冯玉祥的《我》

在泰山脚下的冯玉祥将军墓碑前,镌刻着将军的一首自题诗《我》：平民生,平民活。不讲美,不讲阔。只求为民,只求为国。奋斗不懈,守诚守拙。此志不移,誓死抗倭。尽心尽力,我写我说。咬紧牙关,我便是我。努力努力,一点不错。这首诗虽然简短、朴素,然而却是冯玉祥将...     

给孩子一个有力的人生

当女儿还在我肚子里的时候,我便已经给她想好名字了,无论是男孩还是女孩．小名都叫津津,津津有味的津津。我们不是大富大贵的人．只是芸芸众生中的普通一员,只求平平淡淡、积极努力认真地过好每一天。我们也不能给孩子多么富足的生活．但我们至少可以陪伴她．一起看日出日落、花开花谢,陪她看一路的风景;心胸开阔,心怀感恩,内心澄澈,津津有味地过好每一天。     

像父亲一样热爱祖国——中国免疫医学学科奠基人冯理达

1948年7月,因反对内战受蒋介石所逼滞留美国做寓公的冯玉祥将军．在接到中共中央的诚挚邀请后决定涉洋归国．参加新人民政协会议的筹备工作。动身前,夫人李德全就是否把正在上学的孩子留在美国征询丈夫意见,冯玉祥沉吟有顷答道：让孩子们自己做选择。     

皮亚杰写论文

一天，瑞士纳沙特尔市自然博物馆馆长收到一封署名皮亚杰的小男孩的来信．信中说：“您是动物学家，而我对动物有浓厚的兴趣。希望您能答应我一个请求，让我到您的博物馆服务，干我力所能及的事情，只求您教给我一些动物学知识。”     

冯玉祥的故乡情

冯玉祥对故乡巢县（今安徽巢湖）有着深厚的感情。为了帮助遭受水旱灾害的故乡人民,他多次捐款捐物;为了给故乡培养人才,他致力于兴办学校;为了帮助故乡发展经济,他努力种植树木、养殖牲畜、发展渔业;为了保卫故乡免受战乱,他捐助枪支等物资,支持当地民众进行抗日斗争。这些无不可以使人想见冯玉祥爱乡爱民的一片深情。     

说《哀江南》《雷雨》

从本期起，《中学语文》开办“老典说课”栏目，以我为主笔．将依次刊发我的听课走笔。我力图用“案例叙述”的形式．直观地反映教学过程中一个听课者的思考．这些思考，都是原发性的、即时性的，也是点点滴滴的：不求面面俱到的大而全，只求在某一点上的感悟与心得。唯其如此．才显得较为质朴、本色。     

冯玉祥的故乡情

冯玉祥对故乡巢县(今安徽巢湖)有着深厚的感情.为了帮助遭受水旱灾害的故乡人民,他多次捐款捐物;为了给故乡培养人才,他致力于兴办学校;为了帮助故乡发展经济,他努力种植树木、养殖牲畜、发展渔业;为了保卫故乡免受战乱,他捐助枪支等物资,支持当地民众进行抗日斗争.这些无不可以使人想见冯玉祥爱乡爱民的一片深情.     

数学天堂 驰骋翱翔

情迷数学 曾几何时．童稚的声音坚定地告诉老师“我想当数学家”;曾几何时,理解数学使我心力交瘁;曾几何时,大言不惭地说出“数学舍我,谁能登峰？”如今,尽管“数学家”的梦想离我依然很遥远,但我愿化作大海滩边的一片贝壳,只求为同学们寻梦的路上增添一丝美丽。     

护国战争时期的冯玉祥

<正> 护国战争时期,是冯玉祥一生中的重要时期,也是冯玉祥平生最大的一个痛苦时期。对他在这一时期的活动,众说纷纭。有的说他顾虑太多,迂于稳重;有的说他徘徊观望,摇摆不定;个别的则批评他投机取巧,钻营革命。因此,弄清这段近代史上极饶兴味的史实,是件很有意义的事情。我认为,冯玉祥在护国战争中的所作所为,基本上没有什么值得非议的地方,他     

给孩子一个有力的人生

正当女儿还在我肚子里的时候,我便已经给她想好名字了,无论是男孩还是女孩,小名都叫津津,津津有味的津津。我们不是大富大贵的人,只是芸芸众生中的普通一员,只求平平淡淡、积极努力认真地过好每一天。我们也不能给孩子多么富足的生活,但我们至少可以陪伴她,一起看日出日落、花开花谢,陪她看一路的风景;心胸开阔,心怀     

