培养现代文阅读能力的几点做法

<正>现代文阅读虽不能说是语文学习的核心,却也占据了相当重要的位置。长期以来,对现代文阅读的不重视似乎已经成了语文教学的通病,教师不主动了解学生的能力,过于乐观地看待他们这方面的学习,以至于教师教得不积极,学生学得不认真,这些都导致了学生现代文阅读能力差的现状。基于此,我总结了这些年来的教学经验,提出以下几点现代文阅读的训练方法。一、阅读材料的选择与题目的巧妙设置不同阶段的学生理解力也不同,无论一篇文本写得多么精彩,假如过于超越学生的认知水平,对于教学而言,也失去了意义。例如黑格尔的《逻辑学》,若是从     

培养学生阅读能力的几点做法

阅读教学的好坏,直接关系着语文教学质量的高低.因此,要提高学生的语文程度,必须认真搞好阅读教学.下面谈谈我在阅读教学中几点做法:1.利用字典、词典等工具书帮助学生阅读课文.多年来我每接一个班,先要求学生入手     

培养小学生数学阅读能力的几点做法

苏霍姆林斯基说过：学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的“差生”。《数学课程标准》也明确指出：“数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。”因此,在数学教学中,教材必须成为学生赖以学会学习的文本。教材不仅是教师教的依据,也是学生学的依据。新课程改革使得数学教材中的教学内容更加地贴近生活实际。这种改革有利于激发学生阅读兴趣,产生阅读欲望。因而在数学教学中我们要充分利用这些素材,教会学生阅读。我们应该改变以往“讲练”单一的教学模式,重视学生数学阅读能力的培养及数学阅读方法的指导。     

初中生英语阅读能力培养的几点做法

阅读(过程)是一个复杂的心里活动过程(Goodman,1967),是阅读者与文章之间相互作用、相互影响、相互交流的过程;是读者通过文章这一载体与作者互动共鸣的过程。这一过程涉及学生的理解、综合和分析解决问题的能力。近年来,阅读更注重对技能和能力的考查,选材也更广泛,内容更丰富,与学生生活实际相联系。因此,探索培养学生英语阅读能力,提高学生阅读效率成为英语教师共同关注和研究的课题。然而,阅读教学始终像一壶永远烧不开的水制约着中     

培养低年级学生阅读能力的几点做法

阅读能力是一种综合性的能力,它是由许多种互相联系的具体能力构成的。阅读的过程是从感知、思考、分析、理解和想象诸方面去进行的。阅读能力提高了,学生的智力也就得到了发展。所以把着眼点从传授知识提高到培养能力和发展智力上来,是改进阅读教学方法的根本途径。而能力提高和智力的发展是离不开知识的获得和运用知识的实践。因此,我们在教学中要努力把教师的主导性和学生的主动性不可分离地结合起来,让学生成为学习的主人。下面谈几点做法。 一、提高理解和运用词语的能力     

加强初中英语阅读能力教学的几点做法

如何加强初中英语阅读能力？笔者在教学的实践中做了如下几点有益的尝试。一、坚持课前三分钟的freetalk freetalk（自由谈）是一项行之有效的口语训练方式,在这项训练中,学生有充分的自主权,选择自己感兴趣的话题,并可以提前准备。课前由一名学生讲三分钟英语,学生们自拟话题。谈及了校园生活、英语学习、个人轶事、班级活动、地区气候和小故事等。     

加强《算理》和《教法》教学的几点做法

《算术基础理论》（以下简称《算理》）和《小学数学教材教法》（以下简称《数法》）是中师函授的必修专业课程,通过这门课程的学习使学员掌握从事小学数学教学所必需的算术基础理论和相应的教法,对小学数学教学有着直接的效应。因此,”教好学好这门课程十分重要,在加强《算理》和《教法》教学中我作了一些尝试,收到了较好的教学效果。主要有以下几点做法:     

课堂教学中培养学生阅读能力的几点做法

如何在课堂教学中培养学生的阅读能力是新课标教学中急待解决的问题。本文就如何提高学生化学阅读能力进行了综合阐述。笔者认为阅读能力是学生学习新知识的基础,是学生自学的基础,是课堂教学中学生与教师互动的基础。学生通过阅读资料可以有效获取新知识,并应用这些知识提出问题、解决问题。若学生的阅读能力不强,不仅不能准确理解化学基本概念、基本定律,更谈不上对化学知识的融会贯通。因此,教师在新课标教学工作中心环节课堂教学中不能只重视教师讲、学生练,还必须重视对学生阅读能力的培养。     

