信息(火用)探讨:情报概念的一个新的认识视角

基于"(火用)"理论的分析方法具有方法论的意义,根据相似性原理,通过情报过程与能量过程的比较,论证了把"(火用)"理论引入情报学的可行性.从"情报是在一定环境下对用户有用的信息"这一命题出发,提出了情报即"信息(火用)"的观点.从"信息(火用)"的情报观出发,阐述了情报学就是以"信息(火用)"为研究对象的学科,该学科的中心任务就是研究如何最大限度地开发信息中所包含的"信息(火用)"."信息(火用)"是情报概念的一个新的认识视角,具有探索性.     

出国考察中"观光"与"猎取情报"

本文深入研究了外国人来中国考察访问时窃取情报的严峻局面,分析了中国出国考察团重视观光旅游轻视情报的情况,探讨了西方国家接待参观访问时的对策与搜集情报的策略.     

谢尔曼肯特战略情报观与我国传统情报观的比较研究

情报观问题是情报领域研究的基础。文章梳理总结了谢尔曼肯特战略情报观的内涵,在厘清我国传统情报观的发展轨迹的基础上选取具有代表性的"大"情报观和"小"情报观将三者分别从情报的本质、情报的人员、情报的方法三个方面进行了对比,以期促进我国情报观的发展演变。     

论人力情报与情报人才培养

人力情报是情报侦察人员利用传统人力手段搜集情报的方法和成果。在阐述人力情报的地位和作用的基础上,探讨了现代条件下情报人才的培养问题。     

"大情报"观之我见

刘植惠教授的《评"大情报"观》[1]一文,提出了一个对于情报工作和情报学科的建设与发展十分重要的问题,发表了很好的意见,而有些问题似尚需作深入的探讨.现就"大情报"观谈些看法,以响应这一有意义的学术讨论,并就教于同仁.     

普通情报学的学科建设研究

本文在各行业领域情报学具有共同的情报过程、情报规律、情报性质、情报方法的基础上,以情报"共性观"为切入点,以构建各行业情报学的基础情报学——普通情报学为目的,从普通情报学的研究领域、基本原理、理论体系、方法体系、学科体系等方面着重研究普通情报学的学科建设问题。     

越演越烈的日本对中国商业间谍战

论述了日本商人对中国进行情报间谍活动的严峻局面：培养“中国通”和雇佣 中国人搜集情报，订购大量中国报刊以详细了解研究中国，在中医研究和中药贸易中后来居上，日本参观考察团负有搜索情报的使命。     

思想品德教学经验初探

孔子曾经说过:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁.行有余力,则以学文."从这句话来看,孔子显然是把"学会做人"即德育放在基础或首要的地位来强调.     

大情报观内涵的透视

提出情报观适宜性的四条判据,并从我国现实情况和网络化知识经济时代特征评论大情报观的内涵.     

知识观时代下情报自组织体系有序性探析

从信息哲学角度出发,探讨情报自组织体系有序性的相关理论;用＂知识观＂的视角来审视情报体系的范围和序化过程;分析了国内相关研究的现状,在此基础上提出建议思路从而有利于其未来研究工作的需要.     

孔子教育思想对创新教育的启示

"温故而知新",孔子重视创新;孔子坚持公平教育原则,"有教无类"的全纳教育观与"因此施教"的个性化教育观构成了孔子公平教育原则两条基本内容;"君子不器",孔子坚持全面发展的人才培养观。这些教育思想和原则同样是当今创新教育所必须坚持的。创新教育首在创新精神的培养;坚持公平教育原则,实施全纳与个性化教育;坚持育人为本和均衡发展原则。坚持这些原则对创新教育的必要性也可通过中外科学史上科学伟人的教育成长经历与经验得以说明。     

钱学森情报学思想及其对情报学学科建设的启示

文章从情报概念的演化和情报学学科定位两个方向初步梳理了钱学森情报学思想的学术脉络,对钱学森提出的"情报是为解决特定问题而激活的知识"经典定义进行了分析,阐述了基于综合集成思想的情报概念集成观。系统论述了钱学森将情报学定位于思维科学的观点,指出其与定位于管理学的关系,并从社会思维学的角度探讨了情报学个体—群体—社会视角的统一观问题。     

美育在体育教学中的作用

在中国的教育中,有美育的优良传统,在"六艺"教育中,就有美育的内容.孔子非常事视"诗"和"乐"的教育,如"兴于谴立于礼,咸于乐","穆风易俗,英善于乐",孔子的文与质相结合的思想,一直成为后世进行德育和美育教育的重要指导思想.     

论情报的本质关系——兼评“陆文““吴文”的情报观

认为以多元客体为本质内涵的情报观是使情报概念研究出现混乱的根本原因。为此提出并阐述了以用户情报需要为本质内涵的情报观,揭示了情报的本质关系,进而否定了属加种差的定义方法。     

擦亮眼睛看事务——发明技法之观察发现法

运用观察得到被观察事务的主要印象,在剖析奇特效应过程中获得新发现的方法,叫观察发现法。观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动。从创造出发的观察要求人们要善于用敏锐的眼光去观,用科学的思维去察。     

企业竞争情报战争游戏的概念框架设计

战争游戏法作为一种非线性模拟方法已经应用在极其动荡的竞争环境中.企业开展战争游戏可以形成对未来本质的认识.它作为竞争情报的工具在国外已经得到广泛应用.本文探讨了战争游戏法在竞争情报中应用的可行性,深入分析了战争游戏法的实施步骤、参与小组作用关系等.在此基础上构建了竞争情报战争游戏概念框架.     

信息探讨:情报概念的一个新的认识视角

基于“”理论的分析方法具有方法论的意义,根据相似性原理,通过情报过程与能量过程的比较,论证了把“”理论引入情报学的可行性。从“情报是在一定环境下对用户有用的信息”这一命题出发,提出了情报即“信息”的观点。从“信息”的情报观出发,阐述了情报学就是以“信息”为研究对象的学科,该学科的中心任务就是研究如何最大限度地开发信息中所包含的“信息”。“信息”是情报概念的一个新的认识视角,具有探索性。     

情报学困境及其解决方案评析

情报学困境主要发生在情报学基本理论层面,是"情报学基本理论困境"."情报学解决方案"是针对情报学困境问题的解决所提出的总体构想.本文在列举情报学困境的代表性论述的基础上,提炼出我国学者提出的6种情报学解决方案,即"大情报观"方案、信息学或信息管理方案、知识论或知识管理方案、Infortelligence方案、Inforknowlligence方案和三大范式方案,并对这几种情报学解决方案进行了分析和评价,最后提出情报学解决方案的未来走向.     

擦亮眼睛看事务——发明技法之观察发现法

运用观察得到被观察事务的主要印象,在剖析奇特效应过程中获得新发现的方法,叫观察发现法。 观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动。从创造出发的观察要求人们要善于用敏锐的眼光去“观”,用科学的思维去“察”。     

浅谈由孔子辩证的遵从礼制到师生仁德教育的几点思考

孔子作为儒家的代表人物,极其尚礼重仁。孔子对礼制的遵从身体力行,并切实发挥主观能动性,辩证地遵从礼制。在辩证地认识事物的过程中,孔子注重加强自身的道德修养,一生孜孜不倦的学习。他对学生的仁德教育十分重视,通过运用循循善诱、启发诱导等教学方法来感化学生,将自己的思想灌输给自己的学生,成为万世师表。