如何从教学准备入手上好一堂公开课

公开课是教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台,能否上好一节公开课是检验一名教师教学水平高低的有效标准之一。做好充分的教学准备,是上好一节公开课的基础和必要条件。     

记得忘记

3年前，我成为市第一批课改实验教师，突然被推到课改的最前沿，公开课便接踵而来。一节一节的公开课，意味着给你提供一次又一次展示自我的机会。事实上，最初的公开课我很在乎表现自己，因而常常有意无意地突出自己。     

试论语文课堂阅读教学的原则

有这样一节公开课，使我陷入深深的思考：一位教师执教《祝福》，讲一段课，放一段电影《祥林嫂》，讲述和放电影交互进行，学生很感兴趣，听课的教师中也不乏称赞，认为多媒体教学代表了语教学改革的发展方向。对此我不敢苟同。我看过一些多媒体公开课，可谓“乱     

怎样才能上好一节数学公开课

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时，我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢？经过十几年的探索与实践，我从中悟出了几点粗浅的体会，我认为一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美”的特点，即：一、新新———就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来，在某些方面有所突破。具体来讲，主要体现在以下几个方面：１．理念新———即先进的教育教学思想教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是端正教育教学思想，打破传统的教育观念的束缚，围绕“一切为…     

走进学生生活——由一节作文公开课所想到的

区教师进修学校安排我为高级教师培训班的教师们上一节三年级作文公开课，以探讨交流纪实类作文教学。为了上好这节作文课，在“写什么”的问题上，我几经周折，颇费了一番心思。     

小学语文公开教学浅议

随着教育改革的不断深入，越来越多的公开教学以引路的形式引起广大教师的极大关注。这种教学活动已对深化教学改革发挥着重要作用。然而，自从开展这种活动以来，一些公开课却成了只能供观赏而不可应用的样品。我曾经读过这样一个报道：某位教师上一节公开课，准备了很长时间，排练了许多次。上     

历史公开课的教学艺术

一节好的公开课,对于授课教师来说是一种锻炼,一种追求。我曾经上过几节公开课,也听过很多公开课,受益匪浅。下面根据我上过的两节公开课来分析历史公开课教学艺术。一、预见艺术长久以来,在传统教育体制的影响下,我们更多地关注了“我教了什么”,“我是否完成了教学任务”,却极少关注“学生掌握了多少”,“学生的反映如何”,至于教学过程是否科学,     

一定要讲背景吗?

日前，听了学校一位教师执教的一节公开课——《第一场雪》，下面是这位教师的教学片断：     

立足现实上好音乐公开课

上公开课是每位教师不可避免的一种经历,也是青年教师非常重要的一项工作。教师可凭一节成功的公开课显示自己的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开展铺平道路。还可以通过公开课向人展示自己成功的教学理念或模式,供同行学习研究。上好一节公开课的先决条件是:教师要有扎实的基本功。     

影响公开课教学效率的原因及解决策略

公开课是由学校或教学研究部门组织专家和教师,观摩并点评某位教师的课堂教学实践活动的教研形式。作为授课教师,要想完成一节高效率的公开课,在进行教学时不但要注重公开课与平日课的关联,而且要对平日课的教学方法进行提炼和总结,还要     

《我爱家乡》教学实录与评析

这是大余县新余中心小学五年级（2）班的一节校本课程公开课，它让听课教师感到趣味盎然。     

如何备好一节小学数学公开课

公开课和常态课好像酒店饭与家常菜,酒店饭要色、香、味俱全。为了上好公开课,教师们课前做了大量工作,反复阅读教材、上网查资料、观摩名师课堂、反复研磨,真是挖空了心思。有的教师因上一节成功的公开课而一战成名,也有的教师因不成功而谈“课”色变。怎样才能备好一节公开课呢?笔者认为要备好知识线、情感线、组织线、语言线。下面以北师大版四年级上册教材《确定位置》为例子谈谈     

谁是课堂的主人——《海低世界》教学的思考

一、《海底世界》的教学过程最近我听了一位教师执教的《海底世界》的公开课，这节课引起了我的深思。     

如何落实新课标倡导的“三维目标”——对《欧姆定律及应用》一课教学的探讨

近日听了一名青年物理教师A的一节公开课一《欧姆定律及应用》。从这位教师的基本素质来说，应该说很好，不论是粉笔字还是普通话、教态等都算是合格的。但从教学的组织和设计来说，这节课的教学还存在一些问题。为深入探讨本课教学，提高教师的教学水平和教学质量，笔者就这节课教学存在的问题，提出来与同行们商榷。这里只是我的管窥之见，重在抛砖引玉，共同研究探讨。     

新课程下的初中数学教学

一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩．然而，就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评．专家的评课，令这位教师难以接受，竟然大哭起来．新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学．     

一堂公开课的启示——《直线的倾斜角与斜率》教学实践与反思

笔者最近参加了本市高中数学青年教师优质课大赛,教学内容是《直线的倾斜角与斜率》一节内容.通过公开课教学,教师也开展教学研究与反思.下面结合本次公开课谈谈教学实践和反思.     

一堂生物公开课的教学和反思

公开课作为一种特殊的教学组织形式,其本质是教师的教与学生的学的统一。公开课应该是实事求是的研修课,让人感到朴实、自然、踏实,而不是表演性的＂公开课＂。本文是作者对自己所上的一节公开课的展示和反思。     

给学生插上腾飞的翅膀

下面是发生在初一年级一节公开课上的一幕，课题是《一元一次方程》，任教的老师是—位刚刚走上工作岗位的年青教师。     

尽显朗读的魅力——论“朗读”在语文课堂教学中的作用

记得在几年前，我听了一节县级公开课，到现在还记忆犹新，原因是在于这节课的一个亮点——朗读教学。     

实践2 我又长高了

下面是我听过的一节公开课．是一年级赦学《我又长高了》的教学片段，这节课教师的主要目的是让学生建立1米-100厘米这样一个长度单位的基本概念。课前教师让学生准备一张长10厘米，宽1厘米的彩色纸条。