语文教材可否这样编

从本期开始,开辟“语文教材试编”专栏,欢迎惠寄个性突出、创意突出、文化底蕴深厚的新编语文教材。可一课一课地编,也可一单元一单元地编,当然,也可一册一册、一学年一学年、一学段一学段地编。本刊暂选一课一课的新编教材。如系着眼整体的编,写来详细说明和目录,而后,选出最精彩最典型的一课或几课,寄来,发表。本期发表我刊主编的试编教材,以求抛砖引玉。同时,欢迎试用,并请将试用成果写成稿件寄来发表。     

2006年上海春季高考优秀作文选评

上海春考题,当得起“出类拔萃”四字,是当之无愧的好题。不但切合中学生的感受实际,而且为文字游戏设置了有效的“防火墙”,同时,还对生存有着潜移默化的“诗意栖居”导向,非常好,值得重写此题,期待同学们的佳作到来。可惜此稿作者没注通讯处、姓名,拜托速与我刊联系,以便寄样刊、稿酬。本年度秋考(各省)佳作见10-12期”大考瞭望“专栏。同时,10期“特别提醒”专栏将刊出海内名师周建成等撰写的《文在〈路上〉题在〈路〉中》、《把握命题方向〈路〉刊一路领先》,告诉你如何运用《路》刊轻轻松松拿到大考作文高分。     

能仅仅“提倡”课外练笔吗——读《以爱护、顺应孩子的言语天性为首务》

我们是在一所山区中学执教多年的语文教师,我们一直有一个困惑:在近七八年的中考中,就语文单科成绩来看,能与本县渔关镇中和县一中初中部抗衡的唯一一所乡下中学就是我们长乐坪中学,我们的成功经验到底是什么?针对这个问题,语文教研组进行过多次研究和探讨,结论竟然惊人地一致和简单:我们大胆“放生”,让学生养成了课外练笔的习惯。但是对此我们一直不敢“外扬”。《路》刊2005年7-8期高中版所载全国著名写作学家潘新和的《以爱护、顺应孩子的言语天性为首务》一文,切中肯綮地论述了“言语人才在‘野生’、‘半野生’的生态下成才的概率,要…     

2006年高考作文广东卷选评

连日来收到一批很有分量的评题稿件,限于出版周期,首先刊发捷足先登(考试次日晨即发至本刊邮箱)者,余者,便无法再刊,致歉。从此期至12期继续刊出优秀试卷品评和大考作文改革深度思索及指向未来大考的建言稿。     

“封闭式管理”不可取

“封闭式管理”是近年来争议颇多的管理模式。我刊曾在2001年第7-8期和2002年第2期刊出了争鸣文章。需要说明的是,从文章的倾向性来看,前两次刊出的大多是赞成的文章,而这次刊出的均是反对的文章。同我刊《探索与争鸣》栏目的已往编辑原则一样,这种倾向性的变化,并非我刊的特意取舍,也不一定是现实中两种观点呼声强弱的反映。     

日本高中理科新设课程——《综合理科》的教学大纲

我刊第一、二期曾连载陈耀亭教授撰写的“试论中学开设综合理科的几个理论问题”一文,受到读者欢迎。现又刊登陈教授译的日本高中《综合理科》教学大纲,供我国中学教材改革参考借鉴。编者     

投稿须知

为了减少惠稿的低效运作,请注意关涉教材稿件的采用刊期及寄稿时间： 1-2 期拟用下（双）册第2—3单元的课文 10月前寄稿     

《湖南师范大学社会科学学报》征稿启事

《湖南师范大学社会科学学报》为综合性学术理论刊物 ,拟开设哲学、伦理学、社会学、政治学、法学、经济学、文化学、新闻传播学、语言文学、史学等栏目 ,并设置湖湘文化研究等特色专栏。(一 )本刊倡导学术创新 ,经世致用 ,推重探讨学科前沿学术问题、开展学术争鸣的稿件 ,或能为改革开放和社会经济发展提供理论咨询和创造舆论环境的稿件。(二 )坚持以质论稿 ,实行优稿优酬。热诚欢迎校内专家为本刊撰写优质稿件 ,有选择地引进校外确有真知灼见、发明创造的稿件 ,尤其是名家的重要稿件。凡优质的“湖湘文化研究”稿件 ,不论内外稿 ,均优先刊…     

2005年南通市中考作文题解及佳作点评

我刊刊发过大量切合此题意蕴的稿件(包括样文),典型的“重拳”指导稿如2005年6期《弹起心中的土琵琶》、《朋友,让我们微笑吧》;2005年2-3期《捕捉瞬间的美》、《不管什么时候请留片沃土给希望》;2005年4期《话题作文“心态”导写》;2005年5期《盘活生命》、《命题作文“擦亮生活”导写》以及高中版2005年2-3期《经典话题作文“感悟生命”拓展演示》;2005年5期《话题作文“在路上”导写》等等,因此,运用《路》刊备考,千万不要忘了高中刊和历年《路》刊。     

