提高写作能力的具体方法

在语文教学中,老师教作文,学生写作文,都觉得头痛。我认为应从兴趣激发学生的写作,提高学生的写作能力入手,采取以下方法来解决这个令人头痛的问题。     

提高写作能力的具体方法

在语文教学中,老师教作文,学生写作文,都觉得头痛。我认为应从兴趣激发学生的写作,提高学生的写作能力入手,采取以下方法来解决这个令人头痛的问题。     

学生作文过程情趣化

长期以来,作文教学一直是语文教学中的一个难点,多数学生怕写作文,上到作文课就无精打采,提起笔来无从下手,有说没有东西写,有说不会写,总之提不起写作兴趣。我认为在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣,是提高写作能力的关键。近年来本人在作文教学中作了一些尝试,收到了较好的效果。     

浅谈学生作文兴趣的培养

多少年来很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛。有的说没东西可写。有的说不懂怎样写，总之，提不起写作的兴趣，究其原因，主要在于平时积累的素材少，作文的方法没掌握好，训练不得法等。我认为在语文教学活动中，教师如何激发学生的写作兴趣。是学生提高写作能力的关键。因此，本人就培养学生写作兴趣，浅谈个人的几点看法。这就是“生活作文观”，这一观念应体现出：[第一段]     

浅谈如何激发学生写作兴趣

写作是语文教学的重要部分．但长期以来．很多学生都怕写作文,提不起写作文的兴趣。究其原因．主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等。笔者认为,在语文教学活动中．教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。笔者在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试．收到了较好的效果．     

作文，因仿写而美丽

作文是学生运用语言文字表达思想感情,反映客观现实,培养写作能力的综合训练。然而对于初学作文的小学生而言,他们总是感到写作文是一件苦差事。如何激发学生写作兴趣,树立写作信心呢？仿写作文,不失是一种较好的方法。     

激发兴趣是提高写作能力的关键

2005年高考,有些省市的作文分值已占到70分。但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛。兴趣是最好的老师。激发写作兴趣,是提高学生写作能力的关键。教师如何提高学生的写作兴趣呢?这里本人谈谈粗浅的体会。     

让学生执起快乐之笔

<正>在语文教学的园地里,作文教学是一份辛苦的工作。一直以来,不少学生因为写作文而感到恐惧,培养学生的写作能力不是一朝一夕就能完成,它离不开教师的精心辅导,学生还必须对写作产生浓厚的兴趣。因为有了写作兴趣,学生才会有写作积极性,才会产生强烈的写作动机。因此,教师应该创设轻松愉快的教学氛围,充分调动学生的写作积极性,让学生     

“玩”为基础，“说”为媒介，“写”为目的——游戏精神融入写话教学

<正>游戏在教育上有着悠久的历史,写作教学中不少教师试图通过游戏来提高学生对写作的兴趣,进而提升写作能力。故本篇文章意在探讨游戏元素为什么及怎样融入中小学写作教学中。一、游戏激发写作兴趣据中国教育学会语文教育专业委员会的调查,40%的中小学生怕写作文、不会写作文。"有人做了一项抽样调查,其结果是在小学、初中、高中各阶段中,讨厌写作文、害怕写作文的学生比例     

提高初中学生写作能力的有效策略

正一、激发写作兴趣是提高写作能力的动力1.联系学生生活,消除学生对作文的神秘感。著名教育家刘国正说:"我坚信写作若离开生活,无法获得真正的写作能力的"。他倡导写作文要学生说真话、说实话、说真情实感。生活是作文素材的"根",只有"根"深才能"叶"茂。学生总是怕写作文,一些作     

通过激发兴趣提高小学生写作能力

不少小学生怕写作文,一说让写作文就头疼,有的甚至产生了畏惧情绪,小学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题。怎样提高学生的作文水平,激发学生写作的兴趣,排除学生害怕写作文的心理因素,是提高作文质量的重要前提,更是教师们一直在探索的问题。     

