网络教育应该成为素质教育的重要内容

时代发展到今天，我们重提“素质教育”，其概念的内涵和外延都已发生了重大改变，其内容之丰富，外延之扩展，意义之提升，已远非一个概念所能涵盖，而是成为了一种理念，一种教育思想。假若以前得出“素质教育”是为了针对“应试教育”，那么，今天的“素质教育”所指对的绝不仅仅为单一的“应试教育”，而是妨碍学生素质发展和提高的各种教育。     

网络教育将成为我国新型教育模式

日前，参加贵州国际教育会议的专家们认为，：网络教育将成为我国新型教育的重要模式。     

浅谈网络教育

简要介绍了网络教育形式，阐述了目前网络教育中存在的问题及应对策略。     

网络教育发展中的不平衡现象

教育在顺应信息化时代的需要与要求时，与网络结合在一起产生了网络教育这一新型教育方式。网络教育的开放性、跨时空性、交互性、即时性、信息传输的高速高容量性等特征带来了网络环境下学习的个性化、自主化、研究化、终身化等目标的实现。网络教育作为新科技在教育领域应用中产生的     

网络教育投资收益的比较分析

本文根据国外几份关于开设网络课程的学校的调查，对开设网络教育课程的经济收益、非经济收益以及存在的问题和障碍等进行了比较分析，指出管理者不仅要注意开发、播送网络课程、开设网络教育专业所需要的费用，更应关注网络教学对本机构尤其是对学生的潜在的绩效和价值。     

浅谈网络教育

简要介绍了网络教育形式,阐述了目前网络教育中存在的问题及应对策略.     

网络教育与教育新理念

目前国内外正在蓬勃发展的网络教育是在计算机技术发展以及教育理念变革的基础上产生的一种新型教育方式。本文阐述网络教育产生的背景和优势，从学习理论发展角度提出网络教育要树立以学生为主体，以学生为中心，教师和外界环境围绕学生服务，培养学生创新能力的教育新理念，并指出网络教育是传统学校教育的一种补充，校园活动是网络所不能取代的。     

展望网络教育

随着网络时代的到来 ,网络教育已为人们认同。同时关于网络教育会不会代替传统教育、传统的学校教育会不会走向消亡也成为争论的热点。本文分析网络教育的特征 ,讨论网络教育所无法避免的缺陷 ,并在此基础上提出网络教育要与传统教育相融合 ,即“虚拟学校与现实学校一体化模式”     

网络教育基本特征浅析

随着计算机网络技术的迅猛发展,一种崭新的教育模式－网络教育正在全球兴起。重视发展基于网络环境的远程教育是解决我国高等教育和其他教育供需矛盾的有效途径。本文对现代化网络教育的基本特征,即开放性、灵活性、双向性、资源共享性和管理的高效性等作了全面的分析,力求促使人们特别是教育部门和高等院校的教育工作者转变教育观念,充分认识现代网络教育的重要性、紧迫性,深入研究网络教育的特点和规律,推动我国网络教育向国际化、现代化迈进。     

简论开发网络教育资源

随着网络教育在我国的蓬勃发展,在中心城市和沿海开放地区,早期制约网络教育发展的主要因素———硬件设备资源不足的问题己经得到缓解。而网络设施资源的缺乏日益成为阻碍我国网络教育发展的主要区素。本文对我国网络教育资源现状和解决网络教育资源短缺问题做初步分析。我国网络教育资源短缺主要表现在三个方面:网络教育设施资源缺乏;网络教育人才资源缺乏;网络教育信息资源缺乏。网络设施包括覆盖所有地域和所有社会活动领域的网络传输线路、网络信息管理中枢和网络终端设备。网络教育设施资源是社会网络资源的组成部分,它在很大程度上是…     

网络教育中学习者应具备的能力

网络教育，是教育信息化发展的必然趋势，是改革教学手段、优化学习环境，拓展学习视野、满足学习者自主学习的有效途径。针对网络教育的特殊性，本文从信息技术应用、自学能力培养、学习意识形成以及协作能力、心理素质、创新精神等几个方面论述了学习者在网络教育中必须具备的几种能力。目的旨在帮助学习者了解网络教育的特点，掌握网络的应用技术，培养自学能力、提高学习效果。     

网络教育势在必行

在知识经济社会中，教育成为特殊的产业，而传统教育模式与人口激增、知识爆炸、人才的多元化培养格格不入，因此孕育着一场深刻的革命－网络教育革命。     

网络教育及其展望

随着网络时代的到来,网络教育已为人们所认同。文章讨论了网络教育的内涵以及优缺点,展望了未来教育的模式。     

学习:自我经验的投资

研究者在充分吸收、消化已有学习理论,特别是吸收和消化现代认知学习理论和建构主义学习理论的基础上,从一个新的视角将学习解读为自我经验的投资。所谓自我经验的投资,就是学习者在学习中不仅要积累自我经验,而且要不断将自我经验投资到新的学习情境(市场)去赚取更多的自我经验。在这个过程中学习者不仅要充分利用个体已有的经验,而且要善于利用群体经验,不仅要注重个体新旧经验反复的双向作用,而且要善于将自己的经验不断地投资到群体经验当中使自我经验不断增值,从而使经验获得最大化的效益。教学就是帮助学生有效地将个体经验投资出去赚取更多的经验和智慧,同时帮助学生选择投资的环境、评估投资的市场和回报价值以及如何对投资风险进行规避。     

网络教育探析

随着以计算机技术为基础的网络技术的迅猛发展,互联网的广泛应用,基于Internet的网络教育应运而生,网络教育已经成为现代教育的重要手段,对教育带来了巨大的影响.     

网络教育刍议

网络教育孕育着新的学习形式，其发展对学校教育带来了挑战；网络教育与学校教育的关系受到越来多的人的关注，但究竟如何看待二在未来教育发展中的位置，还只是处于初期的讨论与思索之中。     

简论网络教育

当今社会所处的是一个信息化的时代,随着现代信息与网络多媒体技术的飞速发展,许多新技术都应用到各类教育领域。教育技术的内容和形式也发生了深刻的变革,已不再是停留在传统的面授、函授、电教等层次,而是有了很大的发展,如今网络多媒体远程教育已经成为信息社会的代名词,同样网络多媒体远程教育也影响到了成人教育。网络多媒体远程教育的重大革命,已经引起了教育界的高度重视,必将引发重大变革,并将对未来的教育产生深远的影响。成人网络多媒体教育是不受时间、空间限制,同步或异步的传输模式,其表现形式丰富,容易为学生接受,而且有利于…     

网络教育模式浅析

从网络教育的概念入手,对多种教育模式进行比较分析,以明晰网络教育模式的基本特征。同时阐述网络教育的现状、发展趋势以及网络教育平台设计的重要意义。