卯节——水族女性崇拜的节日

卯节是水族重大的节日之一。水族民间故事,卯坡"卯"字供奉,妇女祭稻,青年女性的卯节特权,丧葬习俗及"卯"字语言构词特征等不同层面,都折射出"卯节"是水族女性崇拜节日这一深层次的节日文化内涵。     

田野调查实录系列——贵州水族村落文化

主持人：石尚彬（水族） 水族现有人口40余万,主要分布在贵州省黔南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州境内及六触水、毕节、贵阳市等地区。位于黔南州境内的三都水族自治县是全国唯一的水族自治县。     

田野调查实录系列——贵州瑶族村落文化

瑶族是世界性民族,分布在中国、越南、泰国、美国等国家,总人口约330万人,我国有263万人,贵州有4.4万人.贵州瑶族支系较多,根据各支系的特征有不同他称：因供奉槃瓠而称“槃瓠瑶”;因经常迁徙而称“过山瑶”;因生活特点而称“背篓瑶”;因服饰不同而称“顶板瑶”、“红头瑶”、“白裤瑶”、“青瑶”、“长衫瑶”：因住地不同而称“东弄瑶”、“西弄瑶”、“东山瑶”、“西山瑶”、“平地瑶”;因姓氏数目而称“八姓瑶”、“十二瑶”等等.     

田野调查实录系列——贵州侗族村落文化

侗族,主要聚居在贵州黎平、天柱、榕江、从江、锦屏、三穗、镇远、剑河、玉屏侗族自治县、万山区及石阡县等地区,与贵州毗邻的湖南、广西、湖北等地也有分布。贵州侗族人口288万人（2000年）,占全国侗族总人口的49.72%。侗族的村落依山傍水,聚族而居,大寨三、四百户、小寨三、五十户,极少单家独户。鼓楼与风雨桥,是侗族村寨特有的标志。每座侗寨都是侗族文化生态博物馆。有侗寨就有鼓楼,一般一个族姓建一座鼓楼,大的村寨多达四五座。鼓楼是杉木结构的塔形建筑,不用一钉一铆,全部靠卯榫衔接,综合展示了侗族精妙的民间建筑技艺。鼓楼作为侗族社会政治文化中心,具备侗寨议事、集会、娱乐、休息等诸多功能,在侗民心目中拥有至高无上的地位。     

田野调查实录系列——贵州瑶族服饰文化

据不完全统计,全国瑶族共有28种不同的自称、他称多达456种。贵州的瑶族主要聚居在荔波、从江、榕江、黎平、都匀、麻江、三都和望漠等县市,与服饰(头饰)有关的称谓就有"青裤瑶"、"白裤瑶"、"长衫瑶"、     

家庭教育资源分配的性别差异问题--来自三都水族村寨的个案调查

在对贵州省三都水族自治县苗草村开展的个案调查中发现:家庭内部教育资源分配差异是导致女童失辍学的主要原因。这种分配差异主要表现在教育投资等物质资源以及家长对男女童的教育观念等人文资源的分配差异。家庭的社会经济地位、家庭内部男女地位结构等因素与教育资源分配的性别差异形成有极大关系。     

贵州民族地区留守儿童德育问题调查研究——以黔东南州6所中小学为个案

文章以贵州黔东南州6所中小学问卷调查的数据,描述与分析贵州民族地区留守儿童的基本情况、德育教育存在的问题及产生的原因。研究结果表明:不同程度的性格缺陷与心理问题,道德水平下降,人生理想不明确,民族狭隘主义是其德育问题的表现。结论是加强贵州民族地区留守儿童的德育工作,走家庭、学校、社会、农村社区"四位一体"的德育教育之路是必行之举。     

“水”到渠成——《水》体验习作教学实录

水之印象——唤醒生活体验,导入新课。;水之重要——再现课前体验,感受水的重要性。;水之匮乏——课堂模拟演示,体验水资源的缺乏。;水之实践——有感而发,下笔成文。     

贵州农村美术教育现状调查与分析

以贵州省遵义市农村2所中学、1所小学,黔东南州农村2所小学、1所中学实地问卷调查的数据,分析贵州农村美术教育的现状及存在的问题.调查结果显示:应试教育体制的弊端,农村经济条件差,美术专业教师稀缺,农村家庭缺乏宣传与传承民族民间艺术的意识等,是导致贵州农村美术教育落后的原因.结论是贵州农村美术教育的现状不容乐观.     

