国企改革的民商法调整若干问题研究

我国国有企业改革的法律调整是一个由行政法、民商法和经济法等法律部门组成的综合调整机制,文章主要从民商法的角度对其调整的必要性、形成过程、主要成绩、调整方式以及局限性进行了分析,指出现阶段国企改革必须建立和完善以民商法、经济法为主导的法律调整机制.     

民商法教学中情境创设理念超越探究

民商法教学是一种实践教学法。情境教学法是为实现民商法教学效果优化的一种有效途径。论文主要针对民商法教学中情境创设理念与超越的现实状况,基于民商法教学理论的基本含义,分别从教学的导言创意,教学内容的改良革新,教学方法的推陈出新,教学目标的实事求是、教学艺术的创设超越等方面对民商法教学中情境创设理念的塑造与超越进行了探讨与研究。     

WTO规则与中国民商法理念的重构

WTO规则的基本精神与民商法的理念基本一致 ,WTO规则体现的是自由、平等、公平的价值观念 ,民商法崇尚的是私权的不可侵犯和契约之自由。但在我国现阶段 ,民商法与WTO规则之间存在着明显差异。因此 ,加入WTO对我国民商法理念的重构有着推动作用     

现代民商法文化的先进性与局限性分析

商品经济的高速发展使民商法对市场的约束和管制作用愈发突出.发挥民商法的规范作用能够为建设自由、公平和鼓励良性竞争的市场环境奠定法律基础.然而,虽然现代民商法文化具有其先进性,但同时也存在着一定局限性,阻碍其发挥应有的作用.通过分析现代民商法的含义和演进历程,阐述其先进性与局限性,提出几点现代民商法学体系的建设策略,以期为现代民商法文化的优化革新提供助力.     

论从市民社会和民商法到经济国家和经济法的时代跨越

两位作对令人兴奋的“市民社会”理念和追求作了冷峻的剖析，阐述了其概念、特质、作用及其与国家和民商法、经济法的关系。章认为，市民社会作为特定概念，以其自由民主明的价值追求，对社会的发展进步作出了应有的贡献。但是人类今从未有过市民社会，历史和现实决定了“市民社会”不可能是“全体公民”的社会；在社会化和全球化时代，“市民社会”本能地抗拒国家与社会握手言和并开展深度合作，反对国家承担协调、经济管理，提供公共产品及参与各种经济活动的职能，也颇不合宜，有违中华民族的根本利益。“市民社会”的终结就是经济国家、经济法的兴起，从民商法到经济法是不可逆转的时代跨越。经济法是现代民商法存在的必要条件，它以维护整体平衡和自由公正的社会经济秩序为己任，确保民商法得以对社会成员在良好的市场和社会环境下自在、自为的活动进行调整，发挥应有的积极作用。     

论民商法的诚实信用原则及完善措施分析

在我国的市场经济当中,想要有效调整好平等主体之间存在的交换关系,就需要民商法的介入。其中的诚实信用原则在民商法中占据了十分重要的作用,已经成为了核心内容。民商法作为一种规范社会生活的法律,其体现出来的是市场经济的内在规律。文章以民商法的诚实信用原则为中心进行展开论述,在剖析了民商法诚实信用原则内涵的基础上将目前其存在的问题指出,再具有针对性地提出几点完善措施,旨在促进我国市场经济更加健康、稳定地可持续发展。     

民商法与经济法关系比较

在商品经济的环境下,民商法不仅是调整市场经济的基本法,也是反映个人本文的基本法,经济法则是为维护国家整体利益而制定的法律法规;民商法是经济法的基础,经济法则是对民商法的修正与补充.民商法与经济法既有区别,又相互联系,只有二者相互配合,共同发挥效力,才能加强对市场经济的监督与控制.本文主要从民商法与经济法的联系与区别入手,对二者进行比较分析.     

高职院校民商法课程教学改革的思考实践

目前,教学改革已经成为了高职院校发展的重要方向,也是新课改的必然要求。尤其是对于民商法来说,该课程本身就具备较强的实践性,如何跳出圈子,进行教学模式的转变,进行创新与改革是我们需要思考的。但是,目前民商法课程教学改革还存在一些缺漏,还需要在不断的发展中进行改进和完善,进行新模式的探索,以此来促进学生综合素质的提升、专业能力的提升,达到教育改革的最终目的。笔者根据相关文献,从当前民商法课程教学体系存在的缺陷为切入点,对民商法教育改革进行讨论和研究。     

经济法的调整对象

法是调整一定的社会关系的，划分不同的法的部门依据其调整不同的社会关系，是否成为一个独立的法律部门取决于是否有特定的调整对象。在现实中经济法所调整的社会关系表面上确实与民商法、行政法的调整对象类似，但并不能据此否认经济法具有独立的调整对象。况且，现实社会是纷繁复杂的，大量的社会关系需要不同部门法从不同角度予以调整是可行的，也是必要的。而且的确存在某些社会关系，已有的老部门法（如民商法、行政法）已经不能对其进行有效的调解，而必须由一种新型部门法——经济法调整。     

民商法与经济法关系探究

商品经济的不断发展,商法成为一个法律部门独立于民法而存在.随后,因为社会的继续进步,民商法的社会化、现代化趋势加强,又有经济法以独立的形态在其特有的领域内调整特有的法律关系.民商法与经济法之间既有紧密联系又有明显区别,两者之间的关系,值得研究.     

