自然课的生物实验

自然课的生物实验湖北省钟祥市九里回族乡小学（４３１９００）甘宏小学自然课中，份量最重的无疑是动植物课，同认识其它自然事物一样，认识动植物也需要用实验手段，提供实验材料，让学生自己去研究。然而生物不同于其它自然事物，它们是活生生的，其生活受许多环境因素...     

实验材料的管理改革

实验材料的管理改革王惠莉（曲阜师范大学化学系）多年来，我系对实验材料一直采用不计价的“供领”制度，存在着许多弊端，如领取时无计划性，试验材料外流或挪为非实验使用，学生盲目反复实验，仅需试剂少量而成瓶领取造成积压并久存失效等．由于这些弊端，加上实验人数...     

摩擦起电实验的改进

摩擦起电实验的改进汉川县分水镇新农小学周诚艳（４３２３００）小学自然第６册第４课“摩擦起电”中有两个小实验，如果按课文示意图中介绍的材料做，效果不太理想，因此在教学中我对这两个实验作了改进，经过多次试验都很成功，而且实验所需材料易得。如做摩擦起电带电...     

自然演示实验材料的选择要抓住“五性”

自然演示实验材料的选择要抓住“五性”红安县教委电教仪器站汪仁焱（４３１５００）精心设置有结构的实验材料，是实验成功的一个重要因素，为达到一定的教学目的，创设探究活动的良好环境，获得正确的探究结果，所起的作用是不言而喻的。通过一件件精心设置的实验材料的...     

气球系列小实验六例

气球系列小实验六例枝城市师范王仁俊（４４３３００）因陋就简，往往是物理（小学自然）实验最为常见的手段之一。利用气球可向学生展现许多物理（小学自然）实验现象。下面介绍几例。一、气体的热膨胀实验〔实验目的］验证气体受热膨胀现象。［实验器材〕气球、锥形烧瓶...     

对“蚯蚓喜欢潮湿环境”实验的改进

对“蚯蚓喜欢潮湿环境”实验的改进郧县安阳小学王成（４４２５１５）实验材料的排列组合方式，直接决定实验效果的优劣、实验结论的正确与否。第５册自然Ｐ６实验需要改进材料的排列方式。书中实验的方法是这样的：在桌上摊一张纸，照图１那样把干湿程度不同的砂和土围成...     

录像不能代替观察和实验

许多学校购有与自然新教材配套的录像带。这些录像带以其内容丰富,适于课堂教学而受到自然教师的好评。但据了解,有些教师在自然教学中,不准备观察和实验的材料,不是通过指导学生感知观察、动手实验来获得问题的解决,而是直接播放录像来完成教学任务。我认为,观察和实     

自然课应配备专课专用的盒式配套实验教具

随着我国科教兴国战略的实施，我校自然教学仪器通过自购和自制使仪器的配备率逐年增长。但是根据自己多年使用这些仪器进行教学的实际体会，我觉得目前配备的教学仪器（含自制）只注重了学生的使用，而对教师如何省时简便地来发放、收集使用这些仪器考虑的不多。因为教学仪器是由教师管理并负责发放和收集的。这个问题咋一看也没什么大碍，可是一旦操作起来问题就显出来了。首先，异课教具同装一盒，相互干扰分散学生的注意力。例如《磁铁性质实验盒》，里面既有磁铁的实验材料又有电磁铁的实验材料。前者为现在的三年级学生用，后者为六年…     

《捆支架》教学纪实及评析（九年义务教育小学自然第四册第十五课）

《捆支架》教学纪实及评析（九年义务教育小学自然第四册第十五课）执教者付桂敏评析者刘云来师：这节自然课老师给同学们准备了一些材料，大家看看桌子上都有什么。生：有木棍、皮筋。师：今天，我们就用这些材料做实验，实验的名称叫“捆支架”。（板书课题）现在，老师...     

实验一 化学变化的现象

·实验预习·１．物理变化和化学变化及其常见现象．２．在化学变化中，常伴随哪些现象？这些现象能给你什么帮助？３．固体、液体药品的正确取用方法．４．试管、胶头滴管、酒精灯的正确使用及注意事项． ·实验报告·实验目的实验用品药品和材料： ·典型实验题例析· 例１下列叙述中，有关物质化学性质的是（　）． （Ａ）酒精燃烧（Ｂ）铁在潮湿的空气中生锈了 （Ｃ）常温下碳很稳定　（Ｄ）二氧化碳是无色无味的气体 （１９９９年湖南省长沙市中考题） 分析　本题主要考查物质的性质和物质的变化的区别．物质的性质，无论是物理性质还…     

