语言描写中的零形式

1.导言语言描写中的“零形式”似乎意味着语音上的“无”。但是,既然语言学家明明使用这个符号指称着某种东西,某种特殊的语言成分,那么尽管“零形式”表示的成分在语音上是不存在的,人们仍认为它在言语中有固定的位置和区别性价值,因而它与那些以语音或语音特征的形式出现的更为普通的语言成分处于同等地位。如果我们承认根本不具有语音形式的东西也可以是语言成分,就等于扩展了“语言成     

浅谈行为语言在教学中的应用

人类交往是指人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的联系过程。众所周知，文字语言符号是信息交流的一种重要载体。但它并不是唯一载体。“回头一笑百媚生”，就是胜过文字的非言语交流，这种交流传递的是“非言语信息”，我们称它为“行为语言”，通俗地讲，就是“无声语言”或“态势语言”，其载体是神态和动作。课堂教学是信息交流的一种特殊形式，在这一过程中，行为语言与文字语言并行存在，相互作用，共同完成教学任务。有些教师可能认为他主要是通过文字语言手段进行教学的，事实上，他在课堂上早已通过行为语言将许多信息输送给…     

关于数学概念意象的研究

在数学概念的内部表征中,除了精确的形式定义外,还有一种成分发挥着重要(或者说是至关重要)的作用.这种成分是一种场或思维流,它不同于精确的语言定义,但能与语言相互转换,并具有“不一致性”、“变化性”、“整体性”、“可分性”、“歪曲性”等特性.这种成分称为数学概念意象.     

从人物对话看《祝福》的“反复”艺术

鲁迅先生为文是极讲究精练的。他认为，要精练就应“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”，但同时他又将语言的“重复”与“反复”分得极清，因为“重复”是哕嗦，“反复”是艺术。他在《秋夜》是这样反复地写“枣树”的：“在我家的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”用了两次“一株”，两次“枣树”，这作为开篇句，很好地“反复”出作者当时凄切的心境。在《祝福》中，“反复”的特点是作为人物的语言表现出来的，“反复”的形式有两种。     

类推在英语词汇演变中的作用

类推是根据一些语言成分的规则推理另一些语言成分,使它们在形式上趋于一致的过程。“类推”来自希腊语“analogia”,意指“规则”。19世纪末叶,德国新语法学派开始引用类推解释语言变化的现象,并详细论述了类推在形成新的语言形式和语音-形态变化中的作用。该学派的代表人之一保罗曾用一个数学比例式形象地层现了说话者进行类推时的思维过程:     

路径和体在运动事件中的词汇化模式

探讨的是动词复合体(verbcomplex)中附加语在英语和汉语中语义成分——路径和体的表达。英语中附加语的具体表现形式是副词和动词词缀，汉语中附加语是动词的补语，具体表现形式为动词和形容词。英语和汉语使用附加语表示路径，有较多的对应成分。英语和汉语都可以用附加语来表示“体”，但是两种语言的对应成分较少。     

试论语文教师的语言意识

语言意识是语文教师必备的素质。具备这种素质，他的语文教学就有可能在“自由王国”的万里碧空搏击；不具备这种素质，他的语文教学就定然只能在“必然王国”里蹒跚。 一 　　什么是语言意识 ?目前学术界尚无定论。个人认为，要了解语文意识，首先应该深刻理解以下两点： 语言在文章 (文学 )中的特殊地位。文章的形式要素主要有两个：结构和语言。它们都很重要，但相形之下，语言显得更为重要。这是因为，语言是“思想的直接现实” (马克思 )，又是“文学的第一要素” (高尔基 )。文章 (文学 )中的一切手法、技巧 (含结构 )只有借助语言才…     