浅谈如何培养学生的作文兴趣

兴趣是最好的老师,只有激发了兴趣,让学生在内心产生心灵的震动,才能写出有真情实感的文章。因此,培养学生的写作兴趣,激发学生创作热情,是写好作文的前提。二十多年的教学实践,使笔者深深体会到,要想提高学生的写作能力,首先要培养学生的写作兴趣,使学生从写作中感受到作文苦中有乐,乐中有甜,其乐无穷,进而变＂要我写＂为＂我要写＂。如何才能充分调动学生写作的兴趣呢？一、勤于观察,激发写作兴趣生活是多姿多彩的海洋,生活是写作的不竭源泉。     

浅谈作文教学的技巧

作文教学是小学语文教学的重中之重,可许多学生怕写作文,觉得无从写起。学生虽然有时心里有许多话要说,有许多事要写,可又不知怎样表达,就算绞尽脑汁写出了一篇,也往往会被老师否定,学生对作文产生厌倦感,甚至失去了信心。针对以上问题,我觉得可以从以下四个方面入手来提高学生的写作能力。一、激发学生的写作兴趣凡富有成效的学习,必须使学生对所要学习的材料产生浓厚的兴趣,可见兴趣是提高学生写作能力的动力。学生     

激发写作兴趣,提高作文水平

写作是语文教学的重要部分,长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣,究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等,我认为在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键.     

用赏识的眼光来点评学生作文

随着新课程改革的不断推进,学生写作能力的培养越来越受到重视。课改理念告诉我们：作文教学必须以学生为主体,激发学生的写作兴趣,使他们乐于写作,善于写作。那么,如何才能让学生保持浓厚的写作兴趣从而提高写作能力呢？我认为用发展的眼光去看待每一个学生的每一篇作文,注重学生发展和变化的过程,在尊重和爱护学生的前提下,“用赏识的眼光来点评学生的作文”可以有效地激发学生的写作兴趣,让他们由厌烦写作到盼望写作,进而爱上写作。     

激发学生写作兴趣 促使学生乐于表达

我从事小学语文教学工作已有二十多年了,每接手一个新班级就会发现大多数同学不喜欢写作文,经过调查问卷,发现其根源主要是他们写作材料匮乏,平时不注重生活积累,久而久之就对写作文没有了兴趣。为了完成写作任务,应付教师检查,他们常常胡编乱造、套话连篇或模仿复制。怎样才能激发同学们的写作兴趣,提高写作能力呢？笔者结合自己的教学经...     

浅论中职生写作能力的培养

写作被不少中职生视作沉重的负担,以致写作文时敷衍了事。为激发他们的写作兴趣,提高写作能力,本文针对中职生的特点,提出了提高学生写作水平的对策,以期对语文教师指导学生作文、提高学生写作能力发挥一定的借鉴作用。     

浅谈中学生语文写作能力的培养

正培养和提高学生的写作能力,是语文教学的重要任务,是语文教师长期关注的重点。但长期以来,很多初中学生都怕写作文,尤其初一学生,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,总之,提不起写作的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的写作素材少,写作文的技巧没掌握好,训练不得法等。作为一名语文教师,通过这几年的探索和实践,我觉得要培养和提高学生的写作能力,要善于积极引导学生,创造条件,加强基本功的训练,研究     

提高学生写作兴趣之我见

在语文教学中,作文教学是重头戏,但由于学生的见识少,要写出一篇好的作文非常困难,久而久之,学生对写作文就失去了兴趣。孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生没有了兴趣,就更不用说写出好文章了!所以,作为语文教师的我们应推陈出新,充分调动学生的写作兴趣,为他们创设喜爱写作的平台,来充分施展他们的写作才华。那么怎样培养学生的写作兴趣呢？     

一日一段--一块写作教学试验田

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。写作的兴趣是学生积极写作文的先决条件,是提高学生写作水平的重要保证。而一日一段又是提高学生写作兴趣和写作能力的很好的一块试验田,它能使学生苦尽甘来,变“厌写”为“乐写”,使学生写得轻松而愉快,主动而富有创新,即使遇到难题,也会有迎刃而解的能力。