"90后":谁说我们不爱国

我喜欢经典老片,那些电影陪着我度过了青涩岁月。国庆节,我打算借几盘爱国影片重温一下。来到碟片出租屋,我问老板有没有《黄继光》、《邱少云》、《雷锋》这些老电影,谁知话音刚落,来店里租借碟片的两个中学生“扑哧”一下笑了起来:“现在还有人看这种片子啊,真老土啊!”我和他们争论起来。谁料,两个中学生竟以刁难的口吻问我这些英雄人物是怎么牺牲的。这个我当然知道了,还没等我说完,他们就笑着揭露英雄牺牲的“真相”:黄继光冲锋时被石头绊倒,所以正好倒在枪眼上;雷锋是因为驾驶技术不行,出了交通事故……两个中学生滔滔不绝地歪曲了一…     

英雄的“变味”凸显教育的缺位

陈先生在南京某高校负责教育管理工作。他得知今年是中国电影100周年，于是就打算借几盘爱国影片回顾一下，也好在开学的时候为学生搞一些以爱国主义为主题的教育。他来到碟片出租屋，便问老板有无《黄继光》、《邱少云》、《雷锋》等影片。谁知话音才落，在旁边也租借碟片的两个中学生模样的孩子竟笑了起来：     

“90后”：谁说我们不爱国

我喜欢经典老片，那些电影陪着我度过了青涩岁月。国庆节，我打算借几盘爱国影片重温一下。来到碟片出租屋，我问老板有没有《黄继光》、《邱少云》、《雷锋》这些老电影，谁知话音刚落，来店里租借碟片的两个中学生“扑哧”一下笑了起来：“现在还有人看这种片子啊，真老土啊!”     

另类童谣解读

笔近日登陆几个颇有影响的论坛，竟看到了“给英雄人物找个死法”的贴子，一些中学生把雷锋的死因总结成“雷锋是因为帮人太多累死”、“是由于驾驶技术不好撞死”，更多跟贴认为“雷锋是看了楼主的帖子后被气死”，还有的说“黄继光冲锋时因被石头绊倒，所以正好倒在枪眼上”……孩子们到底怎么了，     

走雷锋的路

从两年前开展“向雷锋同志学习”的活动以来,我就常常想:雷锋同志和我年龄差不多,在旧社会我也受过苦,但我为什么不能象雷锋同志那样,全心全意为人民服务呢?我埋怨自己没有在部队里工作过,没有象雷锋那样好的客观条件。这个问题,经过学习雷锋同志的模范事迹和这次观看了影片《雷锋》后,我才找到了正确的答案。雷锋     

思想照镜子

照镜子,人人都会。然而照思想的“镜子”却非易事。伟大的共产主义战士王杰就是一个善于照思想镜子的同志。他选的“镜子”,全是英雄模范,如董存瑞、黄继光、安业民、雷锋等。他在日记上写道:“向雷锋、钱正康学习……经常拿他们作镜子来对照自己鞭策自己,争取做一个雷锋式的五好战士。”“雷锋光辉的形象,模范的事迹,是我学习的榜样,他将鞭策着我进步,在今后的工作中,他     

《英雄赞歌》为英雄而歌

20世纪的五六十年代,是一个英雄辈出的年代。黄继光、邱少云、雷锋……英雄人物层出不穷。电影《英雄儿女》可以说是应运而生,切合了时代的需要,影片插曲《英雄赞歌》,当然就是时代的主旋律和最强音了。借着电影中英雄王成"为了胜利,向我开炮"的感人形象,借着影片曲折动人的故事情节,这首歌如同插上了一对翅膀,飞遍了祖国的山山水水。     

《人民的勤务员》简析

《人民的勤务员》选自一九七三年版《雷锋的故事》。文章的题目,含义深刻。首先,题目反映了雷锋为人民做好事的革命动机。毛主席曾经指出:“我们一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员,我们所做的一切,都是为人民服务。”雷锋最听毛主席的话,他在日记中多次提到要做人民的勤务员。他在一九六二年五月二日写道:“我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮助人民做点好事,这就是我最大的幸福。”“人民的勤务员”这个题目,就揭示了雷锋为人民做好事的出发点:照毛主席指示办事,全心全意地为人民服务。其次,题目反映了雷锋为人民做好事的革命态度。其一,雷锋不仅为人民做好事,而且尊敬人民,在雷锋的心目中,人民是“首长”,而自己则是“勤务员”;其二,雷锋把为人民做好事当作理所当然的份内事,因为这是“勤务员”的本职工作。     

从“乐于助人”和“悄悄走开”谈起

这些天,电影院正在放映影片《离开雷锋的日子》。令人意外的是,这部片子引起了巨大的轰动。我原以为,雷锋已被人们忘记了,现在看来,人们好像依然在怀念着这个普通的战士。这位曾以“乐于助人”的品质使人们久久难忘的人已永远地走了,他留给我们的是我们该如何学习雷锋?     

