教学

数学是一门逻辑性很强的学科。数学知识是在一条逻辑链条上不断生发出其他枝丫。随着学生年级的提升,数学知识内容也变得越来越复杂。如果学生对于数学的基础逻辑没有很好的把握,那么在后期学习过程中是很难构建一个庞杂的知识体系的。因此,让学生理解数学的基础逻辑,做好小学数学的逻辑启蒙教学是非常重要的。     

浅谈初二物理启蒙教学的策略

众所周知,初中生升入初二以后就开始接触物理学科了,由于物理和学生平时学习的语文、数学、英语等学科不同,所以,大部分学生在最开始学习物理时都存在一些问题,既有很多知识点需要记忆,又在一定程度上考验着学生们的思维能力和理解能力,此时就需要老师站在学生的角度考虑问题,制定出科学合理的教学方针来实现教学效果的提升。笔者根据多年一线教学经验对相关问题展开分析,希望能够促进初二物理启蒙教学做出贡献。     

浅谈幼儿美术启蒙

幼儿美术活动,不仅能激发美感、陶冶性情,而且涉及到幼儿兴趣、态度、情感、意志、智能、知识及身体发育诸方面。