教师士气的影响因素及提高策略

教师士气是学校良好运转的前提,但目前教师的士气不能令人满意。教师的士气受学校环境、社会支持、对学生的知觉、压力等因素的影响。保持和提高教师士气需要教师和管理者都做出努力。     

哈尔滨市初中教师士气状况调查研究

士气作为教师群体精神面貌的体现,直接关系到学校工作的效率。当前,初中教师群体感受到多重压力,如新课程改革的压力、初中升高中的压力等等,在这种情形下,初中教师群体能否保持良好的士气,如何提高教师的士气,对这些问题的研究确实是必要而及时的。基于此,笔者对哈尔滨初中教师群体士气状况进行了调查研究。总体分析在组织认同方面,大部分教师对组织比较认同,但是就个别问题的回答来看,也还是存在一些问题。其中,同意率最低的两道问题是:“我觉得教师在社会上的地位极为崇高”和“如果有机会重新选择工作的话,我仍会选择教育工作”,“同意…     

美国提升中小学教师教学士气的措施研究

本文介绍了美国在提高教师士气,应对教师损耗和倦怠等士气低落现象方面采取的一些措施,如提高教师工作报酬、地位,减轻教师工作负担,增加对教师行政管理的支持,培养新教师的专业认同,促进教师持续专业发展等措施。这些措施在提高教师士气方面取得了明显的效果,期望对我国有所启示。     

哈尔滨市初中教师士气状况调查研究

士气作为教师群体精神面貌的体现，直接关系到学校工作的效率。当前，初中教师群体感受到多重压力，如新课程改革的压力、初中升高中的压力等等，在这种情形下，初中教师群体能否保持良好的士气，如何提高教师的士气，对这些问题的研究确实是必要而及时的。基于此，笔者对哈尔滨初中教师群体士气状况进行了调查研究。     

浙江省中小学教师士气状况调研报告

本研究中教师士气涉及教师的职业认同与职业卷入两个构面，从职业周期、学历、职称及性别为四个维度进行分析，研究结论如下：中小学教师士气呈现“低认同、高卷入”的“剪刀差”态势；从职业周期维度来看，30-40岁、进入职业稳定期与整合期的中小学教师处于士气的最低点；从学历维度来看，具有大专和本科学历的中小学教师士气最低，具有研究生学历的教师士气最佳。     

浅谈厨房员工的激励

厨房员工的激励是厨房人力资源管理的一项重要环节。它与餐饮企业的经济效益有着直接的联系。首先要了解激励的概念和目的,这样才能对激励有一个明确的认识。其次要了解士气的概念。及士气低落的几个表现。要用“激励”提高士气还要对员工的需求进行分析。只有知道员工在想什么,他们想要什么,才能采取办法满足他们的需求。最后再运用几个有效的激励方法,达到提高士气的目的。最终提高企业的经济效益。     

浅谈教师工作士气管理

士气不仅直接影响组织成员的精神状态和工作态度,而且也直接影响团队的绩效和组织文化建设.本文就如何提升和保持教师工作士气进行探讨,并针对激励机制、晋升机制、专业发展、文化环境等方面进行分析论述,以期对改善教师工作士气提供帮助、对提升教师工作士气管理提供参考.     

善鼓士气——我在班主任工作中的一点体会

所谓“士气”就是士兵的作战意志。纵观历史,很多事实都可以证明,高昂的士气的确是一支军队战胜困难、赢得胜利的重要保证。作为班主任,既是育人者,也是班级的“指挥官”,学生能否取得优异的成绩,关键就是要看“指挥官”是否带“兵”有方。因此,班主任必须重视班级学生士气的提高,在班务工作中,应善鼓士气,抓住士气不放。一、要重视自身士气对学生的影响“为师者,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育家孔子的这句话向我们展示了这样一个恒久的道理：身教重于言教。班主任要让全班学生聚精会神、情绪激昂地投入学习,就…     

江苏省初中教师工作士气的实证研究

本文对江苏省259名初中学校教师的工作士气进行问卷调查和统计分析,研究结果显示,江苏省不同初中学校的工作士气在师德建设、校长领导能力、教师专业发展、绩效考核与工资激励、工作氛围五个方面的差异显著。并且这五个方面是影响江苏初中教师工作士气高低的主要因素。     