浅议小学语文朗读评价

老师要努力培养学生对朗读的兴趣,同时,学生对朗读的兴趣也有助于提高学习语文的积极性。朗读训练的有效性却大打折扣的原因分析：朗读的时间不够充分;朗读的目的性不够明确;朗读的面窄;朗读只求形式不求实效,造成＂到位＂与＂味道＂的缺失等。指导学生对朗读进行评议,尤其要注重对朗读的引导和评价。     

温暖的教育

8月30日是高一新生入学的日子。甄枫的父母领着她前来报到。她的父亲见到我连声说：“我们是粗人，不知道怎么教育子女。孩子小。不忍心让她过早进入社会。我们把孩子送来．不指望她有什么大出息，只求她多受点教益。”说实话，这样的父母，我是第一次碰到。桐城中学是一所有着百年辉煌历史的名校．把子女送到这里．谁不希望学业进步，成龙成风？他的话，让我感受到他的朴实．     

一位母亲的期望

不求孩子长相多么俊俏,只求孩子心底沌洁善良。不求孩子多么能言善语,只求孩子待人诚实谦虚。不求孩子非上大学不可,只求孩子掌握真才实学。不求孩子事业轰轰烈烈,只求孩子工作兢兢业业。不求孩子做官名利双收,只求孩子本分清白做人。不求孩子百般孝敬父母,只求孩子莫忘国家人民。孩子呀,只要你成长为社会有用之人,妈妈我就心满意足,含笑终生!一位母亲的期望@周晓顺~~     

如何对待“变味”的汉语？

“粉丝”变成了“粉头”：杭州古街上卖起了“仁（虾仁）肉包子”;天津某高楼曾取名为“塔玛地（他妈的）”;“很黄很暴力,很傻很天真”成为风行一时的流行语：对联不分平仄,甚至搞不清上下联差别;成语被新闻媒体和广告商随意篡改。只求标新立异……在中国．汉语正面临着一场深刻的危机,语言文字的使用陷入混乱．     

汉语亟待保卫战

在革命历史题材电视剧《历史的选择》中,毛泽东面对严峻的形势说道：“廉颇老矣．一饭三遗矢……”谁料想,电视上显示出一行字幕：“脸谱老爷,一翻三仪式……”观众看得一头雾水。像这样的错别字,电视屏幕上已经屡见不鲜。对联不分平仄．甚至搞不清上下联差别;成语被新闻媒体和广告仟意篡改．只求标新立异;电视小品中的“相当地”一词,已被许多学生错当成同类副词中的最高级……     

幽默的冯玉祥将军

冯玉祥,民国时期著名军阀、军事家、爱国将领、著名民主人士;原名冯基善,字焕章,祖籍安徽巢县人,国民革命军陆军一级上将。周总理曾这样评价：“由于政治视野的局限,在他身上不可避免地存在这样那样的缺陷,但是,瑕不掩瑜,冯玉祥将军为中国民主事业的贡献,将是永垂不朽的。”     

评宁汉对立中的冯玉祥

冯玉祥在宁汉对立中的态度如何?历来有两种不同的意见:一种认为冯玉祥“处于蒋、汪两派中间,后来偏向蒋派”;一种认为徐州会议以后,被蒋介石拉过去了”。我认为两种意见都没有从第一次国内革命战争后期,冯玉祥政治思想急剧变化的过程去分析,没有准确全面地说明他在宁汉对立中的态度。值得商榷。 要了解冯玉祥在宁汉对立中的态度,必须从他在宁汉对立中的政治军事实践活动中去考察。历史上所说的宁汉对立经历了两个不同性质的时期:1927年,蒋介石发动“四、一二”反革命政变,背叛革     

多味果

多味果用对联教子二则１．１９２４年４月，爱国将领冯玉祥给儿子撰写了一副对联，曰：欲除烦恼须无我；历经艰难好作人。写完后又语重心长地对儿子说：“这副对联是写给你的，也是给我自己的。要无我才能为民众、为大家，自己一点怨言也没有。”临别送一副对联，字少而情...     

连词使用中的常见错误例析

1．不能准确理解和把握英语中连词的作用 英语与汉语在句子结构方面最基本的差异是：汉语句子重意合,英语句子重形合。也就是说,汉语并不追求形式上的完整,往往只求达意;英语句法重句子结构形式的完整和逻辑上的合理。具体来讲,在英语中．两个简单句之间不可用逗号分开,要用连词连接起来,或者使它们单独成句子。如：     

救国兴民 高风亮节——读新发现的冯玉祥将军的一封信和一首诗

一九八四年六月,张泮(潩滨)先生将他四十多年来珍藏的冯玉祥将军给他的一封信和一首诗的手迹交给我,向我叙述了他当年是怎样收到冯玉祥将军的信和诗,又是如何在兵荒马乱的战争年代和“文化大革