在实践中探索班组成本管理理论体系

班组成本管理是企业管理的重要内容,也是企业班组建设、班组长培训的一个重要组成部分。一、班组成本管理理论与实践的矛盾企业的成本管理系统包括公司、分厂、车间层次的成本管理,也包括生产现场班组成本管理。生产现场成本管理具有十分复杂的特殊性,它需     

职工“培考使待”一体化培训机制的构建与实施

北京铁路局站段布局的进一步调整,使得现有的站段管理跨度的管辖区域进一步加大,也使许多站段的车间班组远离站段指挥机关,站段对车间班组各项管理的检查监控无论从次数或周期上均相对减少。因而如何全面提升车间班组及职工的自我控制能力,将是今后搞好车间班组管理,控制现场安全生产秩序的一个关键问题,也是如何实施培训、考核,进而提高职工素质的一个关键性问题。北京铁路局衡水工务段在开展企业培训中,     

基于数字孪生技术的车间三维可视化管理研究

现如今,我国已经步入了信息化时代,工厂生产车间也必须紧跟时代发展的步伐,建设自动化的生产流水线,从而在保证生产质量的前提下提升生产效率,帮助企业扩大生产规模,提升企业的经济效益。基于数字孪生技术的车间三维可视化管理研究,对于提升管理效率与管理质量、帮助车间实现数字化生产方面具有十分重要的现实意义。     

克服思想障碍抓好安全文化建设

煤矿企业安全文化是煤矿企业安全生产的魂.区、科、车间的安全文化则是煤矿企业安全文化的根.这就需要我们加强各区、科、车间的安全文化建设,对职工不断地灌输、交流,通过不厌其烦地教育、培养,把抽象的理念化解为实实在在的行动,这样才能把安全文化由理论推向到实践.     

加强车间思想教育,构建和谐企业

随着社会主义市场经济新体制的逐步建立,经营环境在变,企业在变,处于企业主体地位的人的思想也在变.做为企业党的基层组织的车间党支部如何适应逸一转变,使思想政治工作更贴近实际、更卓有成效?     

济钢创建学习型精品车间的理论与实践

一、济钢创建学习型精品车间的具体作法车间是企业管理的基础。创建学习型企业的关键是能否在企业的车间中培育出学习型团队。为此,根据企业车间的实际情况,我们采取了一系列的作法,使广大职工掌握学习型车间的内涵及创建精品车间的要求,作到学有目标,用有章法,把创建精品车间落到实处。安排了培训学习、试点实施、检查与评价三个阶段,形成一个系统工程。1、培训学习阶段组织多种形式、各种层次的学习型组织理论培训班,聘请知名专家举办理论讲座,讲解学习型组织的理论及有关知识,使各级管理人员掌握创建精品车间的理论基础。重点对一级单位…     

安全教育莫走过场

编辑同志:按照国家规定,新职工入厂必须严格进行厂、车间、班组三级安全教育。可是,有些企业将列入了企业的规章制度中的三级安全教育,在实际操作中却大打折扣。常见的做法是,新职工入厂先分配到车间,车间再将新职工分配到班组。班组长为了使新职工尽快     

制造企业生产管理系统应用分析

结合信息技术的生产管理系统在现代企业的生产制造领域广泛应用,旨在帮助企业提高业务管理效率与生产效率、减少车间在制品、降低损耗与成本、提高产品质量与客户满意度。本文主要针对生产管理系统中的生产计划管理和和生产车间管理进行了应用分析。     

民企职工盼望精神食粮

在民营企业的职工中,绝大多数都是具有一定文化程度的青工,和许许多多的年轻人一样,业余时间总喜欢到阅览室去看看书、翻翻报,以拓宽视野、更新知识、增长见识。最近,笔者对本地几家规模比较大、职工人数比较多、经济效益比较好的民营企业进行了实际调查,发现还有一些民企竟然没有报刊阅览室,车间、班组更谈不上有份报纸了。企业订阅报刊其目的是让职工通过阅读报刊及时了解国内外形势,吸取更多的文化知识和业务知识。然而在一些民营企业中的老板办公室里虽然也有几份党报刊,但在车间、班组却找不到报刊的踪影,更谈不上属于职工自己的工人报…     

班组长在基层安全管理中的重要作用

在企业组织架构中,班组长作为最基层的管理者,属于执行层,班组长既是班组生产的组织领导者,同时自己也是直接的生产者。班组长工作的好坏将直接影响车间的整个工作,它关系到企业基础工作的建立和完善。班组长在企业中的地位和作用是十分重要的。     

浅谈企业管理定律在中职学校班级管理中的应用

随着职业教育改革在不断深化,"校企合作"、"校园车间""校企合作培养专班"、"订单式培养"、"岗位定向培养"等校企合作的名词逐渐深入人心,职业素养、企业管理也进入了中职学校的教材和课堂,不少的管理定律也逐渐被认知和应用,如木桶短板管理定律、蘑菇管理定律、马太效应等,笔者尝试把企业管理定律应用于班级管理中来,以适应于职业学校的发展和"准职业人"的培养。     