实验十 实验习题

实验习题１（示例）用实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐 实验原理 根据碳酸盐能与盐酸反应放出二氧化碳，二氧化碳能使燃着的火柴熄灭的原理来证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐． 实验装置 实验用品 仪器：试管、药匙、胶头滴管． 药品和材料：鸡蛋壳、稀盐酸、火柴． 实验步骤 （１）把一些小块的鸡蛋壳放入试管里，加入少量稀盐酸． （２）当试管里有大量气泡产生时，把燃着的火柴放在试管口处，观察火柴燃烧的情况． 教师审定（由教师填写对上述实验方案的意见） 实验习题２用三种方法制取氯化钙溶液实验预习（１）石灰石、熟石灰、生石灰…     

简单易懂的气体热胀冷缩演示实验

小学自然第一册（热胀冷缩）一课中，要求设计一个实验，来证明气体热胀冷缩的性质，因为气体是一种看不见的物体，不通过实验，学生不易理解，达不到教学目的。采用下面的实验装置进行实验，效果直观、明显。1实验材料500mL烧杯1个．塑料水槽1个．中心打有孔的橡胶塞1个，150m     

紧扣自然新教材 扩展实验大课堂

紧扣自然新教材扩展实验大课堂○邹庆云（奉新县冯川一小）近年来，随着义务教育普及程度的不断提高，城乡小学都陆续装备了实验仪器，小学自然实验教学条件得到了较大的改善。但是，这些标准和条件基本上是出自八十年代的教学大纲，与新编九年义务教育教材、教学大纲规定...     

化学实验能力培养初探

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成，在化学教学巾的表现形式为：（1）选择和明确课题；（2）选用实验方法和设计实验方案；（3）使用仪器和实验操作；（4）观察实验现象；（5）收集有关事实材料、数据；（6）分析、研究和处理实验事实、资料、数据，发现规律；（7）表达实验及其结果，最终解决问题。     

精心设置实验材料突破教学难点

精心设置实验材料突破教学难点钟祥市实验中学程家珍胡琴声（４３１９００）在自然第三册第十六课《船怎样行驶》一文的教学中，作用力与反作用力的关系是很难讲清的。如果离开实验操作，单凭老师讲授和引导学生通过划船、跑步、推墙等动作去体验、分析、归纳作用力与反作...     

模拟天空光现象的几个小实验

很多天空光现象引起的自然奇观，如果用人工方法再现出来（这些实验多半使用H常生活用品就能解决），会大大加深学生对有关物理概念和原理的理解，也有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。     

模拟天空光现象的几个小实验

很多天空光现象引起的自然奇观,如果用人工方法再现出来（这些实验多半使用日常生活用品就能解决）,会大大加深学生对有关物理概念和原理的理解,也有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。     

浅谈实验器材的搜集和制作

自然教学离不开实验器材，正如学游泳离不开水一样。而学校实验室教学仪器难以满足教学的需要，尤其是农村小学，实验材料大都靠教师制作准备。由于供学生分组实验的材料需要太多，实验操作材料的准备成为自然教学的一大难题。多年来我们引导学生自己动手搜集实验材料较好的解决了这个难题。 1　广泛收集实验操作材料 　　自然教学的内容广泛，地球上的所有生物和非生物，还有太阳、月亮和星星乃至整个宇宙无一不是自然课学习的内容。所以我们周围的许多物体都是很好的实验材料。如各种动物植物及其标本是学习动植物不可少的；铁、铜、铝、橡胶、塑料和陶瓷等是学习导体、绝缘体、认识金属以及研究热传递所必备的。还有本地常见的花岗岩、砂岩、玄武岩等是认识岩石的绝好研究对象。这些实验材料实验室没有现成的供我们使用，虽然是极常见的，但我们如果不注意平时收集和积累，短时间内需要使用时尽管手忙脚乱，也不一定能找到它们。     

实验改进二则

实验改进二则１．用新鲜成熟玉米籽观察种子效果好做观察玉米种子的实验时，正值玉米成熟季节，将观察材料改用新鲜玉米籽效果很好。（ｌ）实验正值９月底，玉米刚成熟，材料易得。（２）观察种子结构时种皮、胚、胚乳很容易剥离。特别是胚既完整又清楚，还有助于观察种子...     

实验改进点滴

▲临时装片方法:将材料撕取后置于清水中,让其自然展开,然后用毛笔蘸取材料置于载玻片上。此法可避免材料卷曲。 江苏如东县双甸中学（226404）李建国 ▲用小金鱼作为观察血液循环的材料（尾鳍） 杭州教育学院生物系（310004）回福全 ▲叶绿体色素滤纸划线法:滤纸条放在培养皿盖上,取一根10厘米长的细棉线,将线的中部浸于滤液中,取出后,把浸有滤液的部分沿铅笔线放好,用力拉线的两端,细线中的色素渗入滤纸,如此重复3次即可。