Temperature

TIPS：柱形图和我们之前接触过的饼图、线形图一样．也是用于数据统计的一种重要形式。它也有自己的优势哦：各数据用柱状的图形表现出来．像小朋友们站在一起比身高一样．高矮差距一下子就比较出来了。要作数据的比较分析．柱形图可以让我们一目了然。     

只凝视着你

感觉里,和Amy真正相识似乎是个很久远的日子,只是依稀记得,决定同她做朋友时,我有一份莫名的感动,只因为她说如果我同她一起去打篮球,那该多好啊!那段日子,正是我被人欺骗后的消沉期,听到如此的话,看着如此热情的目光,我丝毫没有犹豫,我相信Amy将会成为最值得我信赖的人.     

你知道自己的气质类型吗？

在日常生活和学习中你能否顺利和成功与心理素质的好坏有很大的关系。在生活中．我们常常会说：“人和人不一样。”有的人容易激动．有的人机智灵活，有的人天生慢性子。其实。这种性格差异就是“气质”，这是人的心理素质的原发性基础。俄国生物学家巴甫洛夫根据神经过程的强度，提出了神经类型说．即：     

“收割地”里的收获

“收割地”作业是我每天布置给班上学生的家庭作业之一。简单地说．就是用简短的几句话写下自己的收获,内容不限,有话则长,无话则短。早上。我照例会翻阅学生的作业。呦!挺新鲜的嘛!有的学生说结识了几位新朋友．有的说学会了做一道新菜．有的说积累了几个好词造句……真没想到．同学们竞把如此丰富的“大餐”奉献给我!正得意间．一个熟悉的名字映入了我的眼帘。哦!原来是小周的。     

反义词

说到反义词。它可是扩充词汇量的有效方法哦。别小看它．这里面的道道可不少．有的单词不只对应一个反义词,有的根据程度不同会有不同的反义词。有的可以通过前缀或后缀来变化,有的则不行……看来,要掌握好反义词,还得下一番工夫呢。     

是草菅人命 还是为民除害——《西门豹》教学案例分析

在学习《西门豹》一课时我组织学生讨论：西门豹是个什么样的人？有的同学说：“西门豹是个善于调查研究的人，先摸清楚底细，再处理事情。”有的同学说：“西门豹是个智勇双全的人，不露声色就把坏人处死，有勇有谋。”还有同学说：“西门豹是个青天大老爷．为民除害哦!”这时有个同学犹豫着说：“我觉得西门豹这叫做草菅人命！”     

细胞分裂中“柱形图”构建及应用

细胞增殖是高考命题的重点．常涉及多种图形．其中柱形图是比较新颖的表现形式。柱形图是建立在数据表格的基础上,运用数学语言表述生物学相关事物的状态、关系和过程,把信息进一步转化,使数据直观化的一种题型。考查获取信息、信息分析和推理等的能力。处理该类题的策略：首先看清横、纵坐标,理解直方图所代表量的大小和含义,再结合生物学原理进行推理;其次找出柱状图中的最值：如最大、最小值,增减（或升降的变化趋势）等;最后分析图示中各数量不同的可能原因,分析横坐标与纵坐标之间存在的因果关系。     

只要肯思考 就会有发现——与同学们谈课堂学习方法（二）

与往常一样，今天我在听完《切截一个几何体》一课后又与同学们一起聊天．同学们有的说今天的课真有意思，截一个正方体居然可以截出很多个不同的面来；有的说如果是截一个萝卜，得到的面又是什么呢？有的说今天我发现了一个规律……我也给大家讲一个探索规律的故事吧．     

找呀找呀找朋友

Matt和Amy是兄妹俩,Matt十岁,Amy七岁,他们的爸爸Rollin Green是位牙科医生,妈妈Sally Green在家照顾他们。     

谷超豪巧算智力题

谷超豪是我国著名的数学家．他在读初中的时候,有一次,数学老师在讲了乘方的知识后,出了以下几道智力游戏题：第一题：用四个“１”组成一个最小的数,要求不用任何运算符号,看谁组得既快又准同学们的答案五花八门：有的说是１１１１;有的说是１１１１;有的说是１１１１…这时,谷超豪举手回答：“组成的最小数是１１１１”老师问：“这个数是几？”“是１．因为１１１个１相乘结果还是１．”谷超豪理直气壮地回答。老师高兴地点了点头,又说：“你能不能把四个‘１’组成的所有的整数,按照从小到大的顺序排列起来？”谷超豪略加思索…