活用“控制变量”,激活初中物理教学

控制变量法在初中物理教学过程中的应用非常广泛,本文主要介绍了控制变量法的作用及控制变量法教学的策略。     

探究初中物理电学中控制变量法的实际应用

控制变量法作为一种物理研究时应用的方法在初中物理学习的过程中经常可以涉及。掌握控制变量法对于学生提升物理素养,了解物理规律,探究物理奥秘都有很大的帮助,同时在我们的实际操作与练习中我们同样经常需要运用到控制变量法。本文就将以初中物理电学内容为主要方向研究一下控制变量法的实际应用问题。     

初中物理控制变量法教学的策略

控制变量法是初中物理重要的研究方法之一。控制变量法的精髓是通过控制无关变量,化复杂为简单;通过穆勒五法,观察判断物理量之间的关系。如何根据初中学生的思维特点和这一研究方法的特点进行教学,是教师亟待解决的问题。本文着重探讨了控制变量法教学的策略及应注意的问题。     

初中物理中的控制变量法研究

控制变量法是学习初中物理最常用的一种方法,其在整个物理学中有着举足轻重的地位。因此,作为初中物理教师,教会学生应用控制变量法很重要。这不仅对学生将来学习高段物理大有裨益,同时对培养学生的物理素养、科学思维、探究精神等也有很大的帮助。结合自身教学经验以及相关文献,浅谈一下控制变量法在初中物理实验教学中的研究与应用,希望能给广大教师同行带来参考和启示。     

浅析初中物理中的控制变量法

物理是一门以实验为基础的自然学科,许多重要的概念和规律都要建立在观察和实验的基础之上。在初中物理实验中,学生遇到的实验方法有很多,如控制变量法、转换法、类比法等。而控制变量法作为初中物理中重要的实验方法之一,非常值得我们去研究和学习。下面就本人多年的教学经验谈谈对控制变量法的认识。     

如何培养运用控制变量法思考问题的能力

控制变量法思维是学习物理学科的金钥匙,控制变量法思维在初中物理课程中常应用于探究问题和分析解决问题中,学生通过掌握控制变量法思维找到解题思路和解题方法,学生能自发应用变量控制思维,定量研究相关物理规律和物理学科。     

初中科学中的控制变量法

在初中课堂中把握好控制变量法指导解题的教学,对学生在学习科学,培养科研思维能力方面有着重要的意义。本文通过对控制变量法的解释和例题解析,指导学生理解控制变量法类题目,提高学生科研能力与解题能力。     

在自主探究过程中掌握控制变量法

初中物理中“控制变量法”是常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。初中生掌握“控制变量法”对进行自主探究获得自学能力非常重要。     

初中生过度使用控制变量法的实证研究

本研究设计了3个探究问题,让1272名初三学生制订相应的探究方案,结果大部分学生都简单地采用控制变量法制订探究方案．这个结果表明,对于多因素问题,目前的初中教材、教学和评价过度使用了控制变量法,导致学生习得了简单化、泛化的控制变量法,窄化了探究思路,机械照搬控制变量法．     

控制变量法在初中物理教学中的应用

控制变量法是研究物理学的重要方法之一。本文着重介绍在初中物理教学中如何有效的运用控制变量法来建立和探索物理概念、物理规律以及培养学生解决实际问题的能力。     

探究机械效率和动能中的思想方法

在初中物理探究机械效率和动能的实验中用到了控制变量法和转换法． “控制变量法”是初中物理探究实验中常用的重要研究方法．当研究的物理量涉及多个因素时,它是被采用的一种最基本的方法．所谓“控制变量法”．就是在研究某物理量和影响它的几个因素中的某一个因素之间的关系时。设法把另外的因素用人为的方法控制起来,使其保持不变,然后观察和研究该物理量与这一因素之间的关系．     

有关控制变量法试题的解答

所谓控制变量法,就是把多因素(或多变量)的问题转变为多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决的方法。控制变量法在物理学中应用较广,在初中物理中,一些物理概念的形成及物理规律的产生经常采用控制变量法。近几年中考物理试题中出现了不少涉及控制变量法的好题目,这类试题以控制变量(varlable)方法研究物理问题为背景,提出相关问题,考查学生理解和掌握控制变量法的程度。     

怎样用控制变量法解决物理问题

在物理学的发展过程中,人们逐步积累和形成了处理物理学中问题的方法.这些方法,主要有模型法、等效替代法、假说法、控制变量法等等.由于客观事物所遵循的物理规律往往涉及许多因素,运用实验方法总结规律时,如果一开始就把所有的因素都考虑进去,势必造成实验的困难,于是人们常采用控制变量法.所谓控制变量法,就是一个量随其他量的变化而变化时,可先只研究这个量与其他量中一个量的变化关系,研究时,控制其他量中剩余的量不变.这是初中物理中最为常见的一种研究方法.例如,通过实验和日常生活的经验,我们发现物体浸没到液体中要受到向上的浮力…     

对初中物理解题中常用方法的研究

在初中物理解题中常常要用到多种科学研究方法,本文结合若干实例探讨控制变量法、类比法、等效替代法、模型法、转换法和实验推理法在初中物理解题中的应用.     

初中物理电学中控制变量法的应用分析

电学是初中物理学知识的一个重要组成部分,但是很多学生在对其学习上认知能力较低。本文主要对初中物理电学中控制变量法的应用分析进行了研究,目的是促进初中物理教学的稳步发展。     

浅谈初中物理科学探究方法

初中物理常用科学探究方法归纳起来有以下几种:控制变量法、等效替代法、转换法、理想模型法、科学推理法、图象法、类比法一、控制变量法研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的     

对初中物理解题中常用方法的研究

在初中物理解题中常常要用到多种科学研究方法，本文结合若干实例探讨控制变量法、类比法、等效替代法、模型法、转换法和实验推理法在初中物理解题中的应用。     

初中物理教学中“控制变量法”的探讨

控制变量法是初中物理教学中最常用的,也是最有效的探索问题和分析解决问题的科学方法.教师教会学生控制变量法,有利于扭转教学中"重结论、轻过程"的错误倾向,有利于学生理解和掌握物理概念和规律,有利于研究性学习和创新能力的培养,有利于学生的科学素养的形成.     

初高中英语衔接中存在的问题与解决策略

学生从初中升入高中是英语学习中的重要转型期。但是,初中和高中英语的差别依然相当大。本文分析了初高中英语衔接中的常见问题,并提出了解决初高中英语衔接问题的主要策略。     

活用控制变量,巧学初中物理

物理对于学生理性思维的培养非常重要,如何有效学好初中物理知识,需要从把握初中物理学习方法,掌握解决初中物理难题技巧等方面出发.控制变量思想是初中物理学习中比较关键的学习思想模式,下面对其应用进行分析.