共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
在小学自然课本中,有不少有关昆虫知识的教学内容。制作昆虫标本,既能使学生学好昆虫知识又能培养学生动手能力。制作昆虫标本的传统方法是,先要用毒瓶或毒药把昆虫毒死,然后展翅或定型。但使用毒瓶或毒药,对小年龄的学生来说不很理想,一不注意,就会污染。使用起来也不 相似文献
3.
4.
不同生态瓶对比教学是为了适应教科版《科学》五年级上册《生物与环境》单元的教学内容而开展的。不同生态瓶分淡水生态瓶与海水生态瓶。淡水生态瓶主要收集当地河流、沼泽池的田螺、泥鳅、黄鳝、鲫鱼、早蟹、小龙虾、鲤鱼、乌龟等,以及多种淡水生小草制作而成。海水生态瓶主要收集当地内海的蛤、蛏、螺、蜃、海鲫鱼、 相似文献
5.
[教学案例] 师:同学们,通过读课文,你们知道是什么原因让夏洛蒂姐妹由小草变成了大树吗? 生:是她们罕见的精神毅力和钢铁般的意志. 相似文献
6.
7.
制作一只完整的鳞翅目昆虫标本不是件容易的事。在采集制作的诸多步骤中,若稍不注意,就会弄损鳞翅。这不仅破坏了标本的观赏价值,更重要的是降低了科学价值。怎样保持鳞翅目昆虫翅的完整呢? 1.标本在放入毒瓶前先用力捏一下昆虫翅基部的肌肉。这样可避免因昆虫扑动而损坏翅。2.蝶蛾不要与其他昆虫混放在一个毒瓶里,否则容易引起因相互碰撞而擦掉鳞粉。3.毒死的蝶蛾应立即取出。长时间放在毒瓶内不停地颠簸会损坏鳞翅。此外,蝶蛾存放在毒瓶中的时间过长会因毒药(指CCl_4或 相似文献
8.
一、教学案例案例一 《早春》中“草色遥看近却无”一句的意境,一教师这样引导感受: 师:读了“草色遥看近却无”一句,你感到奇怪吗?为什么? 生:为什么绿色的小草在远处能够看到,到近处却看不清楚了呢? 相似文献
9.
何向华 《教学月刊(小学版)》2005,(6):53
[案例]语文课上,我们正在学习朱自清的散文《春》,这是一篇文质优美的文章,学生学得兴趣盎然。突然,一学生站起来说:我认为‘小草偷偷地从土里钻出来’的‘钻’写得好,因为它把小草写活了。”听了该生的发言,我习惯性地问了一句:为什么说一个‘钻’字就把小草写活了?钻’还可以用哪些字来代替?”话音刚落,学生纷纷发言:生1:长。生2:冒。生3:顶。……我又习惯性地问了一句“:作者为什么用‘钻’,而不用‘长‘’冒’‘顶’等其他的字?”(学生沉思片刻)生1:用上“钻”字,就是把小草当作人来写,把小草写活了。生2:可我觉得用上“冒“”顶”,也是… 相似文献
10.
当前,封闭式的作文教学严重挫伤了学生的写作信心。为使作文教学摆脱种种人为的束缚,走出误区,我认为,应改革作文教学方式,对学生的思维方式、表达形式、习作时空实行全方位的开放。 开放思维方式:有这样一个案例:有位教师让学生写一篇以《小草》为题的作文。在写作中,大多数学生都赞美小草顽强的生命力和无私奉献的精神。但有一名学生却批判小草,他认为小草软弱,没有骨气,风吹两边倒。结果这位教师认为,这篇作文离题太远,不符合要求,不算是一篇好作文。我则认为,应给这篇作文高分,因为它具有独创性。 相似文献
11.
案例一:同样的题目,一年级可用,六年级也可用 [题目] 瓶装汽水厂规定,每3个空瓶可以换一瓶汽水。妈妈为小明共买了6瓶汽水,那么他一共可以喝到几瓶汽水? 相似文献
12.
王念利 《教学月刊(小学版)》2005,(4):47-48
《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:人人学有价值的数学。”什么是有价值的数学?请看两则案例。眼案例1演《中小学数学·小学版》(2004年第4期P.15)刊登了“空瓶换汽水”的案例(详情请见原文)。“在学完有余数的除法后,一位老师让学生做一道思考题:3个空瓶可换回一瓶汽水喝,问10个空瓶最多可换回多少瓶汽水喝?”学生的答案是“最多换4瓶”,而老师的提示使学生恍然大悟:向老板借一空瓶,就可以换回5瓶汽水。《标准》强调,“有价值”的数学不仅应该与学生的现实生活密切相关,而且能够在实际中得到应用。这种“借空瓶换汽水”的做法,不符… 相似文献
13.
14.
在采集昆虫标本吋,需要制作毒瓶。在实践中,我们曾用多种方法制作毒瓶。通过对比,我们感到用泡沫塑料海绵制作的毒瓶,既方便,又适用,特别对于实验条件较差的普通中学更为适用。具体方法是:先找一个适当大小、瓶口较大的带有瓶盖的瓶子。然后再找一块厚一寸左右的泡沫塑料,剪成瓶底的形状,但要比瓶底稍大一些。剪好后,将海绵放入瓶子底部,然后倒入适量的敌敌畏。为防止昆虫的附肢粘在海绵上受到损坏,最好在海绵上再盖一块吸水纸。这样制作的毒瓶,如果时间久了,毒杀力下降了,可以再加入敌敌畏,继续使用。 相似文献
15.
在贵州省活动课教材及其它书本上都介绍了无土栽培实验。然而我以取材方便,节约经费,制作简单着手,对灯芯式及循环式无土栽培进行新设计,经我与学生的试用,效果较好: 一、灯芯式无土栽培 方法一 工具与材料:可乐瓶或洗发素瓶1个、泡沫板、剪刀、煤渣或米糠、废铝片、棉布。 制作方法:1、将可乐瓶从瓶肩处剪断,距底三分之二的侧壁上打一个1厘米口径的小孔。2、用铝片将泡沫做成厚2厘米,直径等于可乐瓶口径,中央有一个1厘米的小孔圆板。把棉布从小孔中穿出,做成灯芯。3、使用时将瓶中盛上营养液,把有灯芯的泡沫板塞到瓶侧孔的上缘处,植上植物,填入煤渣即可。补充营养液从侧孔加入。制作方法见图1。 方法二 工具与材料。麦乳精瓶1个、泡沫板、棉 相似文献
16.
17.
制作材料: 大可乐空瓶、鞋带、彩色即时贴胶纸、剪刀、打孔机。制作方法: 1.剪去可乐瓶的上半部分; (见图1) 2.剪掉虚线部分,用打孔机在两边标上等距对称的穿带孔; (见图2) 3.把可乐瓶的底部反 相似文献
18.
19.