指导品词析句 渗透思想教育

［教例］“九义”六年制小学语文第七册《黄继光》课文写黄继光在敌人枪林弹雨中第二次站起时 ,这样写道 :“他张开双臂 ,向喷射着火舌的火力点猛扑上去 ,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”训练过程 :１ 在万分紧急关头 ,黄继光是怎么做的？让学生从句中圈出描写黄继光动作的词。２ 这句话中哪个词最重要 ,最感人？３ 体会“堵住”的意思 :①查字典理解（堵 :阻塞、挡）。②“堵住”在课文中应取哪种意思？（挡住）４ 看图 ,再读句子 ,思考 :①黄继光当时是怎么想的？②从“堵住”一词可以看出他具有怎样的精神？５ 让学生学做黄继光去堵“…     

谈作文审题能力的培养

“文不对题”是中学生作文中的常见现象。作文离题或偏题不仅表现在立意、中心和取材等内容方面,还表现在体载、结构和语言运用等形式方面。前者如《我和雷锋叔叔比童年》,有的学生没有抓住“比”这个关键词,错把中心放在雷锋方面,写成一篇雷锋童年故事,而“我”则成了陪衬,这就离题了;后者如将《时间的脚步》、《青春》等以象征、寓意、抒情为基本特征的命题写成议论文,这显然是文不对题的。《全日制中学语文教学大纲》(试行草案)指出“为了有效地提高学生的作文能力,要研究中学     

勋望小学创建一批英雄中队

为了贯彻“星星火炬代代相传”的精神,纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表40周年,让英雄的精神永远激励少先队员前进,沈阳市铁西区勋望小学创建英雄中队活动又结硕果。不久前,勋望小学举行命名授旗大会,创建了以黄继光、张思德、董存瑞、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、白求恩等光辉名字命名的9个英雄中队。会上,宣读了中国人民解放军某部黄继光连队发来的贺信;雷锋中队代     

想起了雷锋叔叔……

三十九年前，即公元１９６３年３月５日。那位娃娃脸上挂满天使般灿烂微笑的小战士，感动了伟大领袖毛泽东，日理万机的他老人家挥动如椽巨笔，为一个普通的小战士题词。一日之间，“向雷锋同志学习”，席卷９６０万平方公里……记得，数年前，也是在雷锋纪念日，读到了两篇关于雷锋的报道，一篇是《文汇报》关于《人民日报》军事记者连云山怎样发现雷锋的专访记，一篇是《中国青年报》关于雷锋成名始末的“独家详细批露”（报家自称）。其中挖掘、宣传、塑造雷锋形象的过程颇耐人寻味。在非常偶然的情况下，《人民日报》军事记者连云山发现…     

平凡化确立──影片《离开雷锋的日子》意识形态策略论

按新中国电影传统的分类格局找其归属，《离开雷锋的日子》可划到“思想教育影片”的行列去。在中国的“现代化”以对物质形态的偏重开始了其历史进程之后十多年、“乡土”的中国已踏入了“现代化的陷阶”的时候，这部影片张扬雷锋精神，分明有其难度；面对分帐式进口大片的轮番轰炸、国产片票房的连续低迷以及观众对思想教育影片的疲倦心理等等为突出现象的中国影坛，该片的操作无疑要承担全程风险。然而，《离开雷锋的日子》1997年的上映取得了成功，曾遇到过“知识全盘崩溃和失效”的“致命年头”而“导致了所谓‘失语症’”的中国人文知…     

鸿鹄燕雀无尊卑

<正>翻阅《中学生百科·大语文》时,在两篇文章里,发现了一个问题。一篇是《如何安于做普通人》,一篇是《把生活的真相还给你》,后者引用了一段云南丽江华坪女子高中的誓词:“我生来就是高山而非溪流……我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”誓词的目的是激励中学生成为高骞之鸿鹄,成为“背若泰山,     

英雄中队：红色教育的试验田和丰收地——从河北省邯郸市峰峰矿区第二小学“英雄中队”创建看红色教育新经验

我们的榜样是雷锋,那么,雷锋的榜样是谁?雷锋的榜样是黄继光,那么,黄继光的榜样是谁?英雄、榜样这些光荣的字眼,不正像接力棒一样,在希望的麦田上,在一代又一代人之间,坚实地传递着吗?     

深化·强化·内化:论榜样人物在初中历史教学中的有效运用

<正>正如法国历史学家马克·布洛赫所言:“历史学所要掌握的正是人,优秀的历史学家犹如神话中的巨人,他善于捕捉人类的踪迹,人,才是他追寻的目标。”(马克·布洛赫《为历史学辩护》)的确,历史学是一门人文属性显著突出的学科,它聚焦于人本身。所以,历史教科书中的榜样人物很多,如天下为公的孙中山、舍身为国的黄继光、助人为乐的雷锋、为人民服务的焦裕禄等。历史教师需要在课堂教学中灵活、恰当地运用榜样人物作为教育素材,启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,提升学生的历史学科素养。     

在思想战线上 驳冯定的“正义冲动”论

十月十六日《解放軍报》发表了原黄继光生前所在連連长万福来同志写的《緬怀先烈兼駁馮定“正义冲动”論》一文。摘要如下: 馮定同志在他的《共产主义人生观》一书中,为現代修正主义“好死不如賴活”的活命哲学帮腔,对我們的英雄大肆誣蔑、歪     

发挥“六个作用”弘扬雷锋精神

一、发挥雷锋战友的传承作用。弘扬雷锋精神 《雷锋战友学雷锋》、《踏着雷锋的足迹写人生》这两篇人物通讯是最近在《辽宁老年报》和《辽阳日报》上报道雷锋生前战友李宝余事迹的。李宝余是1960年1月和雷锋从辽阳一起入伍的,并在一起服役两年零八个月。他曾和雷锋一起被抚顺市望花区本溪路小学聘为校外辅导员。二年多耳闻目睹,雷锋的事迹和高尚品德深深感染着他并在他心中扎了根。     

从“乐于助人”和“悄悄走开”谈起

(贵州考生) ①这些天,电影院正在放映影片《离开雷锋的日子》。令人意外的是,这部片子引起了巨大的轰动。我原以为,雷锋已被人们忘记了,现在看来,人们好像依然在怀念着这个普通的战士。这位曾以“乐于助人”的品质使人们久久难忘的人已永远的走了,他留给我们的是我们该如何学习雷锋。②某杂志社作调查,“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。但另一次调查“如果你遇到别人碰上麻烦事会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人却不少。