广西西南部高中学校教学现状的调查

为了了解高中学校教师的士气、学校的教学创新、学生的士气以及阻碍学校教育的原因等现状,对广西西南部111所高中260名学校领导进行了问卷调查,发现多数学校领导认为教师的士气高涨,教师有较高的道德水平、学校荣誉感、工作热情和学术成就感;教师的教学创新意识较强,创新型和传统型教师常表达不同的看法;学生的士气高昂,尤其是在相互合作和相互尊重上,学生认为学校的教育有价值。但教师的创新实践能力偏低;学生的学习热情、努力程度、对上学的喜爱和学校的荣誉感不够高。教学硬件资源和有经验的教师不足成为了阻碍学校教育的主要原因。同时,城市、县城和乡镇学校领导对以上观点的看法也有差异。结果表明,广西西南部地区高中学校的教学现状喜中有忧,尤其是对乡镇的高中学校,在教学资源的配置上应予以更多的关注。     

赏识教师:学校改善的高杠杆解

本文论证了对教师的有意义赏识是改善教师表现、提高教师士气和变革氛围的一种低成本、高效益的方式。具体而言,本文分析了赏识教师对教育行为变革的不可或缺性;剖析了学校里缺乏对教师赏识的原因;探讨了多种实用、经济的提高自上而下赏识水平的方式;并设计了若干种增进教师之间水平赏识的方案。     

美国校长如何提高教师工作的积极性？

如何使教师保持工作积极性?如何激励教师继续学习、不断提高技能?如何才能使学校拥有一个使教师保持士气的工作环境?……对此，来自美国不同州的8位中小学校长结合各自的实际情况提出了一系列的解决方案。     

论"亮剑"精神对排球比赛士气的促动

体育训练的科学化,缩小了排球运动员个体之间的技术差距,因此运动员要在比赛中取得胜利,需要具备战无不胜的士气。本文运用文献资料法、逻辑分析法,探讨了士气的含义及其在排球比赛中的重要性,在分析了影响士气因素的基础上,进一步探讨了增强队员士气的对策。     

当我接手新班时

接手初二(8)班时,班集体像一盘散沙,课堂如菜场.面对这种情形,我觉得首先要解决的是士气问题,制度建设问题,然后才是如何发展的问题.     

当我接手新班时

接手初二(8)班时,班集体像一盘散沙,课堂如菜场.面对这种情形,我觉得首先要解决的是士气问题,制度建设问题,然后才是如何发展的问题.……     

班主任“感染力”是班级文化建设的核心

如果说士气是军队的灵魂,那么,班级文化就是整个班级的灵魂。在班级文化建设中,情感文化是良好班级文化的基础,教师要将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一,使班级成为培养学生情感的摇篮。     

标准·绩效·协同——21世纪初澳大利亚教师政策的核心

进入21世纪,澳大利亚政府出台一系列旨在“提高教师质量与积极性”的政策与措施,其核心为标准、绩效与协同.“标准建设”是教师专业化与质量保证的基点与标杆;“绩效激励”是提升教师士气与积极性的触点与催化剂;“协同合作”是推动教师专业发展与队伍内部质量均衡的孵化器.     

加速建设“研究型教师”队伍

眼下“研究型教师”连正式的“名分”都没有,研究者少而处境又相对艰难,推广难度相当大;但推广它对教育是有利的,推广它对鼓舞教师的士气,对促进素质教育的深入开展,对教育质量的加速提高都将带来良好的影响。加速建设“研究型教师”队伍是教育发展的迫切需要,也是教师专业发展的需要。     

加速建设"研究型教师"队伍

眼下"研究型教师"连正式的"名分"都没有,研究者少而处境又相对艰难,推广难度相当大;但推广它对教育是有利的,推广它对鼓舞教师的士气,对促进素质教育的深入开展,对教育质量的加速提高都将带来良好的影响.加速建设"研究型教师"队伍是教育发展的迫切需要,也是教师专业发展的需要.     

毛泽东导演的“空城计”

1948年10月15日，东北解放军攻克锦州，对国民党军的士气予以沉重的打击。为了稳定军心，蒋介石拟命傅作义部偷袭石家庄，并扬言：“共产党要我的东北，我要端他的老窝!”为此，蒋介石亲赴北平同傅作义几次密商。