试论提升基层车间执行力的方法

作为企业生产的基础,车间执行力建设尤为重要。以车间现有的人员组织结构为基础,将其依照各岗位管理责任进行重新定位和划分,将车间的人员划分为三个层次,车间主任、技术组归入管理层,机长、工段长、作业长属于控制层,班组及其他一线员工属于执行层。管理层在命令编制方面要保持命令的连续性和可行性,要形成会议制度和反馈制度,要为控制层开展工作提供条件支撑;控制层应推行区域负责管理;执行层要建立核心班组。从而整体提升车间执行力。     

基于工业工程的机修车间精细化管理实践

现在的社会发展得飞快,企业的管理也要跟得上社会发展的脚步,在企业的管理中不断地去发现问题的存在,之后以最快的速度解决,才能在复杂的社会变化中站得住脚。应用工业工程的最新理念,对机修车间的各个方面进行精细化管理,尤其是劳动方面,使车间管理加强、运作流畅、劳动效率提高。     

从模具设计与生产同步进行得到的启示

我曾到深圳的一家香港公司工作过,主要从事注塑模具的设计工作.按照国内企业的一般步骤是:先设计图纸,然后交付生产.按我的经验,设计这套模具图纸要两个星期左右,该公司车间制作模具尽管采用专业化的流水作业,完成—套模具的生产时间也得十七、八天,这还包括试模与修整.而交货时间只有二十天.按我估计根本不能按时交货.这在竞争激烈的香港市场上简直是不可想像的.对于这种情况,该公司自有一套办法:并不是等设计全部完成后再交付车间生产,而是分步设计、分步制作,也就是边设计边生产.当模胚到车间后,立即设计下边框尺寸,当时就下达到车间,车间立刻开始做边框;模具的镶块尺寸设计出来后,也马上下达到车间制作;其他工序如电火花、线切割等工序也是每次设计一步,车间就立即加工一步.设计进度仅快于生产进度半天或一天时间,虽然是图纸指导生产,但每一环节都扣得很紧.待设计工作差不多全部完成了,而后试摸、修整直至交货.就整个设计时间和生产时间来说,与我估计的差不多,与国内一些国营企业所需时间也几乎相近,技术水平也大致相当.通过仔细考察整个生产过程,并无实质上先进,只是通过设计与生产的巧妙搭配,使摸具的生产时间大为缩短.     

探寻技工学校与企业文化对接的新途径

本文重点阐述我技工学校与企业文化对接、实施校企合作的具体改革措施：实行工作项目主管制是“借鉴企业管理模式”的一种全新的岗位责任制;完善“教师定期到企业实践制度”;制定《班级企业化管理制度》,学校相当于企业,各班级相当于下属分公司或车间,在班级中模拟运作企业车间管理。“企业文化有机融入到校园”;践行“工业文化进校园,企业文化进课堂”的改革要求;开辟出校企合作中技工学校与企业文化对接的新途径。     

新疆沙湾县职校教师到企业回炉充电

9月22日,新疆沙湾县中等职业技术学校45名化工、计算机、幼师、旅游、酒店管理等专业的教师开始对口进入本县知名的13家企业进行为期一周的调研、实习,零距离接触企业。被安排到中粮集团天海粮油包装车间的教师刘春花深有感触地对车间主任说：“亲自在岗位上干了,才知道企业用工的实际要求,这样我们在学校教学生时心里就有数了。”     

制药企业车间班组生产现场管理

本文结合制药企业生产班组现场管理的实践经验,简述了车间班组建设对企业和药品质量保障的重要性,分析了人、机、料、法、环、安全等要素管理中的重点.     

联邦德国职业教育教学工作的特点

1、实习场所组合配套 西德中等职业教育的实习场所由企业实习场所和职业学校实习场所组成。企业实习场所包括企业生产车间、企业教学车间和跨企业教学车间;职业学校实习场所包括培训车间、示范车间和实验室等。每种实习场所各有长短,互为补充,共同保证着职业教育的高质量。     

职工培训中的激励特征

一、层层竞赛,重奖拔尖技术比武是职工培训的重要途径。为激发职工学技术、争上游的学习热情,在职工培训中,不少企业每年要举行一次职工技术比武活动。从班组到车间、从车间到分厂、从分厂到总厂层层比武,层层选拔。时间上从发文动员到总厂公开赛产生出技术状元、尖子、能手一般都是二月有余、参赛范围几乎涉及企业所有通用工程:钳工、电工、铆工、气焊工、电焊工、管工、司     

蜂群式管理

现在,无论是东方还是西方,企业的民主决策在很大程度上仍然只局限于工厂车间和研制产品的实验室里,与金字塔般的企业组织系统的顶端还相去甚远。在热衷于超级英雄的传统思维里,人们念念不忘的是“成功的个人”,所