积极筹措校友基金,共谋学校发展战略

教育捐赠已成为一项广为称道的公益行为。面向社会,面向校友,多渠道筹措教育基金,是高校的重要资金来源。本文主要阐述了校友工作与基金工作的密切联系,并介绍了我校筹措校友基金,服务于学校的建设和发展的一些做法。     

论远程教育与校园面授教育的若干关系

远程教育已经成为与传统教育并行的一种教育形态。远程教育地位的提高要求我们理清其与传统教育之间的关系,本文主要讨论它们之间的竞争与合作的关系、质量间的关系以及它们的相互融合和补充关系。     

发挥大学校友会在构建和谐校园中的独特作用

构建和谐校园,离不开加强和改善学校公共关系以及进一步密切大学与政府及社会各界的联系。其中,发挥校友会在构建和谐校园中的作用具有枢纽性的意义。通过校友会,可以进一步加强与广大校友的联系,增进学校与校友之间的感情互动与能量交换。校友会工作对推动高等学校实现科学发展,增强办学实力和办学水平,构建和谐校园具有积极作用。     

从高阶访谈透视国际远程教育研究

从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,<开放教育研究>高阶访谈栏目正是这种方法的一种体现.人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘.通过以文献研究为方法,对18篇访谈文章内容围绕远程教育理论的发展主线、远程教育实践的两个主要命题,对远程教育研究的热点问题做了一些梳理,针对专家的观点形成了一些思考.研究得出,独立学习和交互距离理论是远程教育的教学理论框架,可以成为远程教育理论的一条发展主线,工业化理论是远程教育系统的组织理论框架,两者可以整合为一个完整的远程教育理论体系;远程教育具有多学科、跨学科的实践性驱动研究的特点,开放大学的本质特点是能随时为成人提供灵活的、高质量的教育机会,质的提升和量的扩张是远程教育相互依存的两个命题,希望能对中国远程教育的发展有一点启示.     

关于在就业创业教育中应用校友资源的若干思考

本文针对当前在校友资源的利用中所反映出来的一些具体问题,从“点”与“面”相结合、“灵活性”与“计划性”相结合、“长远”与“当前”相结合等三个方面进行了深入的分析,并提出相应的解决方案,旨在为我国高校的就业创业教育的完善提供有益的思考。     

20世纪90年代以来国内远程教育评价的研究述评

梳理20世纪90年代以来学者关于国内远程教育中有关评价研究的基本内容,将其分类并总结关于远程教育评价的研究现状和规律,最后就远程教育评价的研究发展趋势和出现的问题提出了自己的一些观点。     

略论素质教育的三大要义与现代远程素质教育

现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的三大要义出发,结合现代远程教育的特征,探讨了如何进一步强化电大现代远程素质教育。     

马里兰大学及美国高校的捐赠工作

介绍了对美国教育体制的感性认识和美国的教育捐赠;指出了马里兰大学的捐赠工作及校友工作对江南大学开展相关工作有很大的启示和帮助。     

Retention,persistence and success in on‐campus higher education,and their enhancement in open and distance learning

Terms such as retention and persistence reflect the interests of different parties. Much of the empirical and theoretical literature deals with retention from a ‘supply‐side’ perspective. This article has three main sections. The first consists of a summary of recent empirical findings from surveys of students who left their on‐campus programmes prematurely. The second section, which discusses a range of theoretical formulations, begins to shift the thrust of the article from on‐campus programmes towards open and distance learning. The third considers some implications for persistence in open and distance learning that follow from the preceding two main sections. The article concludes by stressing the importance of the student experience.     

校史、校友:大学生素质教育的资源宝库——以韩山师范学院为例

推进大学生素质教育可持续发展需要不断开辟新的教育资源,校史、校友是不可忽视的一类。利用其特有的针对性、生动性和感染力强等优势,能大大增强素质教育的实效。韩山师范学院办学历史悠久,史料丰富,校友众多,文化积淀深厚,学校开发利用这两个教育价值含量大的资源库,在改革大学生素质教育模式方面作了积极探索。     