高师音乐教育改革之我见

中小学音乐课程改革对音乐教师的综合素质和教学能力提出了新的要求。高师音乐教育专业应以此为根据，明确培养目标．树立与现代教育相适应的先进理念，调整课程结构，以此优化学生的知识结构，提高其综合素质。     

STEAM教育理念融入小学综合实践活动的路径探析

小学综合实践活动教学作为小学课程阶段重要的组成部分,对学生今后的学习与发展具有重要的影响,然而在具体教学过程中,却面临很多困难与挑战.教育工作者必须积极转变教育理念,才能够更好地应对各项教育教学工作.STEAM教育理念作为一种新型的教学理念,被广泛应用于现代教育当中.将STEAM教育理念融入小学综合实践活动教学当中,根据学生的实际情况,对课程内容进行合理调整与优化,从而保障小学综合实践活动课程教学工作的高效有序开展.文章对STEAM教育理念及当前小学综合实践活动课程教学现状进行了分析,探讨了STEAM教育理念融入小学综合实践活动的具体路径.     

探讨中职学校饭店管理概论课程教学改革

为适应现代饭店业发展需要,中职学校必须及时调整饭店管理概论课程,要构建合理教学体系,加强实践教学的创新,进行讲授与实训融合、学校与饭店业界联合的教学改革,使学生具备良好饭店管理综合技能、现代管理理念和思维。     

新课标 新理念 新方式

高中英语课程的目标是培养学生自主学习和合作学习的能力,发展综合语言运用能力。根据这一目标,教师要树立新的教学理念,调整教学方式,借助现代教学技术,最终创造性地完成教学任务。     

民商法的历史演变

民商法是一种在历史中逐渐演变而成的秩序规则,它的形成是以约定俗成的惯例为基础的。民商法是随社会经济发展应运而生的,在经济历史逐步产生的。在民商法的发展历程中,就整个民商法而言是在社会经济发展中逐步演变而来的,政府立法者扮演了强制将民商法规完善建立的一个角色,其意志对民商法本身起了一定的作用,演变意味着它是人们之间一次次交往习俗中产生并发展起来的。所以,民商法的制定和实施首先必须尊重习惯、习俗,以群体性利益为主要向导。     

民商法保护网络交易安全的作用及完善措施

在网络信息化和技术转型背景下,网络交易安全日益受到监管部门的重视。民商法旨在维护平等与自由的市场运行秩序,通过设置虚拟网络交易过程中的基本法规来约束相关市场主体,切实防范和杜绝侵害平台消费者正当权益的行为。对于网络交易安全,应当给予立法层面的监管,因而需要民商法提供最根本的立法规范支撑。基于此,本文探讨了网络交易安全中民商法的价值,并结合民商法在网络交易中的具体实施状况及应用要点,探析了民商法的完善措施,进而提出了健全民商法的规范制度体系、严格维护网络交易中的信息数据隐私安全等具体措施。     

对经济法与民商法关系的方法论透视

本文基于对方法论是一门学科的基础和标志的认识，从方法论的角度对经济法与民商法的关系问题进行了探讨。这是一种全新的探讨，首次提出经济法的方法论是整体主义与和谐辩证法，而民商法的方法论是个体主义与冲突辩证法。因此两大法律部门的根本差异是基于这两种不同思维方法产生的。在此基础上对两种方法论的关系及两大法律部门对社会关系的调整做了辩证解释。     

现代艺术在室内设计中的应用

现代艺术用现代思维观念指导艺术方向,在创作中借用现代科技综合媒介与材料,注重作品形式理念的创新,以观念的表达和综合材料的使用为重要特征,对室内设计的发展产生了深刻影响。本文从现代艺术与室内装饰材料、现代艺术与室内色彩搭配、现代艺术与室内灯光配置3个方面综合探讨现代室内设计秉承时代艺术理念,打破传统审美规则,在现代艺术的影响之下的发展。     

民商法和经济法的对比研究

文本首先叙述了民商法和经济法的相关概念和理论,然后介绍了民商法和经济法的区别和联系,最后得出了本文的结论。     

论经济法与民商法之关系

在市场经济中,经济法、民商法各自扮演着不同的角色,共同对形形色色的社会法律关系进行调整.它们之间既有联系又有区别,本文拟就此展开探讨,以揭示其辨证统一的关系.