日本促进大学生就业的经验及其启示

日本促进大学生就业的经验,一是发挥政府职责,保障和稳定毕业生就业;二是积极拓展大学生就业岗位,提高就业率;三是注重大学生的就业指导和咨询服务.对我国的启示有:首先,促进大学生就业必须充分发挥政府职责;其次,必须积极拓展大学生就业岗位;再次,必须做好高校毕业生的就业服务工作.     

发达国家大学生就业制度研究及其借鉴意义

近年来我国高等教育发展很快,但大学生的就业问题也比较突出,解决不好,会影响社会的稳定和发展。因此,研究发达国家大学生就业制度,并借鉴其先进经验,对于构建适合我国国情的高校毕业生就业新机制具有重要的现实意义。     

日本大学生就业现状及就业指导

大学生就业问题在当前高等教育大众化的趋势下备受瞩目,如何进行就业指导以适应新的就业现状是目前各个国家都普遍在探求的一个课题。本文就此结合日本大学生的就业现状及就业指导进行分析和探讨,以期带给我国大学生就业指导以新的借鉴和启示。     

大学生体验式主题教育实践研究

论文概述了体验式教育国内外研究的现状,分析了大学生主题教育存在的不足,结合大学生成长不同阶段的身心发展需要,创新设计、认真实践"起航·成长·卓越·飞翔"体验式主题教育,构建起学生自我教育、自我发展、自我成长的教育新方式,取得了教育实效。     

日本和美国大学生就业促进政策及其启示

日本和美国在采取市场就业模式解决大学生就业问题的同时积极发挥政府的作用,在需求、供给及供求匹配等方面出台干预政策全面促进大学生就业,取得了较好的政策效果,这些政策对我国制定大学生就业促进政策具有一定的借鉴意义。     

日本的大学生就业创业模式

日本经济持续低迷和社会少子老龄化的发展使日本政府高度重视大学生就业创业活动。政府、学校、企业、社会密切配合、统一步骤,最终形成了日本深具特色的以就业支援为主、培养创业意识、官学企密切配合的大学生就业创业模式。通过分析日本的大学生就业创业模式中有关日本政府和大学两个层面的支援活动,从日本大学生就业创业的背景、就业支援的形式（包括大学职业教育的开展、体验式就业的深化、CF的设立与成熟）、创业意识和过程的重视三个方面,对日本的大学生就业创业模式进行了探讨。     

日本大学生就业促进措施及其对中国的启示

二战后．虽然日本大学生的就业率一直处于波动之中，但一般都能维持在80％左右，甚至更高．大学生就业问题在很长一段时期内并不为整个社会所关注。日本社会各界都非常重视并积极参与大学生就业的促进工作。在具体实践中．日本采取的是全国统一步骤，政府、高校和用人单位等密切配合、协调一致的统一就业制度．并取得了显著的效果。与欧美国家不同．日本大学生的就业工作是在政府统一管理下开展的。[第一段]     

日本大学生就业促进措施及其对中国的启示

谢勇在《外国教育研究》2007年第9期撰文指出,二战后,虽然日本大学生的就业率一直处于波动之中,但一般都能维持在80%左右,甚至更高,大学生就业问题在很长一段时期内并不为整个社会     

日本的大学生就业促进措施及其对中国的启示

随着我国高等教育的迅速扩展,大学生就业难的问题也日益引起全社会的广泛关注。大学生就业率的长期低迷,不仅意味着人力资本的浪费,也不利于科教兴国战略的推进和我国经济的持续健康发展。20世纪90年代以来,随着国家经济陷入低迷,日本大学生的就业也面临很大的困难,这引起了日本社会各界的重视,并积极参与大学生就业的促进工作,取得了显著的效果。日本的经验对我国有一定的借鉴意义。     

体验式教学在培养大学生就业能力中的应用

要提高大学生的综合素质和就业能力,需要改革高等教育传统的人才培养模式,改革传统的课堂教学方式和内容。体验式教学是以学生为主体的教学方法,它以活动为载体,使学生参与教学过程,从体验中认识世界,提高能力,最终做到＂知行合一＂。由于其有别于传统的教学方法,是培养大学生就业能力的一种重要途径。     

日本高校图书馆业务外包及启示

通过介绍日本高校图书馆业务外包的历史、现状及经验,对其存在的问题进行分析,探讨它对我国高校图书馆选择合理的外包模式的启示,并针对我国高校图书馆业务外包中出现的问题提出相应的解决措施.     

