学术引领也是一种管理

校长在学校发展中到底要起什么样的作用.教育界之所以会产生"学术引领、管理经营和兼于学术引领与管理经营"之间三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与管理经营完全隔离开来,认为学术引领与管理经营毫不相干.而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是最重要的管理资源.学术引领与管理经营之间相互影响,共同促进,存在必然联系.为什么这样说,这可以从以下三方面加以理解.     

学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底要起什么样的作用,教育界之所以会产生“学术引领、管理经营和兼于学术引领与管理经营之间三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与管理经营完全对立开来,认为学术引领与管理经营是两码事。而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是最重要的管理资源。学术引领与管理经营之间相互影响,共同促进,存在必然联系。为什么这样说,这可以从以下三个方面加以理解。     

校长的学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底要起什么样的作用,教育界之所以会产生“学术引领、管理经营和介于学术引领与管理经营之间”三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与管理经营完全隔离开来,认为学术引领与管理经营毫不相干。而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是最重要的管理资源。学术引领与管理经营之间相互影响,共同促进,存在必然的联系。为什么这样说？可以从以下三方面加以理解。     

学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底要起什么样的作用,教育界之所以会产生“学术引领、管理经营和兼于学术引领与管理经营之间三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与管理经营完全对立开来,认为学术引领与管理经营是两码事。而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是最重要的管理资源。     

要管理经营,更要学术引领

[案例] 有A、B、C3位老师,都是特级教师,A、B是名校的校长,C是某区的教育行政官员.某日偶遇,有一番交流. A做了校长后,还担任学科教学,并且经常在学校给教师们上示范课.     

专业引领也是一种管理

自从义务教育阶段教师实施绩效工资以来,校长再也不能通过给教师发放奖金和津贴的方式来提高教师的工作积极性,来抓教育教学质量,这样确实给校长管理带来了难题。虽然一些学校都制定了绩效工资分配方案,但是其实质也大都是一种奖惩条例,条例上对教师的工作提出了方方面面的要求,     

专业引领也是一种管理

自从义务教育阶段教师实施绩效工资以来,校长再也不能通过给教师发放奖金和津贴的方式来提高教师的工作积极性,来抓教育教学质量,这样确实给校长管理带来了难题。虽然一些学校都制定了绩效工资分配方案,但是其实质也大都是一种奖惩条例,条例上对教师的工作提出了方方面面的要求,而没有达到这些要求的具体的工作方法。教师只要哪一点做不到,就要按规定扣工资。这样导致的结果是,实施绩效工资虽然大幅度提高了教师的工资待遇,但是由于工作能力和工作条件等原因,教师往往不能达到绩效工资的分配条例要求而被扣工资,非但没有工资待遇被提高的兴奋感,反而有被处罚的不良感觉。这样教师的工作积极性就一定会受到影响,特别是对于工作能力相对较弱的教师,长此以往更容易产生焦虑、烦躁、担忧等不良情绪,甚至会对校长产生对立抵触情绪,给学校管理带来负面影响。     

“萧规曹随”也是一种管理

某些校长到一所新学校履职,总喜欢开拓些这、创新些那．急急地“烧上三把火”,特别爱排斥原校长留下的“旧东西”。我觉得这种做法值得商棒!为什么呢？因为辩证地看,上一任或上几任校长所推行的一些一脉相承的方法政策．多是经过时间检验、的确合乎校情的,是正面的、有效的,不但不应该摒弃,如果有可能的话,还应将它们继续发扬光大才好！     

校长听课也是一种管理手段

校长听课，既不同于教师间的听课，也不同于其他干部的听课。校长听课的主要任务是把握好教学方向和加强教师队伍建设。在这方面，我的做法是：一、通过听课，了解教学现状，把握好教学方向课堂教学是育人的主渠道。在课堂教学中，教师能否体现以学生为本，全面实施素质教育，是教学的方向问题。校长要通过听课，了解教学的现状，再通过调控，把握好教学的方向。1．在听课中发现教学的普遍性问题，及时校正学校教学前进的方向。我曾听过两节反差很大的语文课。甲班有56名学生，一节课中，学生回答问题37人次，但只是被提问的12名学生轮换发…     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么，校长的作用体现在什么地方呢？通过校长岗位的工作实践，我有了这样的体会：校长应当是学校有思想的行动者，校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。     

学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底起什么样的作用,教育界之所以会产生“学术引领、管理经营、学术引领与管理经营之间”三种不同的观点,主要原因是由于许多人把学术引领与管理经营完全隔离开来,认为学术引领与管理经营毫不相干。而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是重要的管理。学术引领与管理经营之间相互影响,共同促进,存在必然联系。第一,从学术引领的价值取向来看,学术引领是一种特殊的管理经营。通常我们认为,校长的学术引领无非就是为了促进教师专业发展,提高教育教学质量。这是对校长学术引领作用的片面理解。事实上,校长通…     

高等学校行政管理与学术管理探究

本文认为，高等学校的管理有行政管理和学术管理。高校行政管理的主要特征是科层化、法制化、专业化和专门化；与政府行政管理追求效率与公平，以公平为主不同，高校行政管理追求效率与公平，以效率为主。高校学术行为主要特征是自由性和探索性，其管理的主要特点是民主性与科学性。     

学术引领也是一种管理

校长在学校发展中到底要起什么样的作用,教育界之所以会产生"学术引领、管理经营和兼于学术引领与管理经营"之间三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与     

引领教师专业化发展

校长不仅要理性地决策学校的各项工作,还应该关注教师的思想动态,以积极健康的思想、先进的理念引领教师不断发展。     

反对也是一种建设

近日,我有幸参加了一所友好学校建校十周年的校庆,有感于该校校长的一席话.他说:"作为一所民办学校,从无到有,从小到大,历尽艰辛.其间尤其是要感谢在学校发展过程中,诚恳地提出反对意见的广大教职工.因为你们,才使学校成长更健康,发展更迅速……"他的话音刚落,观众席响起雷鸣般的掌声,经久不息.看来,观众的掌声是发自内心的.听多了虚假的客套话,突然听到这样突兀却足见真诚的发言,我有理由相信该校长一定是深受其惠的.     

博客也是管理

一 从去年开始,我将自己对学校和教育、教学的思考写成随笔,贴在自己的博客上。起初的目的是想留下一道痕迹而已,后来才逐渐发现,原来校长的博客也是一种管理。     

微笑也是一种竞争

最近的一次大会上,吕校长的一番话令我陷入深思。他说:"我们这次去幼儿园招生,一个家长说:‘你们各方面都非常好,但你们来得太晚了。我们已经去另一个学校给儿子报名去了。不过,如果是那位谢老师教,我就不管家里同不同意,也要把儿子送到这里来。’"我们全都睁大眼睛看着吕校长,他又接着说:"那位家长说:     

文化引领 做最好的自己

对于一所学校而言,校长所发挥的作用就是“火车头”和“领头羊”.学校的发展情况会受到校长教学管理水平、办学理念等方面的直接影响,因此,通过何种途径提升校长的综合素质,进而提高学校的办学水平,是目前需要深刻研究的问题.笔者结合自己的工作实际和工作经验,提出了文化引领的方式来实现学校全面发展的观点.     

校长要在经营中引领

笔者从调研和自己的管理工作实践中体会到管理的秘诀：在经营中强化制度的执行，在引领中提升管理的品质。