中文在马来西亚

如今,中国在国际社会已经享有了举足轻重的地位。随着中国逐渐被世界认知,中国文化的持久魅力会对世界影响越来越大;国外学习中文的热潮也方兴未艾。在马来西亚,对中国感兴趣的人有很多,学习中文的需求也很大。除了一些在中国投资的人士想学习汉语;一些家长也希望自己的小孩学习汉语;为将来做一些知识储备。我有位美国籍的马来西亚朋友叫TOM,他为自己起的中文名字是李小龙。他是为了做生意才到中国来的,他刚来时一句中国话都不会说,而现在和别人用中文交流根本没有问题了。据了解,他在马来西亚有许多朋友对中国都很感兴趣,他们经常通过上网或电子邮件了解他     

马来西亚重视师资培训

马来西亚打算新建四所教师培训学院,到1988年能额外多培训出四千名教师,使总数达到每年培训一万二千名教师。这四所教师培训学院的建造是纳入马来西亚第五个建设计划的,将需投资五千四百万英镑,到1990年这四所教师培训学院与其他学校一起将满足全国对教师人数90%的需要。     

马来西亚在职独中师资培训

在职独中师资培训课程,于1994年6月6日正式由董总会务顾问林晃昇先生主持开幕。培训地点为加影董教总教育中心。开幕仪式简单,隆重,感人。林晃昇先生的讲辞精简有力,引起在座人士深深的共鸣。他说,董教总继续存在,是因为我国的华校和华文教育从诞生到今天,还没有得到公平合理的地位。因此,他认为,支持华校的最根本办法,还是向政府争取公平合理对待各民族的母语教育。     

马来西亚将改善师资培训制度

马来西亚首相马哈迪尔表示,大马政府将进一步改善师训制度,以便更能符合私人企业界对理科及科技专才的需求。他说,大马政府将使师训制度成为国家迈向新纪元,培育能够掌握高科技下一代的重要议程。他指出,鉴于目前大马的发展情况,未来将会大量需要熟练的技术人才,“因此所有师训学院及高等学府的师训课程,将会更倾向于     

马来西亚小学道德教育新课标探析

马来西亚小学道德教育新课标从2011年起在全马小学中逐级推行,每个年级单独课标.新课标由导言、课程目标、内容组织、价值观、道德教育技能、教学评估标准等部分组成,具有以学生为主体,强调学生与社会的关系,注重思维技能培养,推行渐进式教育,重视形成性影响等特点.该新课标对我国道德教育课程标准的修订,特别是道德课程评估标准的制定有较好的参考和借鉴作用.     

马来西亚推行小学跳级制

1995年12月20日,马来西亚教育部长那吉在国会下议院作了一项引人注目的宣示:教育部将从1997年开始,实行跳级制——40万名目前在三年级的学生须于1996年8月参与“小学     

马来西亚教育官员谈华文小学

马来西亚副教育部长拿督冯镇安博士1994年6月30日指出,目前政府并没有计划允许私立华小的设立,因为政府认为本身应该负起提供小学教育的责任。他说,现有的1290所华小已经足够应付需求,如果有必要的话,政府会在一些华人人口密集的地区增建华小,或拨款给现有华小增建校舍。他强调,到目前为止,政府认为仍没有必要让私人界设立私立华小,因为从趋势来看,我国现有仅存的10所私立华小之中,一些已经     

为农村小学培养合格师资

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”县师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以顺应农村教育的改革和发展,适应农村现代化建设的需要.我国十亿人口,八亿多在农村,随着农村经济的改革和商品生产的发展,广大农民迫切需     

马来西亚小学开设生活技能课程

马来西亚基础教育学制是6-3-2-2,即6年初等教育、3年初中教育、2年高中教育以及2年高中后教育。为了满足国家工业化的需要,自90年代以来,技术教育被第一次列入马来西亚小学课程,它的教育目标是要让学生尽早掌握应用科学与企业管理方面的基本知     

为农村小学培养合格的师资

一、加强思想政治工作,培养高尚的人师品德 我校坚持全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,闯出了一条为农村小学培养合格教师的有效途径。 1.始终不渝地坚持思想教育的根本点。 “爱党爱国爱社会主义”的“三爱”教育是我们思想教育的根本点。     