日语词语中的文化内涵

本文着重阐述了日词词语中的文化内涵。用常见的实例，指出了日、汉词语中文化内涵的差异。说明了区分这种文化内涵的差别，是学好用好日语的关键。     

关于大学公共日语教学的几点思考

公共日语教学既不同于专业日语教学,又不同于二外日语教学。如何提高公共日语教学的效果,就成为教师必须要面对的一项课题。本文通过对二外日语教学与公共日语教学的比较分析,探讨了公共日语教学的成功方法。     

简论沟通及其教育价值

沟通是指行为者之间通过有效语言，运用合理的协调方式达到真理解或共识的行为，在汉文化中，它与传播，交流，交往等概念具有一定的区别，沟通是研究教育问题的理论起点，在人体和手段意义上，沟通都具有充分的教育价值。     

论高校生命教育的伦理意蕴

高校生命教育涉及德性问题,关乎伦理范畴,具有浓厚的伦理意蕴。高校生命教育的内涵体现了生命伦理的实质,呵护教育中所有人的生命是生命伦理的表现。教育伦理本性是高校生命教育伦理特性的反映。教育伦理追求的是教育善的实现,这种教育善支撑了高校生命教育活动的开展,是高校生命教育最为贴近的伦理基础。     

论构建和谐高校的哲学意蕴

和谐高校的建设是一个系统、规模的长期工程,构建和谐高校是新时期贯彻落实科学发展观、构建以人为本和谐社会的伟大使命;深刻理解和谐校园的充分内涵,是构建和谐高校的前提和关键;以人为本,多管齐下,力谋和谐,是构建和谐高校、实现第二次飞跃的全力着眼点。     

大学科学研究之教育意蕴

在释读教育性涵义的基础上,从教育目的、人文价值、思想意涵和大学诉求四方面探讨了大学科学研究的教育意蕴。即从教育目的所关注的点——德、智、体、美、劳几方面挖掘了科学研究中内含的相应教育因子以及在科研过程中的育人表征;从科学研究文化功能的角度分析了其人性陶冶的意义和文化熏陶的价值;从科学研究思想启迪方面探讨了其在世界观、价值观和人生观等方面的思想意涵;从科学研究在大学里所固有的特性阐释了教育性是其为一种本然诉求。     

美国高校校园安全管理制度及其启示

高校是社会系统的一个重要的子系统,高校安全稳定事关整个社会的安定稳定。维护高校安全稳定是高校人才培养的重要前提,也是学校自身发展的基本保障。美国高校的校园安全管理制度有其突出的特点和优势,这对我国高校安全管理提供了有益的启示。     

霍兰德职业人格——工作环境类型理论及其启示

职业生涯设计是人力资源管理中一个重要的组成部分,在整个设计过程中职业生涯经典理论起到指导性和纲领性的作用。有效地进行职业生涯规划是实现成功的必要手段,而经典生涯理论则是实现这一手段的桥梁。本文选取经典生涯理论中的职业人格——工作环境类型理论做简要介绍,并探讨该理论对当前人力资源开发与生涯发展的启示。     

日本高校补助金制度及其启示

日本高校补助金制度由来已久,并为日本私立大学的发展提供了重要的财政保障,注入了不竭的生机和活力,这从对日本高校补助金的渊源、目的及补助金机制的深人分析中可以得到体现。日本高校补助金制度在键全法制、资金筹集多元化、明确补助原则和补助方法等方面所采取的一系列完善措施,为解决目前我国民办高等教育存在的资金不足等问题提供了借鉴。