贵州古民居保护策略探析——以郎岱古镇为个案

以郎岱镇古民居为调研对象并对其历史变迁和保护现状作出客观描述,透视正处于保护和开发中的贵州古民居的生存现状,提出古民居产权"多元化"观点。古民居产权"多元化"是长期存在而被忽略了的隐性问题,也是影响古民居保护成效的内因之一。在古民居保护中遵循市场经济的基本规律操作,协调好保护主体之间的利益关系,让每个保护主体共同分享保护的成果,是解决好产权"多元化"问题的关键,也是保护策略的重要着力点。     

贵州大学生职业决策自我效能感调查研究与对策

随着时代的不断发展,行业竞争不断,而目前大学生的判决能力还不足,这就越发显示出职业决策的重要性。对于大学生们职业决策进行分析掌握有助于对大学生的就职产生积极的影响。选取贵州地区的部分学校进行抽样调查,做好数据记录,最终进行综合整理,对于目前大学生职业决策自我效能感的研究与对策进行有理有据的分析。     

贵州地方院校大学生每月读书时间的调查及其分析

对贵州地方院校大学生每月读书时间进行问卷调查和访谈,并对其数据进行分析,结果发现：大学生的整体阅读现状并不理想,呈现逐年下降的趋势。     

新建本科院校青年教师思想政治状况调查分析——以贵州理工学院为例

2013年4月18日,经教育部批准正式建立的贵州理工学院,青年教师占了很大比例。研究这部分特殊背景下的青年教师思想政治的现实概况,对于做好青年教师的思想政治建设具有十分重要的意义。如何建设具有针对性、时效性的新型高校教师思想政治教育方式、方法和模式,帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观,实现青年教师与学校的共同进步与发展,也成为了迫切需要关注并解决的现实问题。     

“情感牵引”从“一”开始——家庭教育个案跟踪实录摘要

“杨老师,这段时间我儿子表现怎么样？”“还有,我发现小琛现在数学真的很差,可能上数学课根本就没听讲。”我和小琛妈妈之前就聊过孩子的学习,家长问,我总是乐观地和她展望前景。面对孩子出色的反应能力和爱阅读的表现,我认为小琛的不爱学习,勉强应付数学、英语科目的学习,成绩中等这都只是一时的现象,小琛会随着成长越来越懂事而进步的。     

贵州彝族毕摩文化传承人问题研究——以贵州省盘县淤泥乡为个案分析

作为彝族核心文化的毕摩文化,由于受教育普及、经济发展、旅游业兴起以及文化资源开发等因素的影响,使得越来越多的年轻人远离传统文化,毕摩文化传承的土壤受到了一定程度的侵蚀,毕摩生存的环境受到威胁,毕摩文化正不断淡化、断层和消失.要使毕摩文化能继续发展和传承,需要在培养学徒、营造生境等方面采取一系列措施,对毕摩文化传承人进行保护.     

高校移动图书馆用户需求分析——以贵州师范大学为例

以贵州师范大学图书馆读者为调研对象,通过问卷调查的方式,分析用户对移动图书馆服务的需求以及对现有功能设置的满意程度,初步了解读者对移动图书馆服务的需求程度,并据此提出有利于移动图书馆系统建设的建议和举措。     

对贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状的调查研究

采用文献资料、教育观察、实地访谈等方法,对贵州民族地区学校体育教育中素质教育的现状进行调查研究,针对当前贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状存在的具体问题,提出改革与发展对策,为深化民族地区学校体育改革提供参考.     

追寻教学的逻辑意义——《水》教学实录

教学实录:板块一:说场景师:《水》这篇文章读得懂吗?生:(齐)读得懂!师:作者马朝虎写《水》这篇文章,想要告诉我们什么呢?生:(纷纷作答)他出生在一个缺水的地方,日子很苦;水是生命之源;我们要保护水资源,节约用水……师:一谈到水,我们自然就想到"节约用水"的道理。但,这是一篇小说(生惊讶),看起来     

水族乡村小学教育现状及教育困境分析——以贵州三都水族自治县扬拱小学为例

以扬拱小学为个案,通过田野调查的方法对水族地区小学教育现状进行考察并对其现状原因进行分析,原因主要包括学生的主观能动性差,学习生活环境极端恶劣,教材内容难度偏大、内容偏离本地实际以及学校硬,软件严重不足又过度强调素质教育、个性化发展的教育政策等,针对上述问题提出加强硬件投入,加大师资投入,优化教学方法等解决方案,以引起对水族乡村教育的关注。