财会教学中能力培养的几点做法

随着市场经济的发展和知识时代的到来，人们对财会专业的教育教学提出了新的要求。因此，在财会教学中必须突出培养学生的务实能力、操作能力、创造能力、计算能力、交际能力和创新能力，以便培养出综合能力强的实用性人才。     

培养小学中年级学生语文阅读能力的几点做法

正阅读教学是语文教学的主要任务之一,同样也是实施素质教育的主要渠道。小学中段阅读是一个承上启下的阶段,它既承载着低段阅读的基础,又是学生迈进高段阅读的一个转折点。针对小学中年级学生语文阅读能力参差不齐、知识水平欠缺、独立阅读能力较差等实际情况,笔者认为有必要在较短时间里提高学生阅读水平,使他们具有独立阅读的能力,能平稳地进入高年级阅读阶段。一、因材施教,缩小阅读能力差异为了能找准不同层次学生的切入点,更好的提高中年级学生的阅读水平,我把学生分为三种情形:一种是阅读能     

改进教学的几点做法

减轻学生的课业负担,改进教学方法,正确地贯彻党的教育方针,是关系到培养什么样接班人的大问题。最近,经过学习,我们对党的教育方针有了进一步的理解,对在教学中如何改进教学方法,减轻学生负担,提高教学质量方面也做了一些尝试,下面所谈的就是我在教学改进中的一些做法。一克服主观主义,贯彻“少而精”的原则补充材料多,内容讲得多、讲得烦琐,是我过去在教学中存在的主要问题。这样的教学,既超越了教科书规定的知识范围,也脱离了学生实际接受水平,致使学生负担过重。因此,克服主观主     

提高面授课堂教学效果的几点做法

<正> 函授教育的突出特点是学员以自学为主,而课堂面授只是函授学员在整个学习过程中的一个重要环节.通过课堂面授解决学员自学时的困难,使他们自学的知识系统化、深入化,巩固提高自学效果.课堂而授还具有时间集中、间隔长、进度快和内容多的特点.另外,函授教育又兼有成人和业余两重特点.这些特点决定了课堂面授的内容安排和教学方法与脱产进修的课堂教学有很大不同.为了提高面授课堂的教学效果,我主要采取了以下做法:     

我们组织面授工作的几点做法

教师函授学习是为实现九年义务教育培训师资必不可少的途径之一。函授教学的全过程应包括;自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试考查、课程设计、毕业设计及毕业论文等,这些教学环节缺一不可。期中面授教学则是帮助函授学员答疑解难、掌握重点,使其所学知识系统化,条理化的主要环节。因此,一定要认真组织好面授教学,下面简单谈一下我们在组织面授工作方面的几点做法:     

提高学生阅读能力的几点做法

教给学习方法，培养阅读能力是提高学生学习质量的关键。因此，教师在阅读教学过程中必须对学生进行学法指导，其中，提高学生的阅读能力势在必行。     

提高英语阅读能力的几点做法

一、引情激趣,营造氛围 音乐不只是听觉的艺术。“兴趣是最好的老师”,学生只有对学习的内容感兴趣,才会乐此不疲地学习,才会处于学习的最佳状态。     

提高英语阅读能力的几点做法

英语阅读能力是英语教学中一项重要的技能,而学生阅读能力的提高,则是始于兴趣,重在技巧,贵在坚持。一、提高兴趣,激发学习动机英语阅读训练首先要适合学生的知识水平和智力水平。选择阅读材料时,要遵循先易后难、由浅入深的原则,让学生学有所得,体验阅读成功的愉悦;     

加强现代文阅读能力的几点做法

大大小小的语文考试.对中学生来说.无疑是一个个硝烟 弥漫的战场.那么,取得胜利的关键是什么呢?对大部分同学而言,现代文阅读题就是一个个难以攻克的堡垒.攻克阅读题 这个难点,提高现代文阅读能力,已经成为广大中学生与语文 教师的迫切要求.而作为指挥官的教师应该在平时训练着重 那些内容?教学生解答阅读题有什么方法原则?笔者认为可以从以下几个方面人手:     

提高学生阅读能力的几点做法

语文能力读为先,阅读教学是语文教育的重心。阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。《语文课程标准》中规定"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读