欢迎你来竞聘特约小编辑小主编

改刊以来,我们收到了全国小读者不少来信来稿,是十分欣慰的事。为了真正实施“开门办刊”的方针,吸收更多有才华有责任心的小读者参与办刊,进一步扩大小读者的自荐、自创和创造能力,除了更进一步在全国做好创建小记者站外,经研究决定自第八期开始增设《假如我是主编》专栏,并在全国竞聘“2004年度特约小编辑和小主编。”其主要条件是:一、每月能为本刊推荐或创作好稿的小记者、小读者,曾被采用,受到全国小读者的欢迎。二、能经常来信与本刊联系(含E-mail)对本刊各方面的办刊工作给予积极支持,认真评刊,提出鼓励、批评或建议,并能收到实效的…     

关于“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”修订说明

我刊本期发表由教育部社政司近期组织修订的“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”(征求意见稿 ) ,目的是为了更广泛地征求广大教学第一线的教师和从事毛泽东思想理论研究工作者的意见 ,以便进一步充实、完善“教学基本要求”。我刊拟从下期开始开辟专栏 ,欢迎各高校“两课”教学部、广大教师积极参与讨论 ,提出宝贵意见。同时 ,我们将及时把你们的意见反馈给教育部社政司     

年仅十八岁的市长(英文)

从本期开始,我刊特开辟“外电精读”专栏,旨在向读者朋友传达世界各国电波传递的最新新闻资料。本专栏欢迎来稿。     

征稿启事

《南宁师专学报》是一个融教学、科研、管理等理论研究的学术刊物,辟有符合师专特点的常设专栏(“思想政治”“高教论坛”“文史哲探讨”“民俗研究”“素质教育”)。为强化稿件质量意识,我们将采用内稿和外稿相结合的办法,欢迎同仁学者,欢迎我校校友     

关于“‘思想道德修养’教学基本要求”修订说明

本期发表由教育部社政司组织修订的“‘思想道德修养’教学基本要求” (征求意见稿 ) ,目的是广泛地征求高校“思想道德修养”课一线教师和从事思想政治工作理论研究人员的意见 ,以便进一步充实、完善。我刊下期起将开辟专栏 ,欢迎各高校“两课”教学部、广大教师积极参与讨论 ,提出宝贵建议和意见     

“作文组合”主题预告

本刊“作文组合”专栏,深受读者欢迎,来稿踊跃。浙江省建德市新安江中学徐源源来信,希望该栏目预告“组合”的主题,以便有的放矢投稿。我们一方面仍希望读者自由来稿,另一方面接受徐源源同学的建议,预告上半年两期“作文组合”专栏的主题。     

三易名称看品牌

《班主任之友》有十多个专栏,其中有一个专栏不专,是摘编综合性稿件的,最初的名称叫“来稿选登”。这一“选”字倒也恰如其分,可见编者是下了一番沙里淘金的功夫的。1999年,“来稿选登”易名为“稿林折枝”,当时笔者眼睛为之一亮:同样是表示来稿很多,“稿林”二字多么形象啊,令人联想到郁郁葱葱、茫无涯际的景象;同样是限于版面,只能忍痛割爱精选再精选出那么几篇,着一“折枝”,又多么有意味啊。“稿林折枝”———一个亮丽的、富有诗意的名称。2004年第二期,“稿林折枝”又被改为“诗化教育”,这一改更是令人怦然心动。是啊,所选的稿件,字…     

曝光台

经读者举报本刊 2 0 0 1年第 8期上刊登的“研究性和探究性问题的提出”一文也见于同月出版的《中学生物学》2 0 0 1年第 4期 ,该文作者安徽省马鞍山市第二中学许长广违反了我刊一再声明的“不要一稿两投”的约定 ,损害了读者的利益和我刊的声誉 ,为此本刊按约定给予曝光 ,通知该单位领导加强教育并嘱其退回稿酬 ,本刊 3年内不再录用他的稿件 ,同时给第一位举报者以该文稿酬相等的金额 ,以示鼓励与谢意曝光台     

高师函授教育亟待改革

近来,许多读者来稿、来信,就高师函授教育改革提出建议。为此,我刊开辟《改革论坛》专栏,请函授教育工作者、函授生及关心高师函授改革的同志就高师函授教育的历史任务、发展战略、体制改革、教学改革、教学组织形式、教学管理、教材建设、招生考试等问题展开讨论,以推动高师函授教育事业的发展。《改革论坛》需要大家的支持、监督;《改革论坛》欢迎来稿,欢迎发表见解,欢迎探讨问题。     

大战前的星期日

从本期起,我刊开辟了“经典阅读”专栏,旨在向读者朋友介绍世界各国不同时期的英文作品,欢迎读者朋友投稿和建设。     

2007年全国中考度题选解与感悟——空间与图形

为了充分利用中考试题这一宝贵资源,我刊在2007年中考结束后,第一时间征集了全国各地中考数学试卷和试题评价稿,并约请一线教师,遴选其中比较典型的题目（或撷取评价稿中的主要观点）,按“数与代数,空间与图形,统计与概率”三大部分进行整理（综合实践的相关内容穿插在三大领域中）,归纳考点,展示别解,交流解题感悟,总结命题特点和规律,显化试题潜在的教学功能和价值,在本刊第8期至第10期连载,供大家交流和研究． “数与代数”在第8期刊出,“空间与图形”在第9期刊出,第10期刊出“统计与概率”,每部分包括“考点综览”、“试题选解与感悟”、“好题展示”三个板块,敬请关注．[编者按]