试论英语教师捕捉语言输入的机会

外语学习离不开语言输入，本文着重讨论了与此相关的两个问题，一是语言输入必须满足以下三个条件，外语习得才有可能产生：a．可理解性输入；b．包含已知的语言成分；c．包含略高于已知知识水平的成分。二是外语教师应提供学生兴趣的输入项目，同时注意捕捉能扩展语言形式和语言意义的输入机会。     

表重复义的“又”及其与否定形式连用情况的考察

在现代汉语里，“又”为副词，多表示某一动作行为或情况重复出现，在句中标记了一个对比焦点。根据“又”出现的句法环境，可以将“又”后的语言成分P大致分为三类：（1）P1，只有“又不P1（了）”一种形式；（2）P2，包括“又不P2”、“又没（有）P2”和“又P2”三种形式；（3）P3，只有“又P3”一种形式。进入“又”字句，P要求具备如下特点：（1）P是受人们关注的方面；（2）P是有界性或有界化成分。这都使“又”字句具有强烈的主观性色彩。     

汉语语篇重复的分类

重复是一种常见的语言现象，也是一种重要的衔接手段。重复可以分为积极重复和消极重复；从重现的语言成分不同，可以分为语音的重复和形式的重复。     

《现代汉语》部分"思考与练习"答案

绪论 一、语言是人类特有的音义结合的符号系统。构成语言的要素是语音、词汇和语法。 五、语言是一种符号系统。与其他符号一样,语言符号也具有形式和内容两个要素,而且形式和意义之间是任意的。语言符号的形式是语音,内容是意义。用什么语音形式表示什么意义是由全体社会成员约定俗成的。因此同一个语音形式可以表示不同的意义,如ji可以表示“鸡”“机”“基”“饥”等不同意义。相同的意义也可以用不同的语音形式表示,如“足”“脚”。语言的形式和意义之间虽然没有必然的联系,但一经“约定俗成”后就有制约性,不能随意改换。     

回鹘文文献语言动词的语法形式与语法意义（二）

回鹘文文献语言动词的语法形式与语法意义（二）李经纬二、动词的式动词为反映说话人的态度而发生的语法形式变化，称之为动词的“式”，回鹘文文献语言动词的“式”有以下几种：（一）否定式动词词干之后加附加成分—ｍａ－／－ｍａ－构成否定式。例如：ｕｏｒｑｏｐｓｌ...     

外语教育的合作学习

MilgaM．Rivers在他的专著《用第二语言自然交际》（CommunicatingNaturallyinaSecondLanguage1983）中提出了“合作学习（cooperativelearning）。他建议使用这个名称是出自语言和教育这两方面的原因。他说，“语言就其本质来说是交流思想、情感和阅历的工具。无论口头或书面形式都是如此。”（Rivers，1983：77）如果语言不具有这样的功能，它就是“死的”，只能存在于坟墓、洞穴之中。因此，要想使我们的学生所学的新的语言不成为“死胎”，就必须在学习的同时，通过不同的形式，使它得到真正的使用。另外，“人们对现代教育的一个要…     

语境对话语信息的补足

语境信息是制和影响言语交际的重要因素之一，无论是口语还是书面语，接受对表达话语中的省略成分和潜在信息，要达到表层和深层的完全理解，都不能不依赖语境信息去补足。在补足理解的过程中，语言语境利用语言要素，把省略成分内部信息的提示线索，扩展成丰富的语用信息，非语言语境外延很广，它们往往只有一部分对省略成分起着补足作用；潜在信息是潜藏于编码形式之内或之外的信息，有时它可以通过语言语境去传递和补足，有时，它又必须通过语言编码形式同非语言语境的联系才能理解。语言语境对话语的补足呈现出单一性、局部性、言辞性等特点，非语言语境则具有丰富性、多层性、可变性等特点。     

《现代汉语》(张(扌为)之主编)“思考和练习”参考答案(1)

一、语言是人类特有的音义结合的符号系统.构成语言的要素是语音、词汇和语法.五、语言是一种符号系统.与其他符号一样,语言符号也具有形式和内容两个要素,而且形式和意义之间是任意的.语言符号的形式是语音,内容是意义.用什么语音形式表示什么意义是由全体社会成员约定俗成的.因此同一个语音形式可以表示不同的意义,如jī可以表示“鸡”、“机”、“基”、“饥”等不同意义.相同的意义也可以用不同的语音形式表示,如“足”、“脚”.语言的形式和意义之间虽然没有必然的联系,但一经“约定俗成”后就有制约性,不能随意改换.     

