“好心”浅析

“好心”浅析周俊德近日，我校老师学习一份通报，引起一番议论。某乡村小学的一位教师，对迟到、缺席、缺交作业的学生动辄罚站、罚抄书，甚至让学生胸前挂个书包，书包里放砖头，面壁而立，结果有个学生因难受此皮肉之苦，人格之辱，厌学而逃，在外久而不归。县教育局对...     

别莽撞“好心”

大学毕业后，我住进了公司的单身宿舍，过起了自由自在的集体生活。     

小“舜友会”托起“大教育”

教育中的许多问题,既来自校内,又来自校外。一方面,校内外的各种教育主体一直对教育中的很多问题存在着分歧和矛盾,在家校教育方面尤为突出;另一方面,社会上蕴藏着丰富的教育资源,存在着有效参与教育的巨大潜力,关键就在于要通过有效渠道和机制让各种教育主体参与到学校教育中来。2009年,在广泛征求各界意见的基础上,学校成立了以家...     

“好心”用在问题评议中,方能“好心办好事”

我认为案例中出现"好心办坏事"的原因有两个:其一,学生在巩固练习时,每一道题老师都不忘提醒学生"平行四边形可以转化成长方形",使学生产生思维定式,误认为有关平行四边形的计算都可以用长方形的有关计算方法来解决;其二,平行四边形转化成长方形的过程中,学生没有真正理解图形的变化实质:面积不变,周长变小.     

“好心”用在问题评议中,方能“好心办好事”

我认为案例中出现＂好心办坏事＂的原因有两个：其一,学生在巩固练习时,每一道题老师都不忘提醒学生＂平行四边形可以转化成长方形＂,使学生产生思维定式,误认为有关平行四边形的计算都可以用长方形的有关计算方法来解决;其二,     

愧为“恩师”

中午,一个六年级女生在办公室窗外不时地探头探脑。我好奇地走出去,她慌慌张张地往我手里塞了一本本子,一溜烟跑了。低头一看,原来是毕业纪念册,我不禁笑了。掀开扉页,上面是女孩认真绘就的花鸟虫鱼图案,内心的细腻点点可见。小心翻阅,发觉一张纸上写着:     

曾经“好心”办“坏事”

一年级下册两位数加法后面,教材中出现了这样的练习题: 在○里填上"＞""＜"或"=". 34+50○39 44+3○74 40+26○76 由于刚开始学习口算加法,一些学生计算不熟练,再加上题型的变化,使得作业中这类题的错误率非常高.于是我让学生先将左边算式的得数算出写在算式上方,然后再将两数比较.学生尝试后,正确率大大提高了.     

小心“好心”办“坏事”

班长小光向班主任周老师提出了在班上播放电视剧《恰同学少年》的请求,没有想到周老师二话不说就答应了!当看到"蔡和森吃刘俊卿的剩饭反被羞辱,徐特立老师挤进人群,旁若无人地继续吃起桌上的剩饭",教     

小心“好心”办“坏事”

每个人从生下来就会面对各种困难,经受各种恐惧。你退缩了吗？你害怕了吗？坚强面对困难是英雄,勇敢走向恐惧是英雄,喂,小伙子姑娘们,你们准备好了吗？[编者按]     

“相忘”的恩师

且让这篇千字小文告诉您:为师的最高境界是什么——30多年没回老家了。这次回去我还要去见我的小学老师——程守国先生,他的音容笑貌一直清晰地刻在我的脑海里。我读小学时,历史上那场疯狂的革命还未结束,农村是大集体,农民劳动没有积极性,秋后收获的粮食很少,因此,家家户户都处于饥饿之中。我们家更甚,几乎天天都在饥饿状     