Faculty acceptance of a workload survey in one major university

The faculty survey or workload instrument becomes the focal point for both praise and criticism about measuring how faculty spend professional time. While research on the workload instrument often centers on the design and administration of the survey, NCHEMS has questioned how faculty react to such workload analysis, a researchable area seemingly overlooked. In a 1973 report, NCHEMS suggested that faculty reaction or acceptance may be related to the degree of faculty self-governance, experience in completing the survey, the positive use of data for departments, and the expectation that faculty are required to complete the survey for an external governing board. Faculty on one large state-supported midwestern university were asked how they felt about the workload survey administered on campus and whether the NCHEMS' factors were related to their acceptance of the survey. Multivariate analysis and a path model helped to analyze and interpret faculty responses to a questionnaire administered by this author. Results upheld one of the four NCHEMS relationships, namely, that a positive attitude toward a survey is related to perceived value of the data for allocating faculty resources and communication in the department. Several practical and methodological considerations are reviewed to extend research on faculty acceptance.     

对高校校友资源的再认识

本文首次给出“校友资源”的定义,旨在从“资源”的角度重新认识校友问题。文中对校友资源提出的历史背景和现实意义、校友资源的功能体系,以及对开发校友资源值得重视的若干问题进行了深入的分析,旨在对我国高校校友工作的发展有所参考、借鉴。     

需求与回应:处于母校和校友之间的大学校友会

本文根据访谈所获第一手资料,用马斯洛需求层次理论划分校友对大学校友会的需求,并将大学对校友会的需求也进行了分类,在此基础上对大学校友会存在的意义和作用进行了分析、探讨。     

远程教育之素质教育探讨

目前,在远程教育中实施素质教育还存在一些现实问题,很多人对远程教育中是否应该开展素质教育还存有疑虑。本文从探讨素质教育的要义入手,对目前存在的问题进行了反思,并结合实践为远程教育中如何实施素质教育提出了一些可行性建议。     

美国院校研究中的校友研究

在美国院校研究中,校友分为学位校友、非学位校友、朋友(或准校友)三个群体.美国校友研究最初将校友视作学校服务的“消费者”,而后随着社会的发展,开始将其视为学校的“供给者”.校友研究产生于20世纪30年代,新公共管理运动后进入快速发展阶段,由主要关注学校内部公众,转为更多关注外部公众.近年来校友研究的主要内容是校友产出、参与及能力发展、校友捐赠.校友研究主要应用于经费筹集,招生就业,提高学校声誉,为政策制定提供信息,改善与政府、市场和社会的关系等方面.     

高校辅导员工作与校友资源开发

校友资源的研究和开发正越来越受到各高校的重视。辅导员由于其特殊的身份、特别的情感、特有的作用,成为高校校友资源开发的重要力量。认识并发挥辅导员在校友资源开发过程中的主动性和积极性,是高校校友资源可持续开发的有效途径。     

质的研究与远程教育研究

本文在分析远程教育研究和质的研究特点之上,从关注弱势群体、远程研究者与被研究者间的关系、对远程学习者行为意义的深层理解及远程教育自我论证和自身发展的需要等四个方面举证了将质的研究方法应用于远程教育研究的重要性,并对质的研究者提出了建议。     

挖掘校友资源探索思想政治教育新模式

在日益激烈的竞争中,资源的竞争尤为重要,校友资源是一所学校潜在的人力、财力与思想政治教育资源。本文试图从“资源”的角度、战略的眼光来探讨校友与思想政治教育模式创新的问题,文中对利用校友资源的现实意义、功能体系、“双赢条件”等进行了深入的分析,旨在通过各种途径充分发挥校友资源在思想政治教育中的特殊功效,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

How are graduates and alumni featured in university strategic plans? Lessons from Ireland

This paper presents research from a small-scale study analysing how graduates and alumni feature in the strategic plans of all Irish universities (n?=?7). The data suggest that the word ‘graduate’ is used to describe the work of the university as an enabler for the graduate, to prepare for the employment to acquire key skills, towards a foundation of ‘graduateness’ such as reflective thinking, moral reasoning and lifelong learning aligning with the institution’s key performance indicators. In contrast, ‘alumni’ are featured related to alumnus/alumna success. Irish Higher Education Institutions view alumni as a key enabler to contribute to the university’s mission and vision: through giving, both of their time and philanthropic donations. Based on the strategic plan discourse, the role of alumni in Irish universities suggests a similar trend, relying on alumni as an internal stakeholder with an external ability to offer value to the institution.