语言的语法分析与逻辑分析

本文认为，思维形式有内外两层：语言形式是它的外在形式，逻辑形式是它的内在形式。概念、判断、推理等不是思维形式，而是从实际思维中分析出来的大小不等的逻辑单位。语言形式是逻辑形式的形式，逻辑形式是语言形式的内容。对一个语言片段，可以作语法分析，也可以作逻辑分析。两种分析有相同之处：一、分析的目的相同，二、都要结合语境。两种分析又有明显的区别：一、分析的着眼点不同；二、分析的方法与分析得出的结构成分不同；三、就目前的研究而言，两种分析的深浅粗细程度不同。两种分析互相联系，互相补充。随着科学研究的深入，两种分析有互相靠拢的趋势。     

钟鸣作为南方诗人的反叛、实验与发明——基于经验、语言与形式三者互动的角度

钟鸣是一位学者型诗人,他独特的生活体验与广博的学问交织、渗透,扩大了其诗歌的表现力。经验层面,与北方诗人不同,钟鸣有着鲜明的"南方精神":一种前所未有的激情、果敢与反叛,独特的个人成长经历与时代大环境让他放弃传统,追求发明与实验,奠定了诗歌独特的语言与形式。语言层面,钟鸣追求冲突效果,以词语的实验性质、错裂形式以及不合逻辑的逻辑成分,抓住诗歌的思想之间的关系,身体和语言的关系等。而在独特的个体经验和语言选择中,诗歌的形式也被塑造与充盈。     

中英文化差异与翻译中的信息流失

一、翻译中的文化差异导致遗失的必然性 美国著名翻译理论家奈达认为，不同语言之间存在着同构现象：某一概念或意义在这一语言中用形式A来表达，而在另一语言中则会用形式B来表达，不同的语言所具有的表现力是相同的。因此，他提出衡量翻译的优劣，应该“将原文文本的读者的理解和欣赏方式与译文文本的接收者的理解和欣赏的方式加以比较”，这种以原文、译文读者的反映是否对等作为衡量翻译最高标准的译论，就是著名的读者同等反映论。     

“省略”的诗学审美价值－古典诗词句法征新探

古典诗词中常有超常的“省略”，从审美角度而言，诗歌语言中的省略与中国水墨画的“留白”有异曲同工之妙，语法成分的劣并未使诗句的整体语义减损，相反可使诗歌语言产生语义的扩展。因而，在诗学上，“省略”具有独特的诗学审美价值，从语言形式表层而言，可形成语言风格的简约凝练之美，从欣赏心理深层而言，使诗歌产生含蓄想象的艺术之美，拓宽诗意联想的空间，是形成汉语诗意的诗化基因。     

布龙菲尔德与弗斯语言理论对比分析

布龙菲尔德把语言看成是一系列刺激一反应行为，主张依靠形式特征来描写语言的结构而尽量避免意义的研究。弗斯主张从社会的角度去观察语言．认为语言是社会过程．是人类生活的一种方式，意义是语言研究的中心，他在“情境理论”的基础上创造了新的语义理论，提出了“韵律分析法”，促进了音位学的发展。虽然他们的语言理论有一定的局限性．但布龙菲尔德的理论基础及研究、描述语言的方法却为认识语言的本质提供了一种全新的视角．而弗斯的语言观、语境论和对系统一结构的解释为后继者，尤其是系统功能语言学者提供了坚实的理论基础和分析框架。