小水果托起致富梦

<正>秋暑时节,表舅邀我去他家玩,我应邀而至。吃过午饭后,表舅带我去桃花广场散步。我们来到表舅邻居周书华的旁屋,周家人正在筛选品质不好的柑橘,将其剥皮晒干做药材,果肉做有机肥。通过他和表舅的交谈,我才知道周家曾因病致贫,近年来在国家“精准扶贫、乡村振兴”政策帮助下,种植了10亩柑橘及桃李,发展小水果经济,不但水果品种日渐丰富,收获季也在拉长。     

“老师好心,家长耽心”

粉碎“四人帮”以后,在教育战线上,教师的精神枷锁逐渐解除,从不敢抓智育到敢抓、大胆抓,学生从不读书到想读书、埋头读书,应该说是“可喜的变化”,是“来之不易”的。事隔不久,中学里分快慢班、抓毕业班、抓尖子;主要学科加班加点,还搞什么“题海战术”……很快地在不同程度上影响到小学。我们小学,就有从县到片、到公社的层层统考,教师应接不暇,学生疲于奔命,我们领导思想上也放松了德育,忽视了体育,却还满足于所谓“可喜的现象”,沾沾自喜。     

走好心育“三步棋”

随着素质教育的深人和基础教育课程改革的实施，学生的心理健康教育被越来越多的学校和教育工作者所重视，并收到了良好效果。但我们不能满足于已有的成绩，仍然要在实践中不断探索新的方法和手段。     

从宋祖英维也纳音乐会看我国当代声乐教学

2003年10月,中国歌唱家宋祖英在奥地利首都维也纳举办的个人演唱音乐会赢得满堂喝彩,获得一致好评。对于我国目前的声乐教育来说,宋祖英声乐演唱的成功有不少有益的启示。一、科学性此次维也纳个人演唱会上,宋祖英共演唱15首中外歌曲。她不仅完整传达出像《茉莉花》、《龙船调》这样的传统中国民歌所具有的情感,还准确地表达出像《我是快乐的邮递员》这类欧洲歌曲的神韵。从中我们可以看出宋祖英在声乐学习上所走的路子是对的,她所接受的声乐教学的思想与观念是科学的。众所周知,声乐教学与演唱的科学性要求歌唱者必须了解人体发声的生理及…     

恩师的“四顾茅庐”

我能有今天,幸亏遇到两位改变我一生的恩师：一位是启蒙老师,姓杨名显亚,另一位是我的高中老师——秦明良先生。由此,我一生之命运便与他俩的“四顾茅庐”紧紧相连。 “一顾茅庐”：牧童入校要启蒙 我们生长在那个年代,生活艰苦,吃不饱是常有的事,穿不暖也不少见,加上我们兄弟多,全靠做手艺的父亲一人微薄的收入养活一家人。可想而知,生活过得是多么的艰辛与窘迫,     

“好心”少一点,“坏事”多一点

"好心办坏事"的意思是:一片好心去为人做事,结果却适得其反. 先来看看什么是"好心"."平行四边形面积"一课的巩固练习中,老师在教学每一道题时都不忘问学生:这个平行四边形其实可以看作什么图形?这个平行四边形的底和高分别相当于长方形的什么?也就是老师随时都给予学生思考的方向,学生也就能顺着这个提示解决和当天课题吻合的数学问题.老师的提示就是"好心",此时的"好心"促成了"坏事":第二天的练习中,50个学生中就有27个学生出现了"平行四边形的周长=(底+高)×2"的错误.此时老师没有提示,但是学生会记住昨天老师的"好心",也就办成了今天的"坏事".     

“好心”与“好脸”相矛盾吗?———也谈“给一个好心不要给好脸”

“从乡下中小学到省城高等院校,接触过不同层次的许多教师;从山区老农到各行职员,接触过不同身份的许多家长。在平常的闲谈之中,时时感触到他们在教育学生方面的一个普遍看法,那就是对待学生,要给一个好心,不要给好脸。那么,教师的“好心”与“好脸”相矛盾吗？教...     

小颗粒托起大企业

①日本细川微细公司目前是家跨国集团公司,在世界许多家和地区拥有分公司、生产厂办事处,资本近90亿日元。