畅游马来西亚

今年九月,我应女儿的安排,偕夫人出境游了新马泰,其中尤以马来西亚印象深刻。千古马六甲马六甲是著名的文化古城。几百年来,华人、印度人、阿拉伯人和欧洲人陆续来这里居住。因此这里有华人的庙宇青云亭,有葡萄牙人修建的圣地亚哥城门和圣保罗教堂,有荷兰的红屋等等。许多古老的建筑物是用烧结的红砖代替石材,虽然历经500多年的风雨侵蚀,至今仍然呈现出赤红的颜色。     

简述马来西亚华文小学校园文化的建设

马来西亚的华文教育滥觞于19世纪初,发展至今已经有180多年的历史。华文教育历经了风风雨雨,艰难坎坷的奋斗,期间也穿插了许多可歌可泣的事迹,造就了现在华文教育的茁壮成长,蔚然成林。马来西亚华族重视华文教育,一方面极力捍卫、发展民族教育;一方面极力融入马来西亚多元文化、语言的大家庭里,与国家发展接轨,无形中塑造了现今华文小学独有的校园文化特色。一、繁衍中华文化的苗床马来西亚是东南亚地区华文教育最为完善的国家。目前,全国有1,287所华文小学,学生642,914人。华文小学是维护民族文化传统,传承中华优秀文化的堡垒。保持华族文…     

马来西亚简况

马来西亚全称马来亚联邦,位于东南亚的中心,北接泰国,南临新加坡和印尼,东近菲律宾,是一个美丽而又神奇的热带国家。她位于赤道以北7度,居东南亚的核心地带。她由马来亚半岛、婆罗洲岛的沙巴与砂越两州合并而戍,她幅员辽阔占地329,758平方公里。首都吉隆坡。气候全年炎热潮湿,不过,在山区名胜的天气则较清爽凉快。温度介于21℃-32℃之间。而面对南海的东马地区,     

大理州民族中学为山区培养小学师资

大理州民族中学对本地师资短缺,外地师范毕业生派不进、留不住的状况,从1984年起,回收本校应届高中毕业生,进行为期一年的师范培训,然后分配到山区任教。1985年8月,首届师训班47名     

马来西亚为独中校长上管理课

教育部破天荒第一次为全国独中校长办长达一星期的学校管理课程,这个由教育部官员主持,出席者是全国独中校长的课程,将达到政府与独中双向交流的目的。副教育部长拿督冯镇安博士今日在云顶的艾米努汀行政管理学院为这项课程主持开幕时指出,有关课程除了可以让全国60名独中校长了解政府的政策之外,也可让教育部高级官员     

马来西亚华文教师多媒体中文教学职业培训的教学设计

为使马来西亚华文教师掌握教育信息技术的基础理论知识及多媒体课件的制作方法,针对其信息素养水平,结合其在实际中文教学中遇到的难题,进行了多媒体职业培训的课程设计.文中对项目式教学法、案例教学法、连接主义学习观在培训中的应用进行了详细阐述,并总结了授课过程中出现的问题.     

马来西亚小学课程改革的几点启示

马来西亚小学课程改革的几点启示北京师范大学姜恩隆金立ＫＢＳＲ课程与时间分配时间分配（周）课程领域课程第一阶段第二阶段时间比例时间比例（分钟）（％）（分钟）（％）交际马来语４５０３４３３０３３英语２４０１８２１０１５数学与商业练习２１０１６２１０１５人...     

马来西亚华文小学《华语》教材简介

马来西亚是个华人众多的东南亚岛国。这个国家的《华语》教材,是按年级编写的,每个年级一册,共有6本。一年级有80课,二年级72课,三至六年级均为36课。各册教材内容均分作一年教完。教材全部使用标准简化字,就这一点来看,他们是尊重我国文字改革的。而台港国语教材却还是用繁体字。为了使学生读准字音,各册教材所有课文全部注     

马来西亚教育动态

马来西亚教育部已成立一个特别委员会,研究教师所面临的问题及他们所提出的要求。教育部长纳吉指出,这个刚成立的特别委员会,将会尽快投入研究工作,研究报告将提呈给首相及内阁批准,委员会是以前任教育局