湖北文理学院文学院课程教学内容的优化

人才培养的改革重心之一就是根据人才培养目标和规格优化课程教学内容。基于这样的改革目标,湖北文理学院文学院对"汉语言文学"、"广播电视新闻学"、"对外汉语"三个专业的课程教学内容进行了不同形式的优化:重组和增加。前者的形式主要有特写式组合、糅合式组合、调整式组合;后者涵盖实践性教学内容、应用性教学内容、地方性教学内容。优化后的教学内容有着比较明显的特点:不同的优化形式适用于不同的课型;同一门课程可以采用多种不同的优化形式。     

风景这边独好--湖北师范学院文理学院简介

湖北师范学院文理学院是经省部门、省发展与改革部门批准，由湖北师范学院按国家教育部门要求设置的独立学院，2005年2月通过了国家教育部门评估检查。学院位于湖北省黄石市团城山开发区桂林南路，东邻磁湖，西依柯尔山，南视古矿冶，北接人民广场，     

汉语国际教育专业实践教学体系的构建——以湖北文理学院为例

在汉语国际传播新形势下,必须不断探索汉语国际教育专业的实践教学。以湖北文理学院为例,构建汉语国际教育专业实践教学体系,要以课内实践教学和课外实践教学相结合为依托,遵循其系统性、渐进性、实践性的原则。同时还需进一步探索如何改革实践教学方法、提升实践教学理念、开阔实践教学视野等具体内容,为培养应用型专业人才打下良好的基础。     

湖北文理学院教授、博士风采

雷仕凤教授雷仕凤,1965年生,湖北随州人,湖北文理学院经济与政法学院教授、硕士生导师。1988年毕业于武汉大学经济系经济学专业,1992-1993年华东师范大学助教进修班学习。现任湖北省工业经济学会理事、襄阳市经济管理学会副会长。     

湖北文理学院教授、博士风采

熊德明博士 熊德明,1968年生,湖北宜城人,湖北文理学院教育学院副教授,博士。2005年在华中师范大学教育学院获得教育学硕士学位,2009年在华中师范大学教育学院获得教育学博士学位。现为湖北文理学院教师教育研究中心主任、教育学院教育系主任,中国中青年学者学会、     

关于大学日语专业初级阶段教学的探索

在大学日语专业初级阶段教学中,为了让学生打好学习日语的基础,教师不仅要正确引导学生的思想,培养学生形成良好的学习习惯,更要在教学方法上下功夫,从而为高级阶段的教学打下基础.     

非日语专业学生日语词汇学习策略研究

在语言习得过程中,词汇起着至关重要的作用。非日语专业学生若想提高日语能力水平,词汇量的积累是前提。因此非日语专业学生要学好日语词汇,关键是要明确学习日语词汇的动机和掌握正确的认知策略。本文通过对非日语专业学生日语词汇学习动机的分析,以及日语词汇学习中认知策略与巩固策略的阐述,使非日语专业学生能够有效地认知日语词汇,有效地掌握所学日语词汇。     

高职软件日语精品专业建设探索

精品专业是指有自己的特色和风格,学生具有较高的就业率,受到社会欢迎的专业。大连职业技术学院在软件日语专业建设中,以社会需要为目标,从专业岗位(群)能力构成角度定位,实现课程内容改革以培养学生技能为方向,通过优化教学环境,实现精品专业建设目的。     

湖北师院文理学院抓好“两课”教学与建设

关于“两课”在高校教学中的地位与作用，中宣部、教育部在1998年印发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及实施工作的意见》(以下简称《意见》)中已有明确的论述，各高校在实施《意见》过程中，从教学大纲、教学计划的制订到具体实施都很严格。十六大后，又把“三个代表”的重要思想添加到“两课”教学之中，使“两课”的内容更加充实和富有新意，也更具有现实指导意义。湖北师范学院文理学院(以下简称文理学院)是以湖北师范学院(以下简称师院)这个母体为依托创建起来的独立学院．建院近一年来，在“两课”教学和建设工作中求真务实，取得了可喜的成绩，与此同时，存在的问题也是明显的，对此，学院也提出了相应的对策与措施。     

大学日语专业选修课的课程建设研究

目前高校日语教育的教学内容及教学方式等都发生了很大的变化,但诸多教学改革与研究的对象都集中在日语精读、日语泛读等这些专业必修课上,很少有人关注、探讨专业选修课的课程建设问题。日语专业必修课的课程设置与教学效果的优劣直接影响到学生的专业素质,改善目前国内高校日语专业选修课的课程设置,是专业日语教学迫切需要解决的问题。     

CET-4对长江大学文理学院大学英语教学的反拨作用

语言测试对语言教学会产生正面和负面的反拨作用。本文以我校为例,探讨了大学英语四级考试对我校大学英语教学带来的正、负反拨作用,并提出了提高正面反拨作用的几点思考。     

Case study of employment trends across 25 years of graduates of a Japanese Science and Technology University

Graduates in the areas of Science and Technology are believed to have traditionally been employed in a number of specific industries, but the recent restructuring of some industries may have affected this phenomenon. In order to examine the trends concerning employment issues in more detail, a case study was conducted by surveying employment statistics for every five years between 1985 and 2010, of graduates from various departments of Science and Technology at a Japanese National University. In this period, the Japanese economy experienced a variety of changes which resulted in some leading Japanese universities with engineering programmes changing their emphasis from undergraduate studies to postgraduate studies. These influences were observed using employment statistics. According to the statistics representing degree levels and the ratios of job openings to applicants, the percentages of graduates employed by industry were compared using data measured at five year intervals. A shift in the employment of graduates can be observed. Employment of graduates of Master's degree courses increased twofold during the 1990s, and employment of Ph.D. course graduates increased significantly in the near term, while employment of Bachelor's degree holders decreased. The relationship between graduates of 13 departments and 21 types of industry was analysed using multiple correspondence analysis. Common two-dimensional scales such as basic-advanced science and technology, and broad-specific demand science and technology were extracted. Both factors of year and degree levels were also configured using the same figures. These configurations were compared between the years examined, and the changes in the structural relationships between degree levels, departments and industries were analysed. These results suggest that some industrial sectors have recently begun to require Master's or Doctoral level graduates from specific departments, though they had not strongly done so before. This also illustrates the relationship between university departments and industry with regard to human resource supply and demand.     

重庆大学能源经济本科专业建设的探讨

本文分析了重庆大学国家战略性新兴专业——能源经济专业的开办、建设、培养情况,总结了经验,分析了问题,并对重庆大学能源经济专业的进一步发展提出了展望。     

高中文理分科问题讨论应走向何方

文章认为,当前争论不休的中学文理分科问题反映出一定的简单思维。学生素质的全面提高涉及的是一个包括教育价值观、课程、教学以及考试等众多因素在内的系统改革。讨论要打破原有的思维定式,引导公众关注真正影响学生素质的因素。     

论在凯里学院开设艺术管理专业的重要性简

随着文化产业的兴起,国内外艺术市场的全面升温,催化了艺术管理专业学科的产生.同其他学科相比,艺术管理专业是一门年轻的交叉学科.近些年来,艺术管理专业在艺术组织和机构中发挥了越来越重要的作用,艺术管理专业作为一门学科得到了迅猛的发展.     

广西高校本专科文理兼招专业的统计与分析

基于2013年普通高考招生数据,统计分析了广西高校本、专科文理兼招专业的比例。结果表明:平均而言,广西一本院校本科文理兼招专业的比例与中国名校相近;广西高校本、专科文理兼招专业的比例与高校的层次相关,比例从低到高依次是一本院校本科、二本院校本科、独立学院本科、一本院校专科、二本院校专科、高职高专院校专科;高职高专院校文理兼招专业的比例高达90%以上。     

师范院校英语专业科技英语教学研讨

当今世界科技迅猛发展,极大地影响和改变着人们的生活。对于英语这门语言而言,这些日新月异的科技进步给它注入了一股新鲜的气息．带来了新的词汇和信息．作为英语专业的学生当然应该了解英语的这些变化．本文通过论述师范院校英语专业开设科技英语课程的重要性以及针对目前科技英语教学的现状．提出针对学生学习需求和社会需求的教学方法．     

基于质量工程的新建本科院校专业建设模式探讨

"质量工程"是继"985工程"和"211工程"之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是提高高等学校本科教学质量的重大举措。专业建设是新建本科院校教学建设的主体工程,也是新建本科院校"质量工程"建设的